SPIN Selling 顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧
培訓(xùn)講師:杜林楓
講師背景:
杜林楓老師——企業(yè)大客戶(hù)銷(xiāo)售管理專(zhuān)家?資深顧問(wèn)式銷(xiāo)售教練?AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師?15年大客戶(hù)銷(xiāo)售管理實(shí)戰(zhàn)老師?復(fù)興創(chuàng)富年度大客戶(hù)銷(xiāo)售服務(wù)顧問(wèn)?曾任瑪莎拉蒂中心銷(xiāo)售總監(jiān),?勞斯萊斯汽車(chē)企業(yè)大客戶(hù)銷(xiāo)售經(jīng)理,大中華區(qū)培訓(xùn)學(xué)院認(rèn)證高階銷(xiāo)售顧問(wèn)? 詳細(xì)>>
SPIN Selling 顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧詳細(xì)內(nèi)容
SPIN Selling 顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧
SPIN Selling
顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧
主講老師:杜林楓
【課程背景】
顧問(wèn)式銷(xiāo)售起源于英國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家尼爾.雷克漢姆的一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的研究項(xiàng)目(從1979年開(kāi)始持續(xù)到現(xiàn)在)。這也是銷(xiāo)售這個(gè)人類(lèi)歷史最悠久職業(yè),第一次有了大范圍的行為實(shí)驗(yàn)。
雷克漢姆和他的研究小組花了十多年時(shí)間,跟隨著施樂(lè)公司(Xerox),IBM公司等世界知名企業(yè)遍及全球三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的銷(xiāo)售人員,站在客戶(hù)的角度觀察和紀(jì)錄了其中六千五百多個(gè)案例和樣本。核心的研究是“客戶(hù)為什么選擇了向A銷(xiāo)售購(gòu)買(mǎi),而不是其他人?” 通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售人員正確和錯(cuò)誤的行為進(jìn)行觀察和分析??偨Y(jié)出了一套“卓越銷(xiāo)售人員”的銷(xiāo)售行為,也就是銷(xiāo)售領(lǐng)域里被大家最廣為熟知的 “SPIN銷(xiāo)售方法論”。正是因?yàn)槔卓藵h姆以及他的研究團(tuán)隊(duì)對(duì)于銷(xiāo)售的研究,才讓銷(xiāo)售成為了一門(mén)真正可以被探討的的科學(xué),而不是道可道非常道的玄學(xué)。
此外,能把金牌銷(xiāo)售的銷(xiāo)售能力“復(fù)制”到其他普通的銷(xiāo)售身上。其實(shí)是非常多的企業(yè)老板的心結(jié)。很多企業(yè)并沒(méi)有非常正規(guī)或者專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),銷(xiāo)售的業(yè)績(jī)多半是靠自己“闖”或者“悟”,并沒(méi)有形成自己統(tǒng)一的銷(xiāo)售方法論和銷(xiāo)售共同語(yǔ)言。一旦這些Big-Sales被挖走,或者自立山頭,對(duì)于一家企業(yè)就會(huì)是重大的打擊。所以,掌握“顧問(wèn)式銷(xiāo)售方法論”,也是很多企業(yè)在銷(xiāo)售管理和培訓(xùn)中的重要工作。
這門(mén)課程既是一門(mén)銷(xiāo)售技巧的課程又是一門(mén)高效溝通的課程,更是一門(mén)心智潛能開(kāi)發(fā)的課程。
【課程收益】
解析客戶(hù)采購(gòu)的心理與過(guò)程,構(gòu)建以客戶(hù)需求為導(dǎo)向的銷(xiāo)售觀點(diǎn)
深度介入客戶(hù)采購(gòu)過(guò)程,運(yùn)用SPIN技術(shù)進(jìn)行訪談,了解并激發(fā)客戶(hù)需求
有效使用FABE法則,將產(chǎn)品功能與客戶(hù)需求進(jìn)行關(guān)聯(lián),呈現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值
【課程特色】采用大量真實(shí)的案例分析,結(jié)合情境模擬和角色演練,詮釋實(shí)用的銷(xiāo)售方法與成交規(guī)則; 根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行話(huà)術(shù)提煉,現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)出學(xué)習(xí)成果;專(zhuān)有培訓(xùn)教材、實(shí)用工具表單易學(xué)易用; 定制的課程內(nèi)容與專(zhuān)題討論確保培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作密切相關(guān),學(xué)以致用。
【培訓(xùn)形式】講授、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、角色演練、案例分析、分組討論、頭腦風(fēng)暴
【課程對(duì)象】尤其適用于B2B(企業(yè)對(duì)企業(yè))業(yè)務(wù)類(lèi)型領(lǐng)域,如工業(yè)品銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)型銷(xiāo)售、大客戶(hù)銷(xiāo)售、解決方案銷(xiāo)售、項(xiàng)目型銷(xiāo)售等大宗生意交易模式的營(yíng)銷(xiāo)從業(yè)人員
【課程時(shí)間】1天,每天6小時(shí)
【課程大綱】
開(kāi)啟篇、顧問(wèn)式銷(xiāo)售的模式解析
前言:頂尖與普通銷(xiāo)售人員的區(qū)別在哪里?多數(shù)會(huì)說(shuō):“更勤奮”“知識(shí)更豐富”“更專(zhuān)業(yè)”“技巧更好”等,其實(shí)不然,核心在于思維的不同。因?yàn)樗季S決定行為,行為產(chǎn)生結(jié)果。
銷(xiāo)售的定義
銷(xiāo)售是藝術(shù)還是技術(shù)?
顧問(wèn)式銷(xiāo)售的觀念與策略—以客戶(hù)需求為導(dǎo)向,成為一名“問(wèn)題解決者”
買(mǎi)賣(mài)雙方對(duì)采購(gòu)的不同理解
客戶(hù)為什么買(mǎi)?—客戶(hù)采購(gòu)流程解析
第一講、需求調(diào)查——問(wèn)題是需求之母
前言:客戶(hù)關(guān)系也不錯(cuò),但就是沒(méi)需求?客戶(hù)的需求是怎么來(lái)的?如何激發(fā)客戶(hù)的采購(gòu)意圖?“問(wèn)題是需求之母,需求是成交之本?!边@句話(huà)是對(duì)銷(xiāo)售最佳的詮釋。
客戶(hù)需求的冰山理論
價(jià)值的天平——客戶(hù)買(mǎi)還是不買(mǎi)取決于什么?
深度挖掘客戶(hù)需求—顧問(wèn)式銷(xiāo)售最核心的SPIN技術(shù)
背景問(wèn)題——分析客戶(hù)的運(yùn)行現(xiàn)狀與關(guān)注
難點(diǎn)問(wèn)題——診斷客戶(hù)的問(wèn)題、困難和不滿(mǎn)
暗示問(wèn)題——揭示問(wèn)題的不利影響和后果
價(jià)值問(wèn)題——展現(xiàn)問(wèn)題解決后的回報(bào)和價(jià)值
SPIN的技能銳化——使用注意事項(xiàng)
靈活運(yùn)用,避免操縱話(huà)題
不同的人提問(wèn)不同的問(wèn)題
不一定非要問(wèn),也可以說(shuō)
把SPIN當(dāng)作是溝通的路徑圖案例分析:數(shù)控機(jī)床案例解析
案例分析:賓利汽車(chē)大客戶(hù)銷(xiāo)售案例解析
模擬演練:設(shè)置銷(xiāo)售場(chǎng)景模擬演練
銷(xiāo)售工具箱:SPIN深度訪談提問(wèn)模板
第二講、呈現(xiàn)方案——同質(zhì)化時(shí)代制造差異
前言:公司產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)都是技術(shù)部門(mén)做的,公司也總培訓(xùn)產(chǎn)品知識(shí),但銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售時(shí)還是說(shuō)不清?什么是客戶(hù)的買(mǎi)點(diǎn)?怎樣介紹產(chǎn)品方案才可以打動(dòng)對(duì)方?
如何讓你的方案更具吸引力?——產(chǎn)品價(jià)值塑造核心要點(diǎn)
非常了解自己的產(chǎn)品
了解行業(yè)以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
針對(duì)客戶(hù)需求進(jìn)行產(chǎn)品介紹
掌握獨(dú)特的銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn)“USP”
善用事實(shí)、數(shù)據(jù)、時(shí)間量化產(chǎn)品
不接貶低競(jìng)品的原則
解決方案到底賣(mài)什么?——FABE法則的深度解析
F代表特征(Features)
A代表優(yōu)點(diǎn)(Advantages)
B代表利益(Benefits )
E代表證據(jù)(Evidence)
如何鏈接客戶(hù)需求與解決方案?——銷(xiāo)售邏輯導(dǎo)圖
客戶(hù)到底買(mǎi)什么?——客戶(hù)企業(yè)的利益定位
客戶(hù)的客戶(hù)——分析客戶(hù)在市場(chǎng)方面的需求
客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——分析客戶(hù)在競(jìng)爭(zhēng)方面的需求
客戶(hù)企業(yè)本身——分析客戶(hù)運(yùn)營(yíng)方面的需求
如何編寫(xiě)一個(gè)好方案?——價(jià)值建議書(shū)的12個(gè)模塊
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):根據(jù)企業(yè)實(shí)際進(jìn)行FABE賣(mài)點(diǎn)提煉
案例分析:IBM大訂單的立項(xiàng)
銷(xiāo)售工具箱:FABE儲(chǔ)備清單表、銷(xiāo)售方案建議書(shū)應(yīng)用模塊
杜林楓老師的其它課程
因人制宜、迎刃而解大客戶(hù)需求挖掘與解決方案主講老師:杜林楓【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,產(chǎn)品本身同質(zhì)化嚴(yán)重,營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的沖擊下,買(mǎi)方可以輕松獲得需要的信息,不僅銷(xiāo)售很難再靠握有信息贏得先機(jī),甚至客戶(hù)掌握的信息可能比銷(xiāo)售更多,也更專(zhuān)業(yè)。因此以產(chǎn)品為中心的傳統(tǒng)銷(xiāo)售技巧便會(huì)遇到艱難挑戰(zhàn),深陷到價(jià)格大戰(zhàn)中。然而同樣的產(chǎn)品不同的人在賣(mài),
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營(yíng)銷(xiāo)思維決定銷(xiāo)售行為主講老師:杜林楓【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,產(chǎn)品本身同質(zhì)化嚴(yán)重,營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的沖擊下,買(mǎi)方可以輕松獲得需要的信息,不僅銷(xiāo)售很難再靠握有信息贏得先機(jī),甚至客戶(hù)掌握的信息可能比銷(xiāo)售更多,也更專(zhuān)業(yè)。因此以產(chǎn)品為中心的傳統(tǒng)銷(xiāo)售技巧便會(huì)遇到艱難挑戰(zhàn),深陷到價(jià)格大戰(zhàn)中。然而同樣的產(chǎn)品不同的人在賣(mài),結(jié)果卻完全不同,優(yōu)秀的
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增值營(yíng)銷(xiāo)策略解決方案式銷(xiāo)售主講老師:杜林楓【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,產(chǎn)品本身同質(zhì)化嚴(yán)重,營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的沖擊下,買(mǎi)方可以輕松獲得需要的信息,不僅銷(xiāo)售很難再靠握有信息贏得先機(jī),甚至客戶(hù)掌握的信息可能比銷(xiāo)售更多,也更專(zhuān)業(yè)。因此以產(chǎn)品為中心的傳統(tǒng)銷(xiāo)售技巧便會(huì)遇到艱難挑戰(zhàn),深陷到價(jià)格大戰(zhàn)中。然而同樣的產(chǎn)品不同的人在賣(mài),結(jié)果卻完全不同,
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志同道合、群策群力銷(xiāo)售隊(duì)伍建設(shè)與日常管理主講老師:杜林楓【課程背景】作為一名銷(xiāo)售管理者,您是否經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:——下屬執(zhí)行差,凡是都要事必躬親才放心,我已忙到不可開(kāi)交;——銷(xiāo)售人員不好招,好不容易招來(lái)又不合適,簡(jiǎn)直勞民傷財(cái);——新人來(lái)了,我沒(méi)時(shí)間帶,師傅又帶不好;——銷(xiāo)售人員想法多,不好管,各自“心懷鬼胎”。以上問(wèn)題的原因不是努力不夠,而是沒(méi)有最大化的發(fā)揮
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SPINSelling顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧主講老師:杜林楓【課程背景】顧問(wèn)式銷(xiāo)售起源于英國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家尼爾.雷克漢姆的一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的研究項(xiàng)目(從1979年開(kāi)始持續(xù)到現(xiàn)在)。這也是銷(xiāo)售這個(gè)人類(lèi)歷史最悠久職業(yè),第一次有了大范圍的行為實(shí)驗(yàn)。雷克漢姆和他的研究小組花了十多年時(shí)間,跟隨著施樂(lè)公司(Xerox),IBM公司等世界知名企業(yè)遍及全球三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的銷(xiāo)售人員,
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大客戶(hù)銷(xiāo)售策略客戶(hù)決策分析與對(duì)應(yīng)策略主講老師:杜林楓【課程背景】——該做的都做了,客戶(hù)就是不簽單,我也沒(méi)辦法;——拿到標(biāo)書(shū)一看就是參照競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的參數(shù)寫(xiě)的,就算把價(jià)格放到最低,也難有機(jī)會(huì);——客戶(hù)內(nèi)部各方面關(guān)系都公關(guān)了,最后竟然買(mǎi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品;——精心培養(yǎng)的內(nèi)線,竟然和我玩起了無(wú)間道。出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因不是努力不夠,也不是銷(xiāo)售技巧不精湛,而在于銷(xiāo)售策略的運(yùn)
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開(kāi)疆拓土、運(yùn)籌帷幄大客戶(hù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與公關(guān)策略主講老師:杜林楓【課程背景】——該做的都做了,客戶(hù)就是不簽單,我也沒(méi)辦法;——拿到標(biāo)書(shū)一看就是參照競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的參數(shù)寫(xiě)的,就算把價(jià)格放到最低,也難有機(jī)會(huì);——客戶(hù)內(nèi)部各方面關(guān)系都公關(guān)了,最后竟然買(mǎi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品;——精心培養(yǎng)的內(nèi)線,竟然和我玩起了無(wú)間道。出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因不是努力不夠,也不是銷(xiāo)售技巧不精湛,而在于銷(xiāo)售策
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大客戶(hù)銷(xiāo)售策略客戶(hù)決策分析與應(yīng)對(duì)策略主講老師:杜林楓【課程背景】——該做的都做了,客戶(hù)就是不簽單,我也沒(méi)辦法;——拿到標(biāo)書(shū)一看就是參照競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的參數(shù)寫(xiě)的,就算把價(jià)格放到最低,也難有機(jī)會(huì);——客戶(hù)內(nèi)部各方面關(guān)系都公關(guān)了,最后竟然買(mǎi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品;——明明已經(jīng)中標(biāo)了,怎么最后又黃菜了?——精心培養(yǎng)的內(nèi)線,竟然和我玩起了無(wú)間道。出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因不是努力不夠,也
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大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧建設(shè)性拜訪與顧問(wèn)式技巧主講老師:杜林楓【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,產(chǎn)品本身同質(zhì)化嚴(yán)重,營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的沖擊下,買(mǎi)方可以輕松獲得需要的信息,不僅銷(xiāo)售很難再靠握有信息贏得先機(jī),甚至客戶(hù)掌握的信息可能比銷(xiāo)售更多,也更專(zhuān)業(yè)。因此以產(chǎn)品為中心的傳統(tǒng)銷(xiāo)售技巧便會(huì)遇到艱難挑戰(zhàn),深陷到價(jià)格大戰(zhàn)中。然而同樣的產(chǎn)品不同的人在賣(mài),結(jié)果卻
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