創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用

  培訓講師:簡富臨

講師背景:
簡富臨老師清華大學廈門分部EMBA客座教授;香港城市大學管理學院客座教授;英國領(lǐng)導管理學院(ILM)國際工商管理資格認證課程中文講師;英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(CityGuilds)國際培訓及評審認證課程中文講師;美國哈佛商學院(HBSP)管理 詳細>>

簡富臨
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創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用詳細內(nèi)容

創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用

一、企業(yè)持續(xù)發(fā)展之道--價值創(chuàng)新

1. 企業(yè)在競爭中敗退的主因

2. 企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程

3. 企業(yè)創(chuàng)新的基本概念

4. 影響企業(yè)創(chuàng)新的因素

5. 案例分析:3M公司的創(chuàng)新理念

6. 企業(yè)創(chuàng)造的四項思考向度

7. 團隊以共同的目標為創(chuàng)新基準

8. 實務(wù)演練:團隊共創(chuàng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點子 二、認識創(chuàng)意

1. 大腦如何思維?

2. 左右腦不同的作用

3. 創(chuàng)意思維的特征

4. 創(chuàng)意思維表現(xiàn)方式

l 想象

l 聯(lián)想

l 直覺

l 靈感

5. 創(chuàng)意思維作用的模式

6. 創(chuàng)造性思維的形式

7. 創(chuàng)意產(chǎn)生的十大時機 三、跳脫思維的枷鎖

1. 為何思維無法突破?

2. 枷鎖一:知覺的障礙

3. 枷鎖二:情緒的障礙

4. 枷鎖三:團體/環(huán)境的障礙

5. 枷鎖四:表達的障礙

6. 以擴展視角培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

7. 刺激并捕獲新點子的幾種方法

8. 創(chuàng)意思維管理與自我訓練 四、發(fā)散性思維工具訓練

1. 發(fā)散性思維的特質(zhì)

2. 發(fā)散性思維工具分類

l 聯(lián)想思考系列

l 組合思考系列

l 型態(tài)思考系列

l 模擬思考系列

3. 頭腦風暴法應(yīng)用技巧

4. 思維導圖法應(yīng)用技巧

5. 六頂思考帽應(yīng)用技巧

6. 和田法應(yīng)用技巧

7. 演練:結(jié)合工作實務(wù)進行工具演練 單元五、收斂性思維工具訓練

1. 收斂性思維的特質(zhì)

2. 收斂性思維工具分類

l 結(jié)果思考系列

l 過程思考系列

3. 樹狀分析法應(yīng)用技巧

4. 魚骨圖應(yīng)用技巧

5. 演練:結(jié)合工作實務(wù)進行工具演練 單元六、創(chuàng)造性思維解決問題

1. 問題解決歷程的基本架構(gòu)

2. 創(chuàng)造性問題解決模式

3. 創(chuàng)造性問題解決模式與傳統(tǒng)模式的差異

4. 成分一:準備問題

l 發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn),Mess-Finding

l 發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù),Data-Finding

l 發(fā)現(xiàn)問題,Problem-Finding

5. 成分二:激發(fā)點子

l 發(fā)現(xiàn)點子,Idea-Finding

6. 成分三:計劃行動

l 發(fā)現(xiàn)解答,Solution-Finding

l 尋求接受,Acceptance-Finding

7. CPS各階段的發(fā)散性思維

8. CPS各階段的收斂性思維

9. CPS實際案例分析

10. 實務(wù)演練:CPS模式解決管理問題

 

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