課程背景：80年代，企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要靠資源；90年代，企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要靠資本；2000年，企業(yè)經(jīng)營(yíng)靠信息技術(shù)；未來(lái)10年，企業(yè)經(jīng)營(yíng)靠經(jīng)營(yíng)人的精神世界。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)管理模式的進(jìn)步，越來(lái)越多的企業(yè)都開(kāi)始重視企業(yè)文化，事實(shí)上，許多企業(yè)只停留在企業(yè)文化理論的層面，能真正做到企業(yè)文化落地的卻鳳毛麟角。什么是企業(yè)文化落地？企業(yè)的每一個(gè)員工，都能夠把企業(yè)倡導(dǎo)的理論轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)創(chuàng)新的行為和結(jié)果，實(shí)現(xiàn)“言行一致”、“結(jié)果導(dǎo)向”、“執(zhí)行到位”。只有落地的企業(yè)文化才是“有用”的，才能為企業(yè)帶來(lái)和諧的氛圍、高效的團(tuán)隊(duì)、規(guī)范的行為、理想的業(yè)績(jī)和良好的口碑。適應(yīng)對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、各級(jí)管理者、企業(yè)文化建設(shè)部門(mén)人員、

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本課程旨在引導(dǎo)新員工的職業(yè)化認(rèn)知，觸動(dòng)職業(yè)化轉(zhuǎn)變；幫助新入職員工正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃和管理；員工職業(yè)化生涯必備素質(zhì)的培養(yǎng)與提升；幫助新員工進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理，成就人生，成就企業(yè)。本課程將有效幫助員工實(shí)現(xiàn)四個(gè)階段的轉(zhuǎn)變：第一階 認(rèn)知轉(zhuǎn)變階你認(rèn)識(shí)你自己么？你知道自己應(yīng)該轉(zhuǎn)變成什么角色么？第二階 規(guī)劃階你知道應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃你的職業(yè)生涯么？第三階 培養(yǎng)階你知道你應(yīng)該怎么培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)么？第四階 成就階你知道如何使自己成為成功的職業(yè)人么？?課程大綱：第一章 自我認(rèn)知自我認(rèn)知的范圍勝任力的冰山模型自我定位櫥窗分析法認(rèn)識(shí)你環(huán)境的轉(zhuǎn)變?第二章 角色轉(zhuǎn)變?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換？調(diào)整心態(tài)合理定位融入環(huán)境贏

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課程的目標(biāo)? 1.幫助營(yíng)銷(xiāo)和管理人員認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要意義2.突破四位的桎梏，實(shí)現(xiàn)全方位創(chuàng)新教學(xué)的方法? ▲經(jīng)驗(yàn)共享? ▲成果展示? ?▲小組對(duì)抗? ▲游戲活動(dòng)? ▲交流研討? ▲現(xiàn)場(chǎng)示范課程時(shí)長(zhǎng)： 1天/半天?課程大綱:前言? 認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代第一部分 思維的解讀一、思維的概念二、思維的分類三、創(chuàng)新的阻力1.思維標(biāo)準(zhǔn)化2.思維惰性?第二部分 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的創(chuàng)新思維兩個(gè)重要思維1.感性VS理性，有什么區(qū)別？2.狀態(tài)VS心態(tài)，哪個(gè)更重要？二、三個(gè)重要的模式1.軟實(shí)力強(qiáng)于硬實(shí)力2.創(chuàng)新者成為革命家3.兼短板與長(zhǎng)板理論三、四個(gè)重要的策略1.形象思維與抽象思維2.邏輯思維與直覺(jué)思維3.集中思維與發(fā)散思

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課程背景:? ? 有一句話叫做：這世上唯一不變的只有變。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，不少企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思維開(kāi)始轉(zhuǎn)變，我們也可以看到BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）正以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)行著跨界經(jīng)營(yíng)，他們利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)思維觸及了通訊業(yè)、零售業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、傳媒業(yè)，甚至是打車(chē)這樣一個(gè)小小的生活習(xí)慣，也在不知不覺(jué)中改變。這說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有它與眾不同的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)思維，如果在這樣一個(gè)時(shí)代下你的企業(yè)還不愿意學(xué)習(xí)，那么你有可能成為下一個(gè)諾基亞、下一個(gè)柯達(dá)。同時(shí)，我們說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)思維下的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)是什么他和傳統(tǒng)的廣告區(qū)別在于可以實(shí)現(xiàn)“零成本的服務(wù)”和“精準(zhǔn)化的營(yíng)銷(xiāo)”，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維，不但可以節(jié)省企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，也可以讓我們

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?【課程背景】中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的管理意識(shí)以及管理技能決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。因此，對(duì)中層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要?！吨袑咏巧J(rèn)知與管理技能提升》是充分將管理理論與管理實(shí)踐相結(jié)合的課程，能夠使學(xué)員在深入理解管理角色的基礎(chǔ)上，提高管理意識(shí)，并通過(guò)大量企業(yè)常見(jiàn)工作案例討論、視頻研討、自我測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)演練講師點(diǎn)評(píng)等多種培訓(xùn)形式，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中提升管理技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著工具走，幫助企業(yè)打造優(yōu)秀的高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)?！菊n程收獲】理解中層的角色定位提升中層的管理意識(shí)學(xué)會(huì)時(shí)間管理

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課程目標(biāo):? 1.掌握大客戶營(yíng)銷(xiāo)方案制定的主要步驟2.掌握大客戶營(yíng)銷(xiāo)方案的主要內(nèi)容?課程大綱:一、準(zhǔn)確把握客戶需求1.客戶需求的本質(zhì)2.客戶需求的表現(xiàn)3.客戶需求的創(chuàng)造?二、有效明確營(yíng)銷(xiāo)策略1.產(chǎn)品策略2.價(jià)格策略3.渠道策略4.促銷(xiāo)策略?三、創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)突破1.認(rèn)識(shí)成人思維的阻力2.掌握有效的思維方法3.學(xué)會(huì)創(chuàng)新的思考途徑?四、有力執(zhí)行保障實(shí)施1.制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)2.給予恰當(dāng)?shù)膲毫?關(guān)注執(zhí)行的細(xì)節(jié)? ...

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