讓員工滿意—非物質(zhì)激勵(lì)與工作動(dòng)機(jī)心理學(xué)
讓員工滿意—非物質(zhì)激勵(lì)與工作動(dòng)機(jī)心理學(xué)詳細(xì)內(nèi)容
讓員工滿意—非物質(zhì)激勵(lì)與工作動(dòng)機(jī)心理學(xué)
隨著科技發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化,世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢;企業(yè)中的員工越來越年輕、有個(gè)性,并展現(xiàn)出與以往截然不同的價(jià)值觀和職業(yè)行為。在你企業(yè)的管理工作中,是否遇到過下面的困惑?
-員工總是抱怨錢不夠多
-員工流動(dòng)率大,留不住人
-不知道如何讓下屬工作更積極主動(dòng)
-盡管企業(yè)福利很好,員工依然感到不滿意
-很多員工離開后才后悔,如何讓員工避免犯這種錯(cuò)誤……
課程特色:
1.以國際心理學(xué)、組織行為學(xué)的科學(xué)研究和應(yīng)用實(shí)踐為強(qiáng)大支持
2.揭示心理學(xué)界的震撼新觀點(diǎn):員工的行為受感覺影響,而不完全是理智
3.讓你領(lǐng)悟工作背后的3大動(dòng)機(jī),能夠更準(zhǔn)確地分析并激勵(lì)員工的行為
4.2天培訓(xùn)掌握讓員工滿意的12個(gè)管理工具
5.通過頭腦風(fēng)暴將知識(shí)轉(zhuǎn)換為具體的管理改善方案,立刻對企業(yè)帶來影響
課程目標(biāo):
1.理解金錢激勵(lì)的有限性
2.理解創(chuàng)造員工滿意就是企業(yè)的生產(chǎn)力
3.理解員工的3種主要工作動(dòng)力
4.學(xué)會(huì)在企業(yè)實(shí)踐中激發(fā)員工不同工作動(dòng)機(jī)的應(yīng)用策略
5.掌握企業(yè)在員工滿意方面可以努力的3個(gè)工作
6.掌握有效招聘中關(guān)注的5個(gè)維度
7.理解讓員工滿意的5個(gè)維度
8.掌握讓員工滿意的12個(gè)管理工具
9.將理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)具體的管理改善方案
形式:工作坊
對象:企業(yè)中基層管理者 / HR / 工會(huì)工作者
規(guī)模:20-50人
時(shí)間:2天(12小時(shí))
課程大綱:
第一天:
引子:環(huán)境變化對管理提出的新要求
-現(xiàn)象1:他們?yōu)槭裁床还ぷ?br />
-現(xiàn)象2:他們工作只為了金錢
-現(xiàn)象3:他們?yōu)槭裁催€在工作
-世界的快速變化對管理的挑戰(zhàn)
-當(dāng)代社會(huì)中的組織環(huán)境與員工
為什么讓員工滿意
-員工不滿意對組織的影響
-對企業(yè)生產(chǎn)力的影響
-對企業(yè)成本的影響
-案例分析:笑臉徽章vs星巴克文化
金錢與感覺
-金錢激勵(lì)的3個(gè)有限性
-心理學(xué)新觀點(diǎn):人的行為受感覺的影響
-有限理性的員工——關(guān)注感覺
如何讓員工滿意——動(dòng)機(jī)理論綜述
早期理論:
X理論與Y理論(McGregor)
需求層次理論(Maslow)
雙因素理論(Herzberg)
當(dāng)代理論:
需要理論(McClelland)
目標(biāo)管理理論 / 公平理論等
期望理論(Vroom)
3種工作動(dòng)力及企業(yè)應(yīng)用
-自戀型動(dòng)機(jī):
-人-職業(yè)的匹配
-工作再設(shè)計(jì)
-贊賞與認(rèn)可
-反饋與成就感
-個(gè)人價(jià)值與生命意義
權(quán)利型動(dòng)機(jī):
-晉升與組織發(fā)展通道
-授權(quán)
-控制感
關(guān)系型動(dòng)機(jī):
-團(tuán)隊(duì)
-友誼
-非正式組織
小結(jié)
-Q & A
-實(shí)踐與應(yīng)用:知識(shí)行動(dòng)化3步驟
第二天:
誰為員工滿意負(fù)責(zé):
-誰應(yīng)該為員工滿意負(fù)責(zé)
-HR / 管理者 / 組織 / 員工的視角
如何讓員工滿意(1):招聘與選拔
-工作意味著什么?
-個(gè)人和職業(yè)的匹配
*能力
*興趣
*人格
*價(jià)值觀
*期望/動(dòng)機(jī)
-案例分析:為什么銷售員沒有動(dòng)力?
頭腦風(fēng)暴:《管理改善方案-1》
如何讓員工滿意(2):管理活動(dòng)
-馬斯洛的需求層次
-赫茲伯格雙因素理論
-讓員工滿意的5個(gè)維度
*工作條件
*培訓(xùn)與成長
*認(rèn)可與贊美
*職業(yè)發(fā)展
*團(tuán)隊(duì)歸屬
-《員工調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)》結(jié)果分析
-讓員工滿意的12個(gè)管理工具
頭腦風(fēng)暴:《管理改善方案-2》
如何讓員工滿意(3):員工教育
-頭腦風(fēng)暴:哪些不滿意因素是員工自身引起
-員工教育的心理機(jī)制
*榜樣的力量:社會(huì)學(xué)習(xí)
*同伴壓力:從眾
*自我定位:一致性等
頭腦風(fēng)暴:《管理改善方案-3》
總結(jié):
-內(nèi)容回顧與測試
-Q & A
講師介紹:
孫彥(Kevin Suen)---應(yīng)用管理心理學(xué)講師
-10年企業(yè)管理心理學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
-8年國家職業(yè)心理咨詢師經(jīng)驗(yàn)
-2010年上海世博志愿者骨干培訓(xùn)師、培訓(xùn)師選拔評審專家
-2009年企業(yè)人力資本健康管理實(shí)戰(zhàn)論壇演講嘉賓
-復(fù)旦大學(xué)成功心理協(xié)會(huì):發(fā)起人/首任會(huì)長
-國家心理咨詢師培訓(xùn):《團(tuán)體心理咨詢》講師
-四川災(zāi)后心理援助小組:《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》講師
-上海市公安局、上海市法院特聘心理學(xué)講師
擅長領(lǐng)域The Field of Training:
組織管理心理學(xué)、溝通心理學(xué)、員工心理研究、TTT與演說心理學(xué)
授課特色Teaching Strength:
-專業(yè)的心理學(xué)理論與研究基礎(chǔ)
-結(jié)合多年企業(yè)管理與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)
-輔以專業(yè)心理測評量表
-互動(dòng)游戲、角色扮演與心理劇
-精美的PPT及豐富的視覺呈現(xiàn)
教育及專業(yè)受訓(xùn)背景Education Background:
-美國加州管理大學(xué) 心理學(xué)碩士(人力資源方向)
-復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
-國際哲卡莫雷諾學(xué)院(IZMI) 心理劇導(dǎo)演培訓(xùn)
-英國心理劇協(xié)會(huì)訓(xùn)練學(xué)院(BPA) 社會(huì)劇導(dǎo)演培訓(xùn)
-上海市精神衛(wèi)生中心 美國藝術(shù)治療研討班培訓(xùn)
工作經(jīng)驗(yàn)Working Experience:
-中國心融集團(tuán) 心融EAP部門 產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)、首席應(yīng)用心理學(xué)講師
德瑞姆教育機(jī)構(gòu) 國家職業(yè)心理咨詢師課程講師
(該集團(tuán)是中國最早從事心理學(xué)服務(wù)的專業(yè)集團(tuán);旗下“心融EAP”品牌是目前中國最大的EAP供應(yīng)商;旗下“德瑞姆教育”是中國第一家也是市場份額最大的國家二級心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu))
-沃爾得教育集團(tuán) 少兒連鎖事業(yè)部 全國培訓(xùn)經(jīng)理
(該集團(tuán)是全球最大教育集團(tuán)美國Pearson的合作伙伴,第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船委員會(huì)全國唯一授權(quán)的英語培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu),全國有二十余家成人及少兒英語培訓(xùn)中心)
服務(wù)過的知名企業(yè)Famous Enterprises Served:
通信業(yè):中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信(上海理想電信、上海電信數(shù)據(jù)通信事業(yè)部、上海電信互聯(lián)網(wǎng)營銷中心、上海電信實(shí)業(yè)集團(tuán)、上海電信東區(qū)/西區(qū)/南區(qū)/青浦/金山/嘉定電信局、郵電物業(yè))、上海世紀(jì)新元信息產(chǎn)業(yè)有限公司
金融業(yè):中國平安、建設(shè)銀行、交通銀行、上海銀行、友邦保險(xiǎn)、安聯(lián)大眾、太平洋保險(xiǎn)、中保人壽、華泰證券
制造業(yè):寶鋼集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)所屬汽輪機(jī)廠、飛利浦電子元件、上海富國皮革、開利運(yùn)輸冷氣設(shè)備、康寧(上海)、上海諾華營養(yǎng)食品、上海杰士杰新材料股份、艾佩達(dá)電子(上海)、偉創(chuàng)力電子制造(上海)、偉創(chuàng)力電子制造(蘇州)、德爾福國際蓄電池(上海)、卜內(nèi)門太古漆油(上海)有限公司、杰米國際、德爾格醫(yī)療和安全設(shè)備(上海)、美國科醫(yī)人激光有限公司、蘇州SONY、蘇州CANON、蘇州EPSON、蘇州OMRON、蘇州Panasonic、蘇州Pulse、老虎粉末涂料制造(太倉)、慕貝爾汽車部件(太倉)
航空業(yè):中國商業(yè)飛機(jī)、中國航天149研究所、中國航天805研究所、中國航天811研究所、中國航天812研究所、
能源業(yè):中國石化、國家電網(wǎng)、中化集團(tuán)
醫(yī)療保健業(yè):羅氏研發(fā)(中國)、三九集團(tuán)、中國醫(yī)藥集團(tuán)、安利(中國)、康寶萊(中國)
IT業(yè):上海優(yōu)聯(lián)計(jì)算機(jī)有限公司、廣州光通通信發(fā)展有限公司、道富信息科技(浙江)
服裝業(yè):上海春竹男士制衣、上海協(xié)大國際貿(mào)易、百麗國際滔博體育、簡life
廣告策劃業(yè):葉茂中策劃、實(shí)力媒體
餐飲酒店業(yè):蘇州肯德基餐飲、浦東香格里拉大酒店
人力資源:智聯(lián)招聘、前程無憂、蘇州工業(yè)園區(qū)人力資源協(xié)會(huì)、上海張江開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)
教育業(yè):復(fù)旦大學(xué)MBA、英孚教育、卓爾越管理技術(shù)有限公司
國家機(jī)關(guān):上海市法官學(xué)院、崇明法院、上海松江公安局、上海市黃浦區(qū)信訪辦
其他:橡國國際、中外運(yùn)-敦豪國際航空快件、永達(dá)汽車、蘇州工業(yè)園區(qū)報(bào)關(guān)有限公司
孫彥老師的其它課程
應(yīng)戰(zhàn)攻略? 02.27
培訓(xùn)賦能系列應(yīng)戰(zhàn)攻略?商業(yè)演說實(shí)戰(zhàn)與賽前輔導(dǎo)目標(biāo):理解比賽型演說的特征與難點(diǎn),并基于此設(shè)計(jì)具體的演說策略;從9個(gè)方面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演說應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備,調(diào)整好從挑戰(zhàn)到適應(yīng)的備賽狀態(tài);學(xué)會(huì)從感性+理性的視角,現(xiàn)場設(shè)計(jì)個(gè)人的一分鐘開場白;掌握基于“英雄之旅”的演說內(nèi)容準(zhǔn)備,并調(diào)整適合比賽的PPT;學(xué)會(huì)應(yīng)對演說緊張情緒的7種策略、掌握現(xiàn)場呈現(xiàn)的五大關(guān)鍵行為;了解演說比賽現(xiàn)場的各
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一手搞定你的課程開發(fā)? 02.27
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講師:孫彥詳情
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培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)升級你的課程體驗(yàn)?【課程改造引擎】目標(biāo):運(yùn)用學(xué)習(xí)體驗(yàn)改造4大引擎,對個(gè)人已有的課程進(jìn)行改進(jìn)點(diǎn)診斷;運(yùn)用課程開發(fā)的5個(gè)步驟,改進(jìn)已有課題的授課邏輯與教學(xué)互動(dòng);體驗(yàn)并運(yùn)用4種培訓(xùn)記憶法和2種身體空間技術(shù),設(shè)計(jì)有趣的形式和教具;設(shè)計(jì)具有吸引力的課程標(biāo)題,并能夠運(yùn)用2個(gè)參考渠道;運(yùn)用課程氛圍改造四個(gè)工具,為自己的培訓(xùn)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;拿走9
講師:孫彥詳情
微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧? 02.27
培訓(xùn)賦能系列知識(shí)呈現(xiàn)?微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧目標(biāo):養(yǎng)成培訓(xùn)產(chǎn)品思維,掌握微課直播的FST三個(gè)一原則;運(yùn)用微課開發(fā)與生產(chǎn)的5個(gè)步驟,快速生產(chǎn)場景化學(xué)習(xí)產(chǎn)品;掌握在線微課PPT的4個(gè)進(jìn)階原則,設(shè)計(jì)有吸引力的課件;學(xué)會(huì)在線教學(xué)呈現(xiàn)的3個(gè)技術(shù),提升微課直播的互動(dòng)性。對象:需要承擔(dān)微課開發(fā)與在線直播的專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師人數(shù):32人以內(nèi)(最多分4組,魚骨式)時(shí)間:2天(每
講師:孫彥詳情
可視化你的培訓(xùn)? 02.27
培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)可視化你的培訓(xùn)?【培訓(xùn)引導(dǎo)技巧】目標(biāo):現(xiàn)場體驗(yàn)并操作一個(gè)可視化簽到與暖身活動(dòng);能夠設(shè)計(jì)一款功能與效果并重的“歡迎海報(bào)”;能夠運(yùn)用合適的腳本為自己的課程設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)旅程圖”;能夠根據(jù)課程需要,運(yùn)用不同材料設(shè)計(jì)相應(yīng)的可視化教具;說出4種布置教學(xué)環(huán)境的方法,掌握讓學(xué)員快速記憶的4個(gè)方法;能運(yùn)用ORID法對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),掌握列出團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的5
講師:孫彥詳情
培訓(xùn)思維升級與精準(zhǔn)賦能? 02.27
培訓(xùn)賦能系列知識(shí)運(yùn)營?培訓(xùn)思維升級與精準(zhǔn)賦能目標(biāo):轉(zhuǎn)變培訓(xùn)認(rèn)知:讓學(xué)習(xí)更敏捷、落地和業(yè)務(wù)導(dǎo)向、培訓(xùn)精準(zhǔn)賦能;升級培訓(xùn)思維:能診斷培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)教學(xué)形式、促進(jìn)學(xué)習(xí)落地;從知識(shí)到業(yè)務(wù)場景:能夠從實(shí)際業(yè)務(wù)場景出發(fā),挖掘培訓(xùn)機(jī)會(huì)點(diǎn);從講課到問題解決:能夠從績效問題解決的角度,設(shè)計(jì)課程邏輯;從學(xué)習(xí)到行為改變:能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)腳手架,促進(jìn)學(xué)員行為的改變;從老師到自媒體人:能
講師:孫彥詳情
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-864235-27577100培訓(xùn)賦能系列打動(dòng)你的學(xué)員?完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)繕?biāo):理解學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)的心理規(guī)律,并據(jù)此設(shè)計(jì)培訓(xùn)時(shí)的教學(xué)方法設(shè)計(jì)并運(yùn)用4個(gè)開場的組成部分、學(xué)會(huì)4種快速拉近距離的自我介紹能夠運(yùn)用6個(gè)控場技巧能夠運(yùn)用4個(gè)邏輯層次,設(shè)計(jì)互動(dòng)、總結(jié)或引導(dǎo)問題能夠運(yùn)用和操作培訓(xùn)PPT的4個(gè)原則能夠說出緊張的本質(zhì)、學(xué)會(huì)應(yīng)對培訓(xùn)時(shí)的緊張情緒能夠在培訓(xùn)現(xiàn)場運(yùn)用自信呈現(xiàn)
講師:孫彥詳情
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