成為教練型智慧父母 ——支持孩子健康成長

  培訓講師:魏寧微

講師背景:
魏寧微老師魏老師擁有豐富的管理心理學及教練的專業(yè)知識和經(jīng)驗,多年的培訓顧問及講師職業(yè)生涯中參與了多家企業(yè)的培訓項目的設計和研發(fā),在企業(yè)管理培訓方面有豐富的經(jīng)驗,擅長培訓需求分析,根據(jù)企業(yè)及個人的培訓需求進行定制化培訓方案的設計和開發(fā)。同時, 詳細>>

魏寧微
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成為教練型智慧父母 ——支持孩子健康成長詳細內(nèi)容

成為教練型智慧父母 ——支持孩子健康成長

成為教練型智慧父母 ——支持孩子健康成長

培訓對象:?期望進一步學習成長的孩子父母或者祖父母

??在工作中,很多崗位都需要持證上崗。

????而對于父母這個崗位,我們在養(yǎng)育孩子之前,對于如何成為合格或者優(yōu)秀的父母還沒有系統(tǒng)的培訓、認證以及考核。而父母這個“崗位”又是這么的重要。

????養(yǎng)育一個孩子是一項大工程,持續(xù)時間可能需要20多年,在養(yǎng)育孩子的過程中,在孩子不同年齡階段,作為父母,我們會遇到很多挑戰(zhàn)。

目前我的的孩子在物質(zhì)方面的滿足是充足的,在父母的高質(zhì)量陪伴方面是有所欠缺的,有些父母反饋,孩子的脾氣很大,很難溝通。

在孩子成長的過程中我們還需要提供哪些有力的支持,為我們孩子健康的身心成長保駕護航呢?

我們?nèi)绾伟盐覀兊暮⒆优囵B(yǎng)成一個擁有獨立人格,很好地適應環(huán)境,具有創(chuàng)造力和想象力的一個身心健康和快樂的人呢?

我們沒辦法交給孩子所有的技能,但可以給到孩子啟發(fā)和鼓勵,讓他們獨立勇敢依靠自己的力量去探索這個世界。

孩子犯錯誤不可怕,可怕的是我們父母給孩子的是怎樣的反饋方式。沒有失敗,只有學習。如何把每次的失敗,變成一次孩子成長和學習的機會呢?

課程收益

1、從問題導向的教養(yǎng)方式向未來成果的成長型教養(yǎng)方式轉變;

2、改善與孩子的溝通方式,獲得孩子的信任,激發(fā)孩子的積極性、思維力、創(chuàng)造力和獨立性;

3、了解并掌握成為成長型智慧父母的核心能力;

4、了解孩子的大腦發(fā)育特點,尊重遵循孩子的成長規(guī)律;

5、為孩子成長保駕護航,為孩子支撐起安全成長的大傘。支持孩子心理健康成長和能力與品質(zhì)的養(yǎng)成。?

課程特色:

??本次課程整合教練、心理學與全腦教養(yǎng)法,簡單有效,通俗易懂。

??講師具備專業(yè)的教育學、心理學及專業(yè)教練的背景,幫助家長梳理孩子養(yǎng)育的核心原則和方法

??大量的案例與練習,方便父母掌握成為智慧父母的能力和方法

課程主要內(nèi)容:

一、現(xiàn)代孩子養(yǎng)育中面臨的挑戰(zhàn)

1、AI時代與VUCA時代的到來

2、不同年齡階段孩子養(yǎng)育中的挑戰(zhàn)

3、生存時刻與成長時刻?

二、智慧父母的品質(zhì)

1、孩子與父母的關系

2、孩子的性格如何受父母的影響

3、智慧父母需要具備的品質(zhì)

4、孩子是獨一無二的:看到孩子的優(yōu)勢和特點

?

三、智慧父母能力培養(yǎng)

1、問題導向思維VS目標導向的成長思維

2、如何獲得孩子的信任

3、如何與孩子進行溝通

?

四、孩子心理與大腦發(fā)育的特點

1、三腦與左右腦的發(fā)展

2、孩子心理發(fā)展的六個階段

?

五、為孩子支起安全成長的大傘

1、如何讓孩子學會管理情緒

2、如何與孩子建立規(guī)則

3、如何促進孩子學習成績的提升

4、如何促進孩子品質(zhì)的培養(yǎng)

5、如何正確地進行反饋和溝通

6、不同年齡階段的孩子,父母的重點不同

?

六、成為智慧型父母的核心原則

1、智慧父母核心原則

2、智慧父母成長之路

 

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九型人格與高效溝通培訓對象:?期望進一步了解自我、提升溝通力的企業(yè)精英及個人、心理學愛好者課程背景:無論生活和工作,我們每天都在進行著溝通,假如對自己的溝通力滿意度打個分,從1到10分,10分是最滿意的狀態(tài),1分是最不滿意的狀態(tài),你給自己的溝通力打幾分?作為職場的精英,如何可以快速識別他人性格,讓自己在內(nèi)部客戶與外部客戶的溝通中做到游刃有余,獲得較好的人際影

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情緒與壓力管理一、情緒如何產(chǎn)生1、情緒和壓力產(chǎn)生的來源2、神奇的大腦:本能腦、情緒腦、視覺腦二、情緒的影響1、負面情緒的影響2、意識和潛意識負面情緒對我的影響遠大于我們的認知吸引力法則三、如何管理情緒和壓力1、如何管理自己的情緒情緒疏導四類方法:體能、環(huán)境、思維、關系。思維模式的轉變:問題思維-成果導向思維改變的影響圈:改變從自己開始2、如何影響他人的情緒?

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職場幸福力提升培訓對象:企業(yè)員工一、職場幸福力幸福四象限模型:身體的、關系的、創(chuàng)造的、價值的職場四種幸福力:身體力、關系力、思維力、價值力二、身體力時間管理-精力充沛三、關系力壓力與情緒管理教練式溝通:親和、聆聽、提問四、思維力球場上的四類角色四類員工:人才、人災,人財、人在問題思維-成果導向的思維改變的影響圈四、價值力邏輯層次人生平衡輪

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管理者情緒與壓力管理培訓對象:企業(yè)中高層管理人員培訓收益:1、注重情商領導力提升,通過不斷學習成長提升管理者非職權影響力和個人魅力2、覺察自己情緒和壓力的來源,并重視壓力和情緒產(chǎn)生的影響和正面價值3、了解自己的性格和識別下屬及他人的性格模式,了解自己的領導風格模式,同時通過對下屬的了解,做到知人善任。4、把問題思維轉化成成果導向思維,了解和掌握教練式輔導下屬

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管理者幸福力提升培訓對象:企業(yè)中高層管理人員培訓收益:1、了解人生幸福的模型2、管理者如何正確認識自己的壓力和情緒,學習管理好自己的情緒的方式方法,把問題思維轉化為以成果導向的思維模式,采取積極行動,創(chuàng)造性達成成果3、了解自己的性格和識別下屬及他人的性格模式,了解自己的領導風格模式,同時通過對下屬的了解,做到知人善任。4、學會教練式輔導下屬的方式方法,轉化員

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行政服務中心高效溝通培訓培訓背景及:隨著社會服務意識和品質(zhì)的提升,民政對于政府服務窗口的服務要求越來越高,對窗口工作人員的服務意識和溝通意識的不斷提升提出更高的的要求。1、有效溝通能力需要職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升2、掌握基本的溝通技巧,課程大綱:一、溝通力需要不斷提升的背景1、新的經(jīng)濟形勢的不斷出現(xiàn)2、服務品質(zhì)的提升(以海底撈為例)???合格-優(yōu)秀-卓越3、民眾服

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教練式溝通授培訓對象:需要提升溝通力的職場人士課程背景:????職場中你的溝通模式是怎樣的?你喜歡給建議、指責還是討好的模式?效果如何?很多事情溝通多次沒有結果,覺得自己不知道如何更好地跟別人溝通達成工作目標?如何提升溝通力?讓我們的對話變得更加真實有效,讓大家聚焦目標,提升工作績效,有不傷害關系呢?課程收益:1、從問題思維模式轉化為目標成果導向的思維模式,

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教練式下屬輔導培訓對象:企業(yè)中高層管理者課程背景:作為團隊的領導者,你每天到公司是怎樣的情況?你覺得自己團隊下屬的能力如何?很多領導者都是救火隊長的角色,壓力很大,經(jīng)常要解決下屬的問題,背著下屬的猴子。你期望最大可能激發(fā)下屬的動力和能力,培養(yǎng)一批有主動性和積極性的團隊下屬嗎??杰克·韋爾奇這樣說過:“偉大的CEO就是偉大的教練”???史蒂夫·喬布斯這樣說過:

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教練型領導力提升培訓對象:企業(yè)中高層管理者課程背景:杰克·韋爾奇這樣說過:“偉大的CEO就是偉大的教練”???史蒂夫·喬布斯這樣說過:“最好的導師不是告知答案,而是對他進行提問!”???世界500強企業(yè)68在使用教練,一項調(diào)查表明,企業(yè)在教練上的投資最終獲得近6倍的回報(數(shù)據(jù)來源:國際教練聯(lián)合會(ICF)網(wǎng)站);教練(Coaching)的方法是迅速提升員工領

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