玩轉(zhuǎn)微課-企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速制作-201710

  培訓(xùn)講師：邱昭良

講師背景：
邱昭良老師復(fù)盤/系統(tǒng)思考專家【資質(zhì)背景】管理學(xué)博士學(xué)習(xí)型組織研修中心·中國學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)創(chuàng)始人北京學(xué)而管理咨詢有限公司首席顧問中國學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)聯(lián)盟主席、首席專家國際組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)會(huì)員美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員認(rèn)證項(xiàng)目管理專業(yè)人士（PMP）【個(gè)人履歷 詳細(xì)>>

邱昭良
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玩轉(zhuǎn)微課-企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速制作-201710詳細(xì)內(nèi)容

玩轉(zhuǎn)微課-企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速制作-201710


《玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開發(fā)》
主講：邱昭良博士

1. 課程背景
當(dāng)今時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場(chǎng)主力軍，“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成
為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實(shí)踐中，什么是“微課
”？哪些內(nèi)容適合做“微課”？如何設(shè)計(jì)、制作“微課”？這些仍是困擾許多業(yè)務(wù)骨干、內(nèi)訓(xùn)
師以及學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理的一道道難題。
作為國內(nèi)最早從事組織學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考與學(xué)習(xí)技術(shù)研究與實(shí)踐的專業(yè)人士，邱昭良博
士自2011年開始，獲得了國際人才開發(fā)協(xié)會(huì)（ATD，原為美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)ASTD）的“
混合式學(xué)習(xí)認(rèn)證”、“移動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證”，指導(dǎo)時(shí)代光華、捷庫動(dòng)力及其數(shù)百家客戶進(jìn)行移動(dòng)
學(xué)習(xí)、微課設(shè)計(jì)與開發(fā)，并為包括聯(lián)想、華為、騰訊在內(nèi)眾多優(yōu)秀企業(yè)提供了移動(dòng)學(xué)習(xí)
、微學(xué)習(xí)體系設(shè)計(jì)與開發(fā)服務(wù)，積累了大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并摸索出了一整套實(shí)用的方法論
與工具，可以為眾多想開發(fā)微課、用好移動(dòng)學(xué)習(xí)的企業(yè)提供幫助。
邱昭良博士具有超過20年組織學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉最新學(xué)習(xí)技術(shù)，曾任職于聯(lián)
想、萬達(dá)，為中糧、中國航天、中國移動(dòng)、中石化、華為、騰訊、銀聯(lián)、海爾等眾多優(yōu)
秀企業(yè)大學(xué)提供過相關(guān)的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。

2. 課程特色
?
專業(yè)性：組織學(xué)習(xí)專家邱博親自授課，在移動(dòng)學(xué)習(xí)、內(nèi)容開發(fā)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面具有
深厚的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以微課促進(jìn)企業(yè)組織學(xué)習(xí)和知識(shí)管理！
? 實(shí)戰(zhàn)性：大量實(shí)際案例，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享與團(tuán)隊(duì)研討，微課內(nèi)容設(shè)計(jì)和制作工具實(shí)操
?
系統(tǒng)性：課程體系完整，內(nèi)容豐富，涵蓋組織學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)與微課設(shè)計(jì)開發(fā)的完整內(nèi)
容
?
實(shí)效性：結(jié)合面授、案例研討、情景模擬、世界咖啡研討等豐富的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)者
為中心，注重學(xué)員參與及學(xué)習(xí)效果

1. 課程收益
? 全面而深入地認(rèn)識(shí)微課，掌握體系化微課選題的訣竅
? 學(xué)會(huì)微課設(shè)計(jì)的“六定七步法”，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的在線視頻微課
?
掌握微課制作的總體流程及主流微課制作工具的使用，每位學(xué)員制作出一門視頻微課
? 了解體系化微課運(yùn)營的關(guān)鍵成功要素

1. 課程對(duì)象 （每期課程限20人以內(nèi)）
?
企業(yè)管理人員/業(yè)務(wù)骨干/內(nèi)容專家（SMEs）（優(yōu)先推薦參加，促進(jìn)一線最佳實(shí)踐知識(shí)的
傳播）
? 企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人員
? 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理
? 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（專職/兼職）

1. 課程大綱（2天）
? 模塊1 認(rèn)識(shí)微課
- 開場(chǎng)及介紹：微課是大勢(shì)所趨
- 微課的定義與類型
- 微課展示&討論：什么是好微課？
- 好微課的標(biāo)準(zhǔn)

? 模塊2 微課選題
- 什么樣的內(nèi)容適合做成微課？
- 體系化微課選題的方法：快速任務(wù)分析
- 微課選題的3X4選題法
- 練習(xí)：確定微課選題

? 模塊3 微課設(shè)計(jì)
- 微課設(shè)計(jì)的“六定七步法”概覽
- 《微課設(shè)計(jì)工作底稿》
- 定選題
- 定目標(biāo)：ABCD法
- 定內(nèi)容
- 定結(jié)構(gòu)：金字塔法則及常見微課內(nèi)容結(jié)構(gòu)
- 定創(chuàng)意：AIDA法則
- 定形式
- 全程實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：按照“六定七步法”，完成所選微課的設(shè)計(jì)

? 模塊4 微課制作
- 微課制作“七步成詩法”概覽
- 撰寫腳本
- 搜集并管理素材
- 微課制作技巧提示：版面布局、文字、圖形、錄音
- 常見微課制作工具簡介及演示
- 實(shí)際操作：動(dòng)手制作一門微課

? 模塊5 微課觀摩及點(diǎn)評(píng)
- 微課觀摩
- 微課點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)

? 模塊6 在企業(yè)內(nèi)玩轉(zhuǎn)微課
- 微課應(yīng)用三階段
- 微課體系三要素：內(nèi)容、運(yùn)營、平臺(tái)
- 如何搭建微課內(nèi)容體系
- 讓用戶產(chǎn)生內(nèi)容（UGC）——企業(yè)微課運(yùn)營四要素
- 微課平臺(tái)要點(diǎn)提示
- 討論：如何在企業(yè)內(nèi)部快速產(chǎn)生大量優(yōu)質(zhì)微課？[pic][pic]

 

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