徐棟梁 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 企業(yè)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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徐棟梁老師的內(nèi)訓(xùn)課程
運(yùn)營(yíng)商管理者管理能力提升 ----講師 徐棟梁 隨著外部環(huán)境的變化，數(shù)字化是各企業(yè)未來(lái)必須經(jīng)歷的深度轉(zhuǎn)型。數(shù)字化在企業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)維度都將深入融合并起到指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)的作用。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式發(fā)生變化的當(dāng)下，企業(yè)各級(jí)管理者如何帶兵打仗，如何利用數(shù)字化思維提升自我價(jià)值與組織價(jià)值就成了當(dāng)下管理者群體必須要面對(duì)的問(wèn)題。 本課程基于數(shù)字化背景下運(yùn)營(yíng)商企業(yè)管理者從業(yè)實(shí)際現(xiàn)狀與管理趨勢(shì)，進(jìn)行管理能力提升成長(zhǎng)的邏輯、方法、工具進(jìn)行講解，期望對(duì)廣大的運(yùn)營(yíng)商管理經(jīng)營(yíng)層群體能夠提升自我，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！課程收益： 1. 掌握數(shù)字化時(shí)代
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運(yùn)營(yíng)商管理者人力資源管理技能提升培訓(xùn) ----講師 徐棟梁培訓(xùn)對(duì)象：運(yùn)營(yíng)商團(tuán)隊(duì)各級(jí)管理人員、三級(jí)經(jīng)理、二級(jí)經(jīng)理等授課方式：? ? ?講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+角色演練課程時(shí)間：? ? ?? 2天 (12小時(shí))課程大綱：DAY1第一單元 人員招聘管理一、招聘基礎(chǔ)認(rèn)知 1、招和聘的理解 2、你的招聘工作為何十分艱難 3、招=宣傳 要知道你的魚在哪？ 4、聘=吸引使用 要知道你需要什么樣的人？如何讓候選者認(rèn)為是有前途的工作 5、招聘的必備基礎(chǔ) 5.1招聘需求與部門編制規(guī)劃 5.2崗位說(shuō)明書 5.3能力素質(zhì)模型 5.4對(duì)的人及用人標(biāo)準(zhǔn) 6、難以找
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員工成長(zhǎng)晉升機(jī)制設(shè)計(jì)課程價(jià)值： ?1、了解晉升的內(nèi)涵 2、掌握員工晉升路徑設(shè)計(jì)的方法 3、了解不同企業(yè)的實(shí)操案例培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員、人力資源管理者、公司高管等；授課方式：? ? ?講授+案例、視頻+情景演練+角色扮演課程時(shí)間：? ? ?1天（6小時(shí)）課程大綱： 第一單元、認(rèn)知個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展1、如何認(rèn)知你的職業(yè)發(fā)展未來(lái)2、什么是職業(yè)發(fā)展3、職業(yè)發(fā)展形態(tài)分析測(cè)試：職業(yè)性向測(cè)試4、馬斯洛需要五層次分析5、員工的內(nèi)在需求與企業(yè)發(fā)展案例：XX集團(tuán)的員工職業(yè)發(fā)展第二單元 怎樣進(jìn)行晉升通道設(shè)計(jì)1、怎樣確定員工職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)定2、晉升通道設(shè)計(jì)
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引爆人效---打造有激情能執(zhí)行的高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ----講師 徐棟梁 隨著外部環(huán)境的變化，企業(yè)各級(jí)管理人員的管理能力已經(jīng)是企業(yè)生命長(zhǎng)度和質(zhì)量厚度的影響核心因素。不確定的經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，企業(yè)各級(jí)管理者如何帶兵打仗，如何更好的激活員工，做到上下同欲！如何真正形成平臺(tái)型企業(yè)，成為成就員工個(gè)體價(jià)值的平臺(tái)，并和員工一起成長(zhǎng)。如何利用管理的道-法-術(shù)來(lái)提升自我價(jià)值與組織價(jià)值就成了當(dāng)下管理者群體必須要面對(duì)的問(wèn)題。 本課程基于數(shù)字化背景下管理者如何鑄就高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的維度進(jìn)行講解，期望對(duì)廣大的企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)層群體能夠提升自我，實(shí)現(xiàn)角色價(jià)值，不被時(shí)代所拋棄！培訓(xùn)對(duì)象
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后疫情時(shí)代下的員工非物質(zhì)激勵(lì)藝術(shù) ----講師 徐棟梁 連續(xù)三年的疫情，使本就動(dòng)蕩不堪的經(jīng)濟(jì)更加的艱難，不論個(gè)人還是企業(yè)都在經(jīng)受前所未有的磨難與挑戰(zhàn)。在數(shù)字化變革與疫情疊加的當(dāng)今，企業(yè)管理者如何看待外部變化，基于什么底層邏輯思維與哲學(xué)與員工、業(yè)務(wù)伙伴、生態(tài)鏈相處就成了目前至關(guān)重要的思考點(diǎn)。 本課程基于后疫情時(shí)代的管理思維與非物質(zhì)激勵(lì)底層邏輯進(jìn)行闡釋，期望在這個(gè)多變艱難的時(shí)期給各級(jí)管理者一些面對(duì)變化的底層框架和對(duì)員工非物質(zhì)激勵(lì)的基本邏輯與方法，希望能幫助管理者來(lái)解決面臨的最復(fù)雜局面。課程價(jià)值： ? 洞悉外部環(huán)境變化本質(zhì)與趨勢(shì)； ?
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以結(jié)果為導(dǎo)向 以責(zé)任為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造 ----講師 徐棟梁課程收益： 1. 深刻了解執(zhí)行的概念 2. 掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型5R工具 3. 參考案例啟發(fā)思考，找到自己組織的執(zhí)行力突破點(diǎn) 4. 掌握關(guān)鍵工作執(zhí)行推動(dòng)思維與工具 5. 清晰了解管理者執(zhí)行力角色定位培訓(xùn)對(duì)象：儲(chǔ)備干部、基層管理者、中高層管理人員授課方式：? ? 現(xiàn)場(chǎng)授課50+案例分析30+現(xiàn)場(chǎng)工具演練20課程時(shí)間：? ??2-3天 （12-18小時(shí)）課程大綱：破冰：財(cái)務(wù)自由 態(tài)度VS能力【案例分析】董文紅從前臺(tái)變成公司合伙人§ 新觀點(diǎn)：何為創(chuàng)業(yè)？1.（白手起家