閆偉 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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閆偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元從優(yōu)秀到卓越——卓越的五型班組與班組長組長的創(chuàng)建五型班組的基本內(nèi)容創(chuàng)建五型班組的指導(dǎo)思想當前班組管理面臨的機遇與挑戰(zhàn)五型班組管理的內(nèi)涵卓越班組管理的特征班組文化與班組建設(shè)班組長的地位和使命和作用班組長的管理水平現(xiàn)狀分析班組長管理中的角色與變換班組長的素質(zhì)與技能要求班組長的職責、權(quán)限和管理原則班組長權(quán)力的基礎(chǔ)和魅力的塑造班組長應(yīng)有做人的品德班組長必備的職業(yè)道德八大積極心態(tài)第二單元學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組建設(shè)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的時代意義什么才是真正的學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)型班組的九大功能性價值增智賦能模式與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新管理改善心智模式：新眼睛看世界解決問題能力的提高——系統(tǒng)思考如何建立班組
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一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本認知l 職業(yè)生涯的深層理解sup2; 引言：人生幸福的三大前提sup2; 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃sup2; 職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義sup2; 職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類l 職業(yè)錨定應(yīng)考慮的因素sup2; 你喜歡做什么sup2; 你能夠做什么sup2; 你適合做什么sup2; 測試：你的性格特質(zhì)sup2; 測試：個性與職業(yè)傾向二、職業(yè)生涯規(guī)劃必備的條件l 職業(yè)人必備的五種職業(yè)道德sup2; 忠誠敬業(yè)sup2; 積極主動sup2; 認真負責sup2; 善于合作sup2; 服從執(zhí)行l(wèi) 職業(yè)人卓越成功的五大心態(tài)sup2; 積極進取樂觀向上的心態(tài)sup2; 堅定自信勇于成功的心態(tài)s
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單元 年度總體培訓(xùn)計劃的制訂一、年度培訓(xùn)需求調(diào)查與分析培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的概念培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三個層次培訓(xùn)需求與組織和個人績效相結(jié)合培訓(xùn)需求與勝任力要求相結(jié)合培訓(xùn)需求與員工發(fā)展相結(jié)合年度培訓(xùn)需求調(diào)查的分類二、年度總體培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與步驟方法：問卷調(diào)查法訪談法步驟：高層面談與總結(jié)部門經(jīng)理面談與總結(jié)調(diào)查問卷的發(fā)放與匯總與高層分享資料二、年度總體培訓(xùn)計劃的制訂制訂年度培訓(xùn)計劃應(yīng)考慮的因素年度培訓(xùn)計劃制訂的原則與步驟年度培訓(xùn)計劃的構(gòu)成年度培訓(xùn)計劃的經(jīng)費預(yù)算年度培訓(xùn)計劃與預(yù)算制訂實例年度培訓(xùn)計劃的組織和落實第二單元 年度課程計劃的制訂一、現(xiàn)有課程計劃現(xiàn)有課程計劃的制訂現(xiàn)有課程工作表現(xiàn)有課程計劃及
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快樂工作步：悅納工作 腳踏實地sup2; 工作是生命中的重要部分sup2; 把工作當做事業(yè)來做sup2; 讓工作變成一種享受sup2; 和你的工作談戀愛sup2; 要為自己而努力工作sup2; 走好腳下每一步sup2; 做好你的本職工作sup2; 利用公司職業(yè)發(fā)展的流程與工具快樂工作第二步：陽光心態(tài) 改變習(xí)慣sup2; 心態(tài)決定工作狀態(tài)sup2; 積極進取樂觀向上sup2; 樹立歸屬全力以赴sup2; 堅定自信勇于成功sup2; 解壓解脫光明思維sup2; 永不自滿持續(xù)學(xué)習(xí)sup2; 改變是大的贏家sup2; 習(xí)慣是命運的舵手快樂工作第三步：品行修煉 提升自我sup2; 好員工做人要對人寬容s
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一、培訓(xùn)師導(dǎo)論（3課時）培訓(xùn)師的使命與定位培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)與發(fā)展培訓(xùn)師的職業(yè)訓(xùn)練理念培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道培訓(xùn)師的素質(zhì)、職責與角色培訓(xùn)師的基本素質(zhì)培訓(xùn)師的兩個職責培訓(xùn)師的三重角色培訓(xùn)師的原則與能力培訓(xùn)師的八大原則培訓(xùn)師的八大能力職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的目的與內(nèi)容課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)特點與培訓(xùn)師應(yīng)對術(shù)二、職業(yè)行為規(guī)范（3課時）培訓(xùn)師的專業(yè)形象標準服裝搭配 儀容與面部表情壓力的揭秘與破解壓力的表現(xiàn)形式壓力產(chǎn)生的原因克服壓力的準備與注意細節(jié)壓力的破解五法形神兼?zhèn)渑c舉止得體形神兼?zhèn)淦叻ù笕嘤?xùn)師要避免的舉止和動作 培訓(xùn)師課堂表達七大
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單元 自我管理能力修煉一、角色認知sup2; 什么是管理sup2; 管理能力的基本要素sup2; 管理者知名力的基礎(chǔ)sup2; 管理者的三種角色sup2; 管理者的四項職責sup2; 管理者的五大修煉二、時間管理sup2; 把你的時間花在刀刃上sup2; 做個會開會的管理者sup2; 簡單管理，結(jié)果為王sup2; 什么樣的事情是你優(yōu)先選擇做的sup2; 善于計劃，贏得時間sup2; 識別工作的輕重緩急sup2; 培養(yǎng)時間管理的好習(xí)慣三、高效溝通sup2; 溝通相關(guān)關(guān)系的理解sup2; 溝通的障礙與解決之道sup2; 溝通的密碼：73855sup2; 高效溝通的三大原則sup2; 有效的詢問與聆