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李沛賢老師
李沛賢 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 山東 濟(jì)南
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:創(chuàng)新思維 行動(dòng)學(xué)習(xí)
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李沛賢老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李沛賢

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李沛賢

李沛賢老師的內(nèi)訓(xùn)課程

世界咖啡主題研討—萃取集體智慧,提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)戰(zhàn)教練:李沛賢【課程背景】世界咖啡是一種對(duì)話、集體交流的方式,營(yíng)造一個(gè)安全、平和的環(huán)境,讓參與者針對(duì)特定的問(wèn)題展開對(duì)話。一般針對(duì)一個(gè)或多個(gè)主題,坐在咖啡桌旁促膝而談。通過(guò)幾輪的匯談,除了桌主外,其他人均可在每輪時(shí)間截止時(shí),自由選擇其他組,參與交流。通過(guò)這樣的方式,建立一個(gè)充滿生機(jī)的集體匯談網(wǎng)絡(luò),萃取集體智慧?!癢orld Cafe”(世界咖啡)主要精神就是“跨界(Crossover),不同專業(yè)背景、不同職務(wù)、不同部門的一群人,針對(duì)數(shù)個(gè)主題,發(fā)表各自的見(jiàn)解,互相意見(jiàn)碰撞,激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)子。人們很容易被自己過(guò)去所學(xué)或是經(jīng)驗(yàn)所限制,一個(gè)團(tuán)體或公

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問(wèn)題分析解決與奔馳思維訓(xùn)練講師:李沛賢【課程背景】您是否遇到過(guò)下列情形?當(dāng)今世界,變化是唯一不變的法則,快速的變化對(duì)員工成長(zhǎng)的能力要求越來(lái)越高;而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)就是知識(shí)爆炸,知識(shí)折舊,對(duì)于組織來(lái)說(shuō),越來(lái)越明顯地感受到面臨如下的挑戰(zhàn):為什么我們?cè)谌粘9ぷ髦腥菀紫萑刖植克季S,很難把握系統(tǒng)和全局?為什么我們?cè)谌粘9ぷ髦型萑搿敖袢盏膯?wèn)題來(lái)自昨日的解”?為什么我們總是注重眼前的現(xiàn)象,按照固定的思維模式來(lái)判斷出現(xiàn)的各種新情況?為什么我們天天面對(duì)工作中反復(fù)出現(xiàn)的棘手問(wèn)題在充當(dāng)救火隊(duì)長(zhǎng),卻無(wú)法預(yù)見(jiàn)未來(lái)?為什么我們遇到問(wèn)題時(shí),總是關(guān)注哪里出錯(cuò)了、是誰(shuí)的責(zé)任,卻不關(guān)注怎么破題?為什么我們自以為看見(jiàn)問(wèn)題的本

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洞見(jiàn)?——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊訓(xùn)戰(zhàn)教練:李沛賢【課程背景】習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。”習(xí)近平總書記也曾多次指出,“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,惟創(chuàng)新者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟創(chuàng)新者勝?!睂?duì)今天中國(guó)各行業(yè)的企業(yè)而言,創(chuàng)新則生,不創(chuàng)新則亡,選擇創(chuàng)新走下去、從內(nèi)部產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化與改進(jìn),持續(xù)發(fā)展,才能有增長(zhǎng)的機(jī)會(huì),才能迎向企業(yè)的第二曲線。創(chuàng)新的思維方法學(xué)校教育不會(huì)教,卻是企業(yè)各級(jí)人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力,但大家普遍有如下困惑和不解:創(chuàng)新思維是什么?創(chuàng)新思維有什么用

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《獨(dú)具匠心—微創(chuàng)新的五大工具》主講:李沛賢老師【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。然而,許多企業(yè)在創(chuàng)新過(guò)程中常常面臨資源有限、風(fēng)險(xiǎn)難以控制等問(wèn)題。微創(chuàng)新作為一種低成本、低風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新方式,逐漸受到企業(yè)的青睞。本課程旨在幫助學(xué)員掌握微創(chuàng)新的基本理論和方法,培養(yǎng)學(xué)員的微創(chuàng)新能力,為企業(yè)的發(fā)展提供有力支持?!菊n程收益】提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力:微創(chuàng)新可以幫助企業(yè)通過(guò)小規(guī)模的改進(jìn)和創(chuàng)新,優(yōu)化產(chǎn)品或服務(wù)的功能、性能、用戶體驗(yàn)等方面,從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)表現(xiàn)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的環(huán)境下,微創(chuàng)新可以幫助企業(yè)區(qū)分自己的產(chǎn)品或服務(wù),提供獨(dú)特的價(jià)值,滿足用戶的不同需求,

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管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修煉講師:李沛賢【課程背景】習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力?!绷?xí)近平總書記也曾多次指出,“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,惟創(chuàng)新者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟創(chuàng)新者勝?!爆F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)中占有一席之地,就必須使得技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、管理能力、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,而創(chuàng)新是達(dá)成這一目標(biāo)的重要手段。創(chuàng)新是引領(lǐng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的第一動(dòng)力,管理者提升創(chuàng)新能力,不僅能塑造企業(yè)良好的形象,激活企業(yè)發(fā)展

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結(jié)構(gòu)化思維讓研發(fā)工作匯報(bào)更出彩講師:李沛賢【課程背景】每一個(gè)職場(chǎng)人都知道,工作匯報(bào)有多么重要。一次優(yōu)秀的匯報(bào)不僅可以呈現(xiàn)你的能力、放大你的潛力;還可以獲取主管認(rèn)可、獲得資源上的支持;更可以讓你有機(jī)會(huì)和上司進(jìn)行深度溝通和交流,在不知不覺(jué)中成為上司的協(xié)作伙伴。這是職業(yè)生涯中的高光時(shí)刻,你必須好好準(zhǔn)備!但現(xiàn)實(shí)情況是:很多人對(duì)上臺(tái)匯報(bào)工作感到陌生,甚至束手無(wú)策,比如:場(chǎng)景1:對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),最近有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到……;對(duì)了,張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì),如果……可能……”聽(tīng)了半天你的領(lǐng)導(dǎo)開始不耐煩,問(wèn)你到底想要說(shuō)什么?場(chǎng)景2:洋洋灑灑寫

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