徐棟梁老師的內訓課程
企業(yè)生生不息的法寶---人才供應鏈體系建設與實踐 ----講師 徐棟梁課程背景：在不確定的環(huán)境下，人才管理問題充滿不確定性，要想吸引和留住人才，就要另辟蹊徑思考人才管理新模式。因此，打造人才供應鏈系統(tǒng)，構建人才全面管理體系去滿足企業(yè)轉型和成長對人才的需要成為當務之急。 移動互聯(lián)時代，企業(yè)能否系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)人才、使用人才、降低人力資源開發(fā)的盲目性，提升人才的效用，以及實現(xiàn)組織能力的提升，關系到企業(yè)戰(zhàn)略能否實現(xiàn)和企業(yè)經營的成敗。因此，企業(yè)的人才碎片式管理向人才供應
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平臺型組織模式解讀與構建 ----講師 徐棟梁 在當前經濟大趨勢變化情況下，企業(yè)在轉型升級，企業(yè)除了在戰(zhàn)略上重新完成系統(tǒng)思考以外，管理創(chuàng)新的核心就是組織的創(chuàng)新與變革。如果沒有新的組織模式、組織機制做支撐，即使企業(yè)家看到了未來的發(fā)展方向，即使有好的戰(zhàn)略思路，由于組織能力跟不上，企業(yè)戰(zhàn)略目標也不可能實現(xiàn)，因此在當前經濟環(huán)境的大背景下，企業(yè)要實現(xiàn)戰(zhàn)略達彼岸，必須有好的組織機制保障。課程收益： 1. 深刻了時代變化下組織發(fā)展趨勢 2. 了解數(shù)字化時代企業(yè)成長密碼 3. 掌握平臺型組織的內涵 4. 參考案例啟發(fā)思考，
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年度經營計劃制定與落地 ----講師 徐棟梁培訓對象：企業(yè)各級管理人員、儲備干部、班組長授課方式：? ? ?講授50+案例分析25+現(xiàn)場演練25課程時間：? ? ??1-2天（12小時）課程大綱：第一單元：年度經營目標的內涵一.?組織營運目標VS組織使命/愿景/價值二.?企業(yè)實施年度經營目標與計劃成功要素分析三.?OGSM年度經營計劃與解決方案四.?年度計劃的制定?年度計劃與預算的關系?年度計劃與目標管理的關系?年度計劃與項目管理的關系?年度計劃的本質含義?年度計劃的類型?年度計劃的結構?年度計劃的制定依據(jù)?年度計劃的編制要素?年度
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推薦課程3：《培訓效果評估與培訓管理質量改進》課程目標：結合工作實際，學員能夠深刻理解并陳述培訓評估的理念；培訓管理者能夠清晰地表達柯式四級評估的核心思想和基本方法；基于互動式培訓理念的培訓效果評估方法設計；借助企業(yè)培訓效果的案例，學習并掌握制定訓后行動改進的跟進、輔導與轉化策略。課程大綱：單元一：培訓管理導論一、培訓關鍵詞聚焦與解讀以學習者為中心網絡時代的閱讀方式微課程與體驗式教學行為轉化（改進）培訓效果學習方式：★小組討論+培訓師講授+學員分享二、培訓、教育、指導與學習的區(qū)別三、值得反思的企業(yè)培訓現(xiàn)狀培訓管理者的困惑培訓管理者的五大缺失培訓管理者的能力模型企業(yè)培訓實踐展望單元二：強化培訓績
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內部競聘面試技巧輔導 ----講師 徐棟梁培訓對象：企業(yè)內部參加競聘者、求職面試者等授課方式：? ? ?課堂講授50+案例分享30 +互動思考20課程時間：? ? 1天（6小時）課程大綱：第一單元??建立對崗位競聘工作的正確認識 一. 重新看待人力資源二. 基于勝任力的競聘需求分析三. 競聘途徑的選擇四. 競聘中常見的十二個誤區(qū)五. 了解公司運營及戰(zhàn)略發(fā)展六. 了解公司人力資源發(fā)展狀況七. 崗位競聘前的準備工作1、了解任