《大客戶營(yíng)銷(xiāo)》課綱
培訓(xùn)講師:王念山
講師背景:
王念山老師暢銷(xiāo)書(shū)《服務(wù)力》作者國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練者協(xié)會(huì)(IPTA)高級(jí)會(huì)員ACI情景沙盤(pán)認(rèn)證培訓(xùn)師清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘教授職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練與認(rèn)證中心創(chuàng)辦人版權(quán)課《高手好色》系列研發(fā)人&版權(quán)人版權(quán)課《服務(wù)力》系列研發(fā)人&版權(quán)人版權(quán)課《培訓(xùn)師 詳細(xì)>>
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《大客戶營(yíng)銷(xiāo)》課綱
大客戶營(yíng)銷(xiāo)
主講老師: 王念山
課程時(shí)間: 1天
授課方式: 理念講解+案例分享+錄像觀賞+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)
課程收獲:
? 客戶開(kāi)發(fā)的渠道
? 拜訪客戶的流程
? 如何建立信賴(lài)感
? 如何進(jìn)行溝通與談判
? 保持客戶聯(lián)系長(zhǎng)期合作
課程大綱
第一部分:成交客戶前先成交自己-我為什么做客戶經(jīng)理
1. 客戶銷(xiāo)售工作的好處與難處
2. 客戶經(jīng)理的角色定位
3. 不能進(jìn)入的思想誤區(qū)
4. 設(shè)定自己的人生目標(biāo)
5. 我們的職責(zé)
【討論】做客戶經(jīng)理的十大好處和我們的明天
第二部分 理念篇
□ 大客戶銷(xiāo)售的概念
1. 程度—客戶不知道,你知道;客戶知道,你比她更清楚
2. 范圍—除了專(zhuān)業(yè),還有多元化智慧
3. 立場(chǎng)—你是幫客戶“買(mǎi)”東西,不是賣(mài)東西給客戶
□ 銷(xiāo)售、買(mǎi)賣(mài)的真諦---我們究竟是在賣(mài)什么?
1. 我們的產(chǎn)品究竟是什么?--銷(xiāo)的是自己
2. 售的是觀(價(jià)值觀)念(信念)
3. 客戶買(mǎi)的是感覺(jué)
4. 銷(xiāo)售賣(mài)的是好處
□ 人類(lèi)行為的動(dòng)機(jī)
決定銷(xiāo)售成敗的行為動(dòng)機(jī):追求快樂(lè),逃避痛苦
□ 影響集團(tuán)大客戶銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的六大因素分析
1.產(chǎn)品
2.價(jià)格
3 銷(xiāo)售人員專(zhuān)業(yè)形象
儀表與裝束
禮貌與規(guī)矩
4.相關(guān)知識(shí)
1).自信來(lái)源于知識(shí)
2).產(chǎn)品知識(shí),應(yīng)當(dāng)掌握哪些技術(shù)和生產(chǎn)知識(shí)
3).市場(chǎng)學(xué)知識(shí)-購(gòu)買(mǎi)心理
? 有買(mǎi)才有賣(mài)
? 現(xiàn)代客戶的兩種需求:隱藏需求和明顯需求
4).營(yíng)銷(xiāo)知識(shí):營(yíng)銷(xiāo)理論,銷(xiāo)售技巧等
5.溝通談判技巧
□ SPIN銷(xiāo)售技巧:
1. 痛苦加大法(找到痛苦點(diǎn),然后在傷口撒鹽)
2.
快樂(lè)加大法(人們?cè)敢鉃樗類(lèi)?ài)的人付出超過(guò)他自己,要善于借用給第三者的好處
來(lái)達(dá)成交易)
【演練】假想一個(gè)客戶,結(jié)合我們的產(chǎn)品用SPIN挖掘客戶痛苦點(diǎn)
第三部分 大客戶銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技術(shù)篇
第一步:準(zhǔn)備 身體精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、非專(zhuān)業(yè)知識(shí)、對(duì)客戶的信息了解
---銷(xiāo)售是情緒的轉(zhuǎn)移,信心的傳遞,體能的說(shuō)服
---正面的想象,適度的興奮
---頂尖的銷(xiāo)售員是出色的雜學(xué)家
□ 良好的心態(tài)
1. 長(zhǎng)遠(yuǎn)的態(tài)度
2. 積極的態(tài)度
3. 努力學(xué)習(xí)的態(tài)度
4. 把工作當(dāng)作事業(yè)的態(tài)度
【演練】想出最近困惑你的令你沮喪的案例,把他轉(zhuǎn)化為對(duì)你有用的好處
第二步:尋找和開(kāi)發(fā)客戶
1. 找到3A準(zhǔn)客戶:有需求,有購(gòu)買(mǎi)力,有購(gòu)買(mǎi)決策權(quán)
2. 尋找客戶名單的常見(jiàn)方法
3. 與客戶取得聯(lián)系的方法及注意事項(xiàng)1、電話邀約2、上門(mén)拜訪
4.
思考:我到底在賣(mài)什么?我的客戶必須具備哪些條件?顧客為什么會(huì)向我買(mǎi)?顧客為什么
不向我購(gòu)買(mǎi)?誰(shuí)是我的客戶?我的顧客會(huì)在哪里出現(xiàn)?他們什么時(shí)候會(huì)買(mǎi),什么時(shí)候不
買(mǎi)?誰(shuí)在跟我搶客戶?
5. 盡可能多的收集你即將拜訪客戶的信息
□ 不良客戶的七種特質(zhì)
□ 黃金客戶的七種特質(zhì)
【討論】總結(jié)你最常用的開(kāi)發(fā)客戶的方式和你即將要使用的新的開(kāi)發(fā)方式
第三步:初次拜訪客戶的首戰(zhàn)--建立信賴(lài)感
1. 拜訪客戶時(shí)應(yīng)遵循的基本禮儀禮節(jié)
2. 初次拜訪客戶的目的何在
3. 通過(guò)初次拜訪了解客戶實(shí)力與誠(chéng)信,為后期合作規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
4. 傳統(tǒng)推銷(xiāo)與顧問(wèn)式行銷(xiāo)的區(qū)別
5. 在商不言商的溝通智慧
6. 了解客戶的需求并建立客戶檔案
7. FORM定理:在大客戶銷(xiāo)售過(guò)程中通過(guò)溝通建立信賴(lài)感,大多時(shí)候不談銷(xiāo)售
【演練】拜訪客戶場(chǎng)景模擬
第四步:二次拜訪,了解客戶的需求-對(duì)癥才能下藥
1. 溝通的關(guān)鍵在于聆聽(tīng)
2. 客戶需要什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)
3. 如何抓住客戶的信號(hào)判別其真實(shí)需求
4. 如何挖掘客戶的需求?
5. .要善于聆聽(tīng)客戶說(shuō)話如何應(yīng)付客戶方的消極反應(yīng)
【演練】有效溝通,巧妙問(wèn)話
第五步:介紹產(chǎn)品并塑造產(chǎn)品價(jià)值
1. 具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),對(duì)自身產(chǎn)品非常了解
2. 塑造中國(guó)移動(dòng)的品牌價(jià)值
3. 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的了解
4. 配合對(duì)方的價(jià)值觀來(lái)介紹產(chǎn)品
5. 然后擴(kuò)大產(chǎn)品可帶來(lái)的快樂(lè)和可避免的痛苦
6. 客戶經(jīng)理如何撰寫(xiě)銷(xiāo)售方案
“紙上談兵”的重要性
內(nèi)部銷(xiāo)售與“內(nèi)鬼”銷(xiāo)售
7. 方案的構(gòu)成:以客戶為中心的方案模型
【討論】總結(jié)你的產(chǎn)品能給客戶帶來(lái)的好處
第六步:不能忽視的環(huán)節(jié):與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做比較
1. 不肆意貶低對(duì)手
2. 拿自己的三大優(yōu)勢(shì)與對(duì)手的三大弱點(diǎn)做客觀比較
3. USP獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)
4. 客戶已經(jīng)在使用別的品牌,怎么促使其更換
□ NEADS公式適用于已經(jīng)在使用同類(lèi)的產(chǎn)品
1. N現(xiàn)在使用什么同類(lèi)產(chǎn)品?
2. E滿意哪里比較滿意?
3. A不滿意哪里比較不滿意?
4. D決策者誰(shuí)負(fù)責(zé)這件事?
5. S解決方案
【演練】場(chǎng)景模擬:挖競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的“墻角”
第七步:解除顧客的反對(duì)意見(jiàn)
1. 推銷(xiāo)是從拒絕開(kāi)始,成交是從異議開(kāi)始
2. 拒絕是一種慣性,顧客是拒絕你的平庸而不是產(chǎn)品和服務(wù)
3. 銷(xiāo)售不是賣(mài)而是幫助對(duì)方做決定
4. 任你拒絕千百遍,我的感覺(jué)象初戀
□ 客戶通常的5大抗拒點(diǎn):
1. 價(jià)格
2. 功能表現(xiàn)、效果問(wèn)題
3. 售后服務(wù)問(wèn)題
4. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)不會(huì)更便宜,效果會(huì)不會(huì)更好的問(wèn)題
5. 保證及保障
□ 處理抗拒點(diǎn)的兩大忌
1. 直接指出對(duì)方的錯(cuò)誤
2. 避免發(fā)生爭(zhēng)吵
□ 給足面子,讓他感覺(jué)良好
記住:
大客戶銷(xiāo)售與戰(zhàn)爭(zhēng)的最大區(qū)別是----不是你死我活,而是雙贏!
□ 解除抗拒的套路
1. 認(rèn)同顧客的反對(duì)意見(jiàn)
2. 耐心的聽(tīng)完他的反對(duì)意見(jiàn)
3. 確認(rèn)他的抗拒點(diǎn)
4. 辨別他的抗拒點(diǎn)的真假
5. 鎖定抗拒(這是你唯一的問(wèn)題嗎?還有沒(méi)有其他問(wèn)題呢?)
6. 取的客戶的承諾(假如我們公司可以幫你解決這個(gè)問(wèn)題你可以立即做決定嗎?)
7. 再次框視,及再次確認(rèn)
8. 以完全合乎情理的解釋來(lái)解除這個(gè)抗拒點(diǎn)
【演練】情景重現(xiàn):你是如何應(yīng)對(duì)客戶的抗拒點(diǎn)的?
第八步:締結(jié)合作,贏取訂單(談判策略和技巧)
? 離場(chǎng)壓力、權(quán)威機(jī)構(gòu)及權(quán)威人士的壓力
? 先斬后奏or權(quán)限不夠
? “虛擬上司”
? 萬(wàn)能成交,抓住客戶心中的櫻桃樹(shù)
? 確定對(duì)決策人最有效的影響渠道
? 把握決策成員之間的微妙關(guān)系
? 借助客戶端關(guān)鍵活動(dòng)和事件
? 探明決策成員的個(gè)人動(dòng)機(jī)
? 培養(yǎng)自己的啦啦隊(duì)員
? 主場(chǎng)談判VS客場(chǎng)談判
第四部分:客戶關(guān)系維護(hù)與管理
1. 售后服務(wù):服務(wù)就是愛(ài),是銷(xiāo)售的開(kāi)始而不是結(jié)束
2. 客戶為什么會(huì)對(duì)我們忠誠(chéng)
3. 客戶流失的7大原因
4. 客戶服務(wù)的好處
5. 讓客戶感動(dòng)的三種服務(wù)
6. 如何與客戶保持聯(lián)系進(jìn)行關(guān)系維護(hù)
7. 如何應(yīng)對(duì)未成交的客戶
王念山老師的其它課程
《破局而出工作坊 》課綱 02.03
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊之破局而出突破慣性思維,為夢(mèng)想而戰(zhàn)一、工作坊背景:管理者也許可以通過(guò)“命令”加“控制”,“胡蘿卜”加“大棒”來(lái)改變員工的行為,然而大量事實(shí)證明,這樣的改變往往浮于表面,不長(zhǎng)久,不徹底。唯有一個(gè)人從內(nèi)心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來(lái)非線性的成長(zhǎng),這就是行動(dòng)學(xué)習(xí)法和教練技術(shù)帶來(lái)的心智模式的改變。本工作坊將借助“探索未來(lái)”的技術(shù),激發(fā)員工探索未來(lái)成功愿景
講師:王念山詳情
《王牌商業(yè)模式工作坊》課綱(2階段版) 02.03
“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊【透析商業(yè)的本質(zhì)、規(guī)律及核心要素,打造企業(yè)商戰(zhàn)新藍(lán)海】一、工作坊背景:“王牌商業(yè)模式”模型結(jié)合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實(shí)踐,按照東方人的邏輯思維、理解方式,以“王”字結(jié)構(gòu)為模型精心設(shè)計(jì)而成,既有理論的高度和系統(tǒng)性,又有可操作的實(shí)戰(zhàn)性。本次工作坊將以企業(yè)的核心技術(shù)和優(yōu)勢(shì)為依托,以行動(dòng)學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)為導(dǎo)引,借助微私董
講師:王念山詳情
自我突破——行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——一、工作坊背景:如何令管理者不斷實(shí)現(xiàn)自我突破?如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式?如何將“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”融入到管理者的日常行為?我們都知道,行為改變是個(gè)系統(tǒng)的工程,需要長(zhǎng)期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅只是提供了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和工具而已,一旦回到工作,學(xué)員由于慣性思維很快就會(huì)回到原始狀態(tài),讓培訓(xùn)效果大打折扣?,F(xiàn)在我們
講師:王念山詳情
領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景:沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是:支持與評(píng)估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評(píng)估——需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí),才能完成認(rèn)知層面的改變;商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營(yíng)管理密切相關(guān),以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時(shí)間;轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),在安全的氛圍下,幫助管理者打破
講師:王念山詳情
領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景:沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是:支持與評(píng)估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評(píng)估——需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí),才能完成認(rèn)知層面的改變;商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營(yíng)管理密切相關(guān),以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時(shí)間;轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),在安全的氛圍下,幫助管理者打破
講師:王念山詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊一、課程背景:在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,我們還需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是什么?怎樣才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?社會(huì)學(xué)家預(yù)測(cè),未來(lái)10-30年將有47-78的職業(yè)消失,比如會(huì)計(jì)、司機(jī)、律師、醫(yī)生、程序員、售貨員……,而你的職業(yè)是否會(huì)被人工智能替代呢?我們相信一份高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助你決勝未來(lái),實(shí)現(xiàn)職業(yè)巔峰!在本課程里,你將學(xué)習(xí)
講師:王念山詳情
職業(yè)素養(yǎng)工作坊一、課程背景:如何讓一個(gè)人具備令人稱(chēng)贊的職業(yè)素養(yǎng)?我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)素養(yǎng)?職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)和起源是什么?寫(xiě)在員工手冊(cè)里的職業(yè)素養(yǎng)要求,能讓員工甘心去執(zhí)行嗎?職業(yè)素養(yǎng),永遠(yuǎn)不是單純的你讓員工背下來(lái),就可以具備的;職業(yè)素養(yǎng),當(dāng)然也不是每天喊喊口號(hào),就能做出令客戶滿意的表現(xiàn)!職業(yè)素養(yǎng)不是文字,而是一種刻畫(huà)在DNA里的生存基因,不需要灌輸,只需要提取,員
講師:王念山詳情
《中基層管理技能修煉》課綱 07.28
中基層管理技能修煉本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓,既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式,以及中國(guó)企業(yè)的管理特征,使中基層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求,進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新,一改很多培訓(xùn)課程一貫的說(shuō)教模式,采用學(xué)員最喜歡的、也是最
講師:王念山詳情
追求經(jīng)營(yíng)目標(biāo)結(jié)果與執(zhí)行力【課程導(dǎo)讀】德魯克的lt;成果管理gt;目標(biāo)與計(jì)劃管理、高效執(zhí)行力【課程中心思想】目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個(gè)好的目標(biāo),而是如何把目標(biāo)通過(guò)正確的行動(dòng)變成結(jié)果,目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理行動(dòng),本課程主要是通過(guò)幫助學(xué)員找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵價(jià)值鏈,然后做出執(zhí)行計(jì)劃、確定行動(dòng)鏈,從而在目標(biāo)制定之初技能鎖定行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)方法、行動(dòng)量,
講師:王念山詳情
《卓越班組建設(shè)》課綱 07.28
《卓越班組建設(shè)》課程大綱第一模塊:班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知第二模塊:班組長(zhǎng)的心智修煉第三模塊:班組管理工具訓(xùn)練第四模塊:班組日常機(jī)制與日常管理平臺(tái)建設(shè)第五模塊:班組長(zhǎng)之管理工具建設(shè)第六模塊:班組文化建設(shè)具體內(nèi)容第一模塊:班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義2、班組常見(jiàn)問(wèn)題及解決思路(1)約哈里窗口(2)班組管理中的核心問(wèn)題(3)班組管理中的障礙分析(4)最新班組長(zhǎng)
講師:王念山詳情
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