MTBI及職場應(yīng)用

  培訓(xùn)講師：曹玉峰

講師背景：
曹玉峰管理學(xué)碩士北京九型人格管理學(xué)院創(chuàng)始人清華大學(xué)總裁班特聘培訓(xùn)師中華講師網(wǎng)評選“2015年度中國百強講師”中國講師網(wǎng)品牌講師中國人力資源開發(fā)網(wǎng)（中人網(wǎng)）專欄作家具有高校和大型企業(yè)高層管理（曾任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理和總監(jiān)等職務(wù)）經(jīng)驗，后主 詳細>>

曹楹杬
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MTBI及職場應(yīng)用詳細內(nèi)容

MTBI及職場應(yīng)用

課程十一：《MTBI及職場應(yīng)用》課程大綱
第一天
第一部分：天賦本我能力——管理與性格
1、破冰練習(xí)與課程目標(biāo)
2、什么是MBTI
3、什么是偏好與傾向
4、MBTI在國際的運用
第二部分：自我認(rèn)知——完成MBTI測評
1、利用性格自評，讓學(xué)員初步判別自己的性格類型。
2、利用專業(yè)的性格調(diào)查問卷，協(xié)助學(xué)員確認(rèn)自己的性格類型。
3、解答性格調(diào)查過程中學(xué)員的疑問，直至最終確認(rèn)自己的性格類型。?
第三部分：自我發(fā)展——MBTI維度與得分
詳解解讀性格傾向的四個傾向在工作、生活中各個方面的特征以及具體表現(xiàn)：
1、外向(E)/內(nèi)向(I)——怎樣與外界互動；
2、實感(S)/直覺(N)——傾向的收集信息的方法；
3、理性(T)/感性(F)——作決定的方式；
4、系統(tǒng)(J)/彈性(P)——怎樣安排自己的時間和生活。
第四部分：理解他人——MBTI類型練習(xí)
1、人與人之間的基本差異和相處方式
2、尊重與理解
3、接納差異
現(xiàn)場案例分析和練習(xí)
第二天
第五部分：職場應(yīng)用——性格類型在管理中的應(yīng)用
一、團隊建設(shè)——駕馭團隊中的人際差異和互相尊重
1、決策與戰(zhàn)略制訂中的視角
2、處理問題時的爭執(zhí)
3、態(tài)度視角——不同類型的工作態(tài)度
二、MBTI性格類型與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
1、知人善用——用人所長，依據(jù)性格類型任務(wù)分配
2、ST、SF、NF、NT職業(yè)定位
3、領(lǐng)導(dǎo)力塑造——揚長避短，平衡發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力
4、ST、SF、NF、NT領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
三、職場溝通
1、影響力提升——說話入心，打動人心的職場影響力
2、ST、SF、NF、NT性格溝通法則
三、自我提升與完善
1、作為一個團隊成員，你的強項是什么?
2、你的工作團隊的主要優(yōu)勢是什么?
3、為了對團隊的成功做出貢獻，你需要發(fā)展什么?
4、制訂行動計劃

 

曹玉峰老師的其它課程

課程六：《九型人格與職場溝通》課程大綱課程背景：風(fēng)靡全球的九型人格被稱為“溝通的圣經(jīng)”、“有效的讀心術(shù)”，是值得我們終生學(xué)習(xí)和應(yīng)用的識人圣典與生命智慧！九型人格是一種深層次了解人的方法和學(xué)問，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種。九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應(yīng)他人，管理他人，最終提升我們工作生活的品質(zhì)。九型人格（Enneagram）是在

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情商管理   11.27

課程二、情商管理一、課程背景：人的疾病75由負(fù)面情緒引起，在中國，職場每天會產(chǎn)生5000個職業(yè)病人；抑郁癥患者每年增加1-3。我們的物質(zhì)在豐富化，心靈卻在沙漠化。越來越多的企業(yè)意識到，培養(yǎng)員工的情商和賺錢同樣重要。越來越多的白領(lǐng)階層發(fā)現(xiàn)”情緒管理“是調(diào)節(jié)心理脆弱、抑郁、壓力過大等負(fù)面狀態(tài)的最佳方式?！坝虚_心的員工，才有滿意的顧客”。本課程不僅僅提供情緒管理的

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課程八：《王明陽心學(xué)及職場應(yīng)用》課程大綱課程背景：當(dāng)下物欲橫流，人心浮躁，該如何安放和強大我們的內(nèi)心？事業(yè)競爭激烈，壓力山大，又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸？主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國學(xué)明珠重現(xiàn)光芒，讓管理者設(shè)立定盤針，生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易

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課程一、高情商領(lǐng)導(dǎo)力一、課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力就是影響別人，讓別人跟從的能力。領(lǐng)導(dǎo)力來自兩個方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個人魅力對別人的影響力。前一種來自職務(wù)本身，別人是被動服從；后一種來自己，是下屬對領(lǐng)導(dǎo)的人格深深認(rèn)同后產(chǎn)生的一種主動跟隨行為。一個高情商的領(lǐng)導(dǎo)，首先能對自我進行覺察與管理，其次是具備敏銳的同理心，能夠覺察他人對世界的思考方式

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課程九：《國學(xué)思想與管理實踐》一、儒家溫暖的中和哲學(xué)1、孔子之“仁”與孟子之“義”2、儒家思想“仁、義、禮、智、信”在現(xiàn)代管理中的價值3、中國改革開放后涌現(xiàn)的儒家式的管理者4、日本企業(yè)如何實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的融合二、墨家熱誠的創(chuàng)造哲學(xué)1、墨子思想以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點。倡導(dǎo)愛天下所有的人，認(rèn)為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因天下人不

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《MBTI在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程大綱第一部分：天賦本我能力——管理與性格1、什么是MBTI2、什么是偏好與傾向3、MBTI在國際的運用4、基本規(guī)則和步驟第二部分：自我認(rèn)知——完成MBTI測評1、建立由內(nèi)而外的自信2、利用性格自評，讓學(xué)員初步判別自己的性格類型。3、利用專業(yè)的性格調(diào)查問卷，協(xié)助學(xué)員確認(rèn)自己的性格類型。4、解答性格調(diào)查過程中學(xué)員的疑問，直至最終

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱課程主要內(nèi)容前言：人生在于規(guī)劃和選擇第一講：職業(yè)生涯揚帆于選擇一、選擇大于努力1、天賦與性格決定你的職業(yè)定位2、人的8種天賦，如何發(fā)現(xiàn)自己的天賦3、認(rèn)識自己的職業(yè)興趣，霍蘭德職業(yè)測評量表和MBTI4、個人主導(dǎo)能量分布與人格探析5、做喜歡的職業(yè)第二講：職業(yè)生涯規(guī)劃一、目標(biāo)管理的重要性二、職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃的步驟1、人生定位2、環(huán)境分析：生活環(huán)

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《感恩與責(zé)任》課程大綱第一講：為何感恩----感恩之心常在，富余恩福自來一．感恩之心常在，富余恩福自來感恩的偉大秘密：感恩越多，得到越多二．感恩成就忠誠，忠誠成就前程三．選擇感恩做人，等于選擇成功四．為什么要懂得感恩1.感恩使人成長2.感恩是員工的立身之本3.感恩使人與環(huán)境融洽和諧4.感恩決定你在企業(yè)的地位5.放棄感恩等于放棄成功6.感因是對社會，企業(yè)和諧的

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《壓力與情緒管理》課程大綱■課程形式：知識講授＋典型視頻+個人分享+小組討論＋活動體驗＋案例分析上課前的心態(tài)調(diào)整第一部分壓力管理一、為什么需要壓力管理1、當(dāng)代社會特征與壓力問題2、壓力無處不在3、壓力引起的相關(guān)社會問題二、如何認(rèn)識壓力1、壓力及主要特征2、壓力的雙重作用3、適度和過度壓力對人的影響4、對壓力斗爭OR逃避，這是個問題5、壓力的三個來源6、壓力對

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《九型人格與銷售提升》課程大綱【課程形式】：教案講授、案例分析、學(xué)員互動、學(xué)員分享、視頻教學(xué)、小組討論等?！菊n程大綱】?第一部分?九型人格基礎(chǔ)理論1、當(dāng)前流行的識人工具分析2、九型人格的定義3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域4、學(xué)員初步自我定位5、分組討論所屬型號的特征和優(yōu)缺點6、各型號的核心價值觀與注意力焦點7、三大能量中心及特征8、九柱圖的解析第二部分?各型號解析與

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