《實(shí)效執(zhí)行力》
《實(shí)效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容
《實(shí)效執(zhí)行力》
《實(shí)效執(zhí)行力》
——最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能的執(zhí)行秘笈
主講：王棟梁
【課程背景】
為什么每天都能聽到各種各樣的無法完成任務(wù)的借口？
為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣？
為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)？
為什么科學(xué)論證的目標(biāo)卻不能實(shí)現(xiàn)？
為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會出現(xiàn)？
為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？
為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象？
企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，就是干部職員的執(zhí)行力偏弱！這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么，如何提升自己的執(zhí)行力？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)？本課程會通過一些案例來剖析企業(yè)所存在執(zhí)行方面的問題，讓企業(yè)從中找到執(zhí)行不佳的根源，進(jìn)而讓管理者掌握在執(zhí)行中所應(yīng)該具備的正確執(zhí)行心態(tài)和理念，并且告訴管理者如何管控好結(jié)果所應(yīng)該具備的節(jié)點(diǎn)管控思維和管控工具，讓企業(yè)領(lǐng)悟如何通過完善企業(yè)的制度流程來提升企業(yè)整理的管控水平，降低企業(yè)因執(zhí)行不力所產(chǎn)生的一些內(nèi)耗！本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議!
【課程收益】
● 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具
● 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì)
● 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題，并制訂改善計(jì)劃
● 找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源，并擬訂改進(jìn)方案
● 在團(tuán)隊(duì)中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，大幅提升團(tuán)隊(duì)績效
● 了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對執(zhí)行力的影響
● 學(xué)會對不同行為風(fēng)格的下屬，分別使用最佳的提升執(zhí)行力的方法
【課程特色】
從中層管理者核心任務(wù)的視角看執(zhí)行
執(zhí)行力低下“治標(biāo)”與”治本”方法
給出執(zhí)行力真正落地的核心工具
揭示動力秘密掌握終極激勵因子
【課程形式】
● 講演結(jié)合；聲情并茂；實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用
● 實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂
● 大量的案例，視頻，工具介紹，小組討論，模擬演練，互動研討；
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程對象】中高層管理者及儲備干部
【課程大綱】
第一部分：執(zhí)行的環(huán)境
1. 是什么決定一個(gè)人的行為？
2. 執(zhí)行的硬環(huán)境和執(zhí)行的軟環(huán)境
案例：分粥的故事
3. 管理可以改變的是制度，而不是人性
4. 管理的本質(zhì)是：強(qiáng)迫
5. 破窗理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義
第二部分：什么是執(zhí)行力？
1. 做不好執(zhí)行的原因是什么？
2. 執(zhí)行力的定義：把目標(biāo)變成結(jié)果的行動
3. 做執(zhí)行就是做結(jié)果
4. 商業(yè)的本質(zhì)：靠結(jié)果生存，靠價(jià)值交換
第三部分：影響組織執(zhí)行的三大因素
一、機(jī)制
1. 體制：體制是機(jī)制的外在表現(xiàn)形式
2. 流程：流程管標(biāo)準(zhǔn)
崗位流程制作三部曲
3. 制度：制度管行為
制度委員會的成立
二、文化
1. 三大落后文化
1）人治文化
2）含糊文化
3）熟人文化
三、能力
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)
2. 能力提升的唯一方法就是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)
第四部分、3S制度執(zhí)行工具講解
小組研討：張瑞敏先生論擦桌子分幾部？
一、3S體系的構(gòu)成
1. 事前
2. 事中
3. 事后
二、3S體系步驟詳解
1. 計(jì)劃——目標(biāo)明確、方向清晰
2. 責(zé)任——責(zé)任歸屬、擔(dān)當(dāng)明確
3. 措施——具體操作、步步落實(shí)
4. 檢查——過程管控、及時(shí)糾偏
5. 獎懲——賞罰分明、有效激勵
6. 改進(jìn)——總結(jié)分享、積極改進(jìn)
第五部分、3S體系在工作中的運(yùn)用
小組研討：如何利用3S工具管控你下個(gè)月的核心工作？
第六部分：激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效能的法寶
一、團(tuán)隊(duì)效能-愿意做（一）——愿意做的兩大入口：興趣與責(zé)任
二、團(tuán)隊(duì)效能-愿意做（二）——責(zé)任管控的四大方法
責(zé)任分解方法與工具、責(zé)任鎖定方法與工具、責(zé)任檢查方法與工具、責(zé)任傳遞方法與工具；
三、團(tuán)隊(duì)效能-怎么做（一）——四步法將團(tuán)隊(duì)效能提高1倍
第一步 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的20%
第二步 定位關(guān)鍵行為
第三步 測評行為與結(jié)果的關(guān)系
第四步 復(fù)制到剩余的80%
四、團(tuán)隊(duì)效能-怎么做（二）——將經(jīng)驗(yàn)固化為流程的兩大指導(dǎo)思想
王棟梁老師的其它課程
《高績效團(tuán)隊(duì)打造》 10.09
《高績效團(tuán)隊(duì)打造》主講：王棟梁【課程背景】為什么你的工作每天安排的都很緊張，而你的團(tuán)隊(duì)卻很清閑？為什么你總擔(dān)心每月的業(yè)績指標(biāo)不能按時(shí)達(dá)成，而你的團(tuán)隊(duì)卻感覺無所謂？為什么你的工作效率很高，而你的團(tuán)隊(duì)效率低下？為什么你的團(tuán)隊(duì)成員能力不錯(cuò)，可是大家卻不能相互配合，反而削弱整體實(shí)力？為什么你的團(tuán)隊(duì)遇到問題大家相互推諉，卻不能共同協(xié)商解決？為什么你總是希望團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可
講師：王棟梁詳情
《九型人格與識人用人》 10.09
九型人格與管理者識人用人主講：王棟梁【課程背景】企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：在招聘面試過程中，對應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；有些員工不熱愛本職工作，工作不快樂，在本崗位上無法發(fā)揮其最大長處；企業(yè)對員工缺乏了解，對其個(gè)人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)和培育；企業(yè)對員工的激勵，缺乏個(gè)性化，找不到最有效的激勵點(diǎn)；團(tuán)隊(duì)成員間的溝通，千篇一律，缺少個(gè)性化
講師：王棟梁詳情
職業(yè)化心態(tài)塑造與實(shí)效執(zhí)行力主講：王棟梁【課程背景】很多的企業(yè)都在抱怨現(xiàn)在員工的工作積極性為什么這么差？對待工作為什么如此的應(yīng)付？為什么都是鞭策一下前進(jìn)一下，而不是自動自發(fā)的去創(chuàng)造工作？據(jù)美國學(xué)者調(diào)查研究表明：絕大多數(shù)職業(yè)人在工作中只發(fā)揮了百分之十到三十左右的能力。如果受到充分的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)就可以發(fā)揮職業(yè)能力的百分之八十以上?！睹绹X氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界
講師：王棟梁詳情
《中高層管理技能提升》 10.09
中高層實(shí)效管理技能提升培訓(xùn)——塑造職業(yè)化的中高層管理團(tuán)隊(duì)主講：王棟梁【課程背景】您在日常的管理過程中，也是否存在以下的困惑？?為什么你做好的計(jì)劃，在執(zhí)行的過程中總會偏離，達(dá)不到期望？?為什么部門內(nèi)和部門之間在溝通上總出現(xiàn)問題，大家相互推諉，卻不能共同協(xié)商解決？?為什么你總擔(dān)心每月的業(yè)績指標(biāo)不能按時(shí)達(dá)成，而大家卻感覺無所謂？?為什么成為管理者的你，每天工作安排
講師：王棟梁詳情
營銷驅(qū)動業(yè)績咨詢式培訓(xùn)主講：王棟梁【課程背景】您在企業(yè)在經(jīng)營中也是否遇到以下的困惑？拓客成本太高，缺乏好的引流策略？銷售渠道太單一，業(yè)績利潤提升緩慢？缺乏有效的市場開拓策略，市場占有率低？缺乏一套可復(fù)制的成功營銷模式？營銷驅(qū)動業(yè)績咨詢式培訓(xùn)為您指點(diǎn)迷津，解疑答惑?！臼谡n模式】理論講述+交流研討+案例演練+現(xiàn)場實(shí)操【群體定位】企業(yè)董事長、總經(jīng)理及營銷體系管理者
講師：王棟梁詳情
《公眾演說與魅力表達(dá)》 10.09
《公眾演說與魅力表達(dá)》主講：王棟梁【課程背景】為什么授課時(shí)總是思維混亂，語言單一又缺乏邏輯性？為什么講解中，總覺得語言沒有力量、缺乏說服力？為什么設(shè)計(jì)互動游戲，總覺得游戲只是娛樂難以發(fā)揮更大作用？為什么知識點(diǎn)講解，學(xué)員總感到枯燥難以理解？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，大量崗位技能和經(jīng)驗(yàn)都依賴內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行傳承?？墒窃S多內(nèi)訓(xùn)師雖然專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可授課技巧卻十分欠缺
講師：王棟梁詳情
《銷講導(dǎo)師密訓(xùn)》 10.09
《銷講導(dǎo)師密訓(xùn)—銷講系統(tǒng)實(shí)操訓(xùn)練》主講：王棟梁【課程背景】從銷講的技巧實(shí)戰(zhàn)案例、銷講氛圍營造、會務(wù)系統(tǒng)搭建、演講稿的設(shè)計(jì)方法及如何完成最后的成交等方面進(jìn)行講解訓(xùn)練?！菊n程對象】想學(xué)習(xí)銷講并提升銷講能力的人員【課程時(shí)間】2天【課程方式】講授+互動+案列研討+現(xiàn)場演練+答疑【課程收益】想從事銷講的人員提升自身的銷講水平；運(yùn)用銷講的基本技能進(jìn)行會銷銷講；熟練掌握銷
講師：王棟梁詳情
引爆業(yè)績咨詢式內(nèi)訓(xùn)——打造狼性銷售團(tuán)隊(duì)，助推企業(yè)業(yè)績增長主講：王棟梁【課程背景】在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,您是否有以下的困惑您是否覺得開發(fā)新客戶越來越難？獲取客戶的成本越來越高您是否發(fā)現(xiàn)競爭越來越激烈,成交客戶越來越難？您的營銷推廣活動是否越來越難達(dá)成預(yù)期的結(jié)果？您的銷售團(tuán)隊(duì)是否處于業(yè)績忽高忽低的狀態(tài),沒有持續(xù)穩(wěn)定的銷售業(yè)績？您的銷售團(tuán)隊(duì)是否溝通拜訪了大量的客戶,
講師：王棟梁詳情
《營銷頂層設(shè)計(jì)》 10.09
營銷頂層設(shè)計(jì)主講：王棟梁【課程背景】5大營銷戰(zhàn)略，3大營銷體系，數(shù)十個(gè)企業(yè)營銷實(shí)戰(zhàn)案例解讀，幫助企業(yè)開拓營銷思維，打通營銷思路；●系統(tǒng)設(shè)計(jì)企業(yè)的營銷體系，掌握業(yè)績倍增的原理、方法論；●創(chuàng)新企業(yè)營銷方式，助推企業(yè)業(yè)績增長；【課程時(shí)間】1-2天，6小時(shí)/天【課程對象】企業(yè)中高層管理者等【課程風(fēng)格】深入淺出，邏輯清晰，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用【課程方式】課程講授、案例分析，示范演
講師：王棟梁詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315