產(chǎn)品需求和產(chǎn)品開發(fā)

  培訓(xùn)講師:方瑩

講師背景:
方瑩老師講師資歷:美國項目管理協(xié)會(PMI)認(rèn)證項目管理專家(PMP)阿爾卡特朗訊大學(xué)資深培訓(xùn)講師國家科技部、上??莆嘤?xùn)中心、上海人力資源社會保障部特聘講師。主講課程:1、項目管理類《電信工程項目管理》《電信運營商項目管理》《工程項目管理 詳細(xì)>>

方瑩
    課程咨詢電話:

產(chǎn)品需求和產(chǎn)品開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

產(chǎn)品需求和產(chǎn)品開發(fā)

|課程名稱 : |產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品開發(fā) |
|課程編號 : |NPD112 |語言 : |中文 |
|課程簡介 | |
|系統(tǒng)化的方法:該課程提供了一整套從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計的專業(yè)方法和整體解|
|決方案。 |
|全景案例分析:產(chǎn)品市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品設(shè)計的案例分析,幫助學(xué)員實際體會產(chǎn)|
|品設(shè)計的流程和方法 |
|周期 |培訓(xùn)方式 |
|[pic] |0 | |
|[pic] |12 |講授、討論、分享 |
|[pic] |0 | |
|總周期 (小時) |12 |序列號| |
| | |: | |
|培訓(xùn)人數(shù)限制 : |25 | |
|培訓(xùn)對象 : |
|企業(yè)CEO/總經(jīng)理、市場副總、市場總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、|
|項目經(jīng)理等。 |
|培訓(xùn)目標(biāo) : |
|掌握產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的一套系統(tǒng)化方法 |
|掌握企業(yè)實現(xiàn)市場導(dǎo)向的運作模式和要點 |
|了解產(chǎn)品經(jīng)理的定位、角色及職責(zé) |
|學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)在產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計方面的經(jīng)驗 |
|學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)市場管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的整合 |
|掌握制定、優(yōu)化和監(jiān)控產(chǎn)品線規(guī)劃的流程、方法和工具 |
|課程內(nèi)容: |


1. 新產(chǎn)品開發(fā)概述
□ 影響產(chǎn)品選擇的因素
□ 影響企業(yè)產(chǎn)品選擇的因素主要有兩個:
□ 增加利潤的途徑
□ 產(chǎn)品需求的內(nèi)部因素:安索夫(Ansoff)成長矩陣
□ 產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的總體架構(gòu)
□ SWOT分析
□ 產(chǎn)品需求的外部環(huán)境因素分析PEST
□ 新產(chǎn)品開發(fā)失敗的主要因素
□ 新產(chǎn)品和新服務(wù)的開發(fā)過程
□ 新產(chǎn)品開發(fā)的管道管理流程
□ 示例:典型的產(chǎn)品生命周期
□ 結(jié)構(gòu)化的開發(fā)流程
□ 產(chǎn)品概念的層次
□ 產(chǎn)品包的開發(fā)范疇
□ 移動電臺的案例分析:移動電臺
□ 課程討論:商業(yè)論證:開發(fā)產(chǎn)品需要考慮的要素

2. 需求管理流程和產(chǎn)品規(guī)劃
□ 需求的概念
□ 市場體系的具體業(yè)務(wù)活動模型
□ 市場管理的具體步驟和活動
□ 需求管理及路標(biāo)規(guī)劃具體活動
□ 實例:某企業(yè)的市場需求管理流程的5個步驟
□ 實例:需求矩陣表
□ 實際操作:產(chǎn)品經(jīng)理如何撰寫一份合格的市場需求文檔
□ 案例分析:移動電臺的市場需求分析
□ 案例分析:技術(shù)思維和產(chǎn)品思維在產(chǎn)品設(shè)計中的影響
□ 如何確定新產(chǎn)品的需求
□ 如何將市場需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的需求——BAFF在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用
□ 產(chǎn)品的差異化工具
□ 產(chǎn)品開發(fā)客戶需求規(guī)格說明書
□ 小組討論:根據(jù)$APPEALS模型,分析移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品
□ 案例分析:移動電臺的競品分析
□ 產(chǎn)品的路標(biāo)規(guī)劃
□ 實例:路標(biāo)規(guī)劃模板
□ 實例:開發(fā)任務(wù)書模板
□ 案例:移動電臺的版本更新規(guī)劃

3 產(chǎn)品設(shè)計
□ 產(chǎn)品設(shè)計的一般模式
□ 理解市場的概述(目的、主要活動、輸出)
□ 系統(tǒng)工程在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用
□ 產(chǎn)品架構(gòu)創(chuàng)建
□ 產(chǎn)品設(shè)計的流程和步驟
□ 實際操作:產(chǎn)品經(jīng)理如何開發(fā)一份合格的產(chǎn)品規(guī)格說明書
□ 案例:移動電臺的產(chǎn)品設(shè)計

4.產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品開發(fā)人員的能力要求
□ 思維模式的轉(zhuǎn)變
□ 產(chǎn)品經(jīng)理和項目經(jīng)理的區(qū)別
□ 產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型

 

方瑩老師的其它課程

|課程名稱:|有效的產(chǎn)品管理||課程編號:|NPD102|語言:|中文||課程簡介|||課程內(nèi)容采用國際上先進(jìn)的產(chǎn)品管理方法論,結(jié)合具體企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品管理的最佳實||踐,總結(jié)提煉出適合企業(yè)的產(chǎn)品管理體系。||課程采用互動式教學(xué),內(nèi)容包括大量案例,通過對實際產(chǎn)品管理的角色演練、案例研討||等方式加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。||周期|培訓(xùn)方式||[

 講師:方瑩詳情


課程名稱:研發(fā)和研發(fā)績效管理課程編號:NPD123語言:中文周期培訓(xùn)方式06講授、討論、分享0總周期(小時)12序列號:培訓(xùn)人數(shù)限制:25培訓(xùn)對象:市場部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場研究部門等;研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場技術(shù)經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員等。課程內(nèi)容:企業(yè)的產(chǎn)出形態(tài)和研發(fā)創(chuàng)新項目的

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|研發(fā)質(zhì)量管理||課程編號:|NPD119|語言:|中文||課程簡介|||具體的操作方法和工具:課程提供大量的研發(fā)質(zhì)量管理的方法和工具,方便企業(yè)操作||幫助研發(fā)人員建立系統(tǒng)的研發(fā)品質(zhì)觀念、有效降低品質(zhì)成本,了解自己的工作才是公司||決定產(chǎn)品品質(zhì)關(guān)鍵源頭和對品質(zhì)的責(zé)任意識與使命感,掌握現(xiàn)代品質(zhì)管理技能以及必要||的品質(zhì)規(guī)劃與驗證技術(shù)||建立有效的研

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃||課程編號:|NPD121|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)化的方法:課程提供了一整套分析市場、細(xì)分市場、組合管理、制定業(yè)務(wù)策略及產(chǎn)||品規(guī)劃的專業(yè)方法和整體解決方案。||全景案例分析:某公司一個產(chǎn)品線市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃的全景案例將貫穿始終,幫助學(xué)||員實際體會市場管理方法的應(yīng)用。||全程演練:學(xué)員分組后,每組選定一個產(chǎn)品

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理計||課程編號:|NPD126|語言:|中文||課程簡介|||科技型企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)和項目管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題||:||如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求,快速將產(chǎn)品推向市場;||如何建立一個真正的“以客戶為中心、以市場為導(dǎo)向”的研發(fā)組織體系,快速響應(yīng)市場需||求;||產(chǎn)品開

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|國際EPC項目投標(biāo)和銷售項目管理最佳實踐||課程編號:|P501|語言:|中文||課程簡介|||美國華盛頓郵報撰文,21世紀(jì)企業(yè)的雇員需要掌握3項必需的技能——領(lǐng)導(dǎo)力、項目管理||的能力以及商業(yè)分析的能力。這正是道出了我國諸多企業(yè)所面臨亟需解決的生產(chǎn)力提高||的解決之道。||||通常有一種誤解,項目管理好像是和項目人員關(guān)系比較密切,和銷售投標(biāo)與

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|新產(chǎn)品引進(jìn)管理||||課程編號||語言:|中文||:|AAAA|||||ed|||||01||||||周期||培訓(xùn)方式||[pic]|0||||[pic]|||講授、討論、分享||[pic]|0||||總周期(小時)|18||序列號:|xx||||培訓(xùn)人數(shù)限制:|30|||||培訓(xùn)對象:||產(chǎn)品市場人員、研發(fā)人員、產(chǎn)業(yè)化人員等||培訓(xùn)目標(biāo):||

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|成功的產(chǎn)品經(jīng)理||課程編號:|NPD103|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)化理論指導(dǎo)――課程內(nèi)容采用國際上先進(jìn)的產(chǎn)品管理方法論,結(jié)合企業(yè)自主創(chuàng)新的最||佳實踐,總結(jié)提煉出適合具體企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理制度。||豐富案例分析互動――通過對案例分析方式加深學(xué)員理解。||結(jié)合實際演練――通過對實際項目進(jìn)行角色演練、研討等方式提高轉(zhuǎn)化能力。||周期|培訓(xùn)方

 講師:方瑩詳情


課程名稱:成功的產(chǎn)品化管理和產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計課程編號:NPD127語言:中文課程簡介打造成功產(chǎn)品,建立高效管理助推企業(yè)升級最系統(tǒng)、全面的產(chǎn)品管理課程涵蓋市場前端、需求分析、產(chǎn)品設(shè)計整個領(lǐng)域從企業(yè)宏觀管理機(jī)制,到實操技能訓(xùn)練全面提升對上百行業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)成功推演,有廣泛適用性現(xiàn)場授課、項目演練、研討咨詢等多種訓(xùn)練方式三大課程模塊企業(yè)業(yè)務(wù)產(chǎn)品化面對市場變化,產(chǎn)品如何

 講師:方瑩詳情


|課程名稱:|集成產(chǎn)品開發(fā)IPD||課程編號:|NPD117|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)性:依據(jù)企業(yè)研發(fā)體系的整體架構(gòu),從產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)組織平臺、研發(fā)流程、||技術(shù)研發(fā)體系、研發(fā)績效及激勵機(jī)制等主要方面,對如何建立高效的研發(fā)體系進(jìn)行系統(tǒng)||的闡述和探討。||思想性:站在現(xiàn)代研發(fā)管理思想和理論的高度,結(jié)合集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)模式,就如||何樹立正

 講師:方瑩詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有