思維導(dǎo)圖

  培訓(xùn)講師：許慧梅

講師背景：
許慧梅老師——銷售管理培訓(xùn)專家結(jié)構(gòu)性思維?（StructuralThinking?）版權(quán)課認(rèn)證講師本土最大咨詢集團(tuán)培訓(xùn)師香港上市集團(tuán)公司高級經(jīng)理人臺灣知名咨詢公司客戶專員中國聯(lián)通哈爾濱分公司客戶主管從業(yè)經(jīng)歷10年銷售管理經(jīng)驗(yàn)累積，先后在香港 詳細(xì)>>

許慧梅
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思維導(dǎo)圖詳細(xì)內(nèi)容

思維導(dǎo)圖

《思維導(dǎo)圖助力職場高效工作》
授課講師：許慧梅
【課程背景】
思維決定行動，行動影響結(jié)果，比勤奮更重要的，是你的深度思考能力！我們有豐富的知識卻不擅長思維，而思維能力，是一輩子需要精進(jìn)的。此時此刻，你需要一個好用的工具，外在的思維工具形式千千萬，最廣泛的卻是思維導(dǎo)圖?？吹酵掠盟季S導(dǎo)圖快速梳理出會議紀(jì)要，準(zhǔn)備的工作報(bào)告條分縷析，是不是覺得這是非?？岬囊患?？一張圖，就能幫你解決以上問題，為思考騰出空間！ 更形象一點(diǎn)，用好思維導(dǎo)圖可以令你：節(jié)省2倍以上的筆記時間；節(jié)省80%以上的記錄空間；節(jié)省3倍以上的學(xué)習(xí)時間……
【課程目標(biāo)】
深入了解思維導(dǎo)圖的核心理論體系，能甄別出花樣繁多的"偽"思維導(dǎo)圖。
提升在工作中的邏輯思維：收斂性思維的分類要點(diǎn)、關(guān)鍵詞提取技巧、系統(tǒng)思考方法。
提升在工作中的創(chuàng)新思維：突破思維定勢，通過有步驟的思維發(fā)散找到新靈感。
【培訓(xùn)對象】管理人員，骨干人才，以及期待更上一層樓的職場人士
【課程時間】1-2天
【課程內(nèi)容】
開場互動-了解思維導(dǎo)圖
模塊一：
目標(biāo)：通過對比線性筆記和導(dǎo)圖筆記的方式，來了解什么是真正的思維導(dǎo)圖，以及潛在的價值
1.探討思維導(dǎo)圖的潛在價值
2.解析思維導(dǎo)圖發(fā)散的思維結(jié)構(gòu)和5大核心組成元素
3.思維導(dǎo)圖種類及優(yōu)劣
4.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用領(lǐng)域
5.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的誤區(qū)
6.手繪與軟件繪制的核心區(qū)別
模塊二：
目標(biāo)：學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖，掌握繪制時核心元素的繪制規(guī)則，能夠畫出簡單導(dǎo)圖
1.繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則解析
??繪制的方向
??中心主題（中心圖）繪制規(guī)則
??關(guān)鍵字規(guī)則
??分支的繪畫規(guī)則
??顏色的使用規(guī)則
??關(guān)鍵圖規(guī)則
2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：繪制第一副導(dǎo)圖?
3.繪制思維導(dǎo)圖分類的技巧
4.何為高質(zhì)量的思維導(dǎo)圖（2個思維小技巧）
5.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：繪制第二副思維導(dǎo)圖
模塊三：
目標(biāo)：了解到圖的歷史以及與大腦的關(guān)系
1.思維導(dǎo)圖與大腦的關(guān)系
2.思維導(dǎo)圖的歷史
3.思維導(dǎo)圖是大腦友好的設(shè)計(jì)
?模塊四：
目標(biāo)：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)思維導(dǎo)圖在以下工作場景中的應(yīng)用
1.學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的應(yīng)用（整理別人的思路）
2.快速思考／演講 （整理自己的思路）
3.實(shí)戰(zhàn)：繪制第三副導(dǎo)圖
4.解決問題
5.應(yīng)用模版介紹
??做計(jì)劃（日，月，年，人生計(jì)劃）
??項(xiàng)目計(jì)劃
??工作回顧
??時間管理
??SWOT分析
6.實(shí)戰(zhàn)：繪制第四副思維導(dǎo)圖
?模塊五：大腦航行
目標(biāo)：練習(xí)并掌握思維導(dǎo)圖在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用
1.團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖的目的
2.繪制團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖的2種方法
3.實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)共同繪制導(dǎo)圖
模塊六：
超級導(dǎo)圖 （全員參與繪制） &? 結(jié)束 （此部分內(nèi)容根據(jù)課程時間隨時調(diào)整）

 

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