如何提升員工自驅力大綱

  培訓講師：趙子毓

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趙子毓
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如何提升員工自驅力大綱詳細內容

如何提升員工自驅力大綱


如何提升員工自驅力大綱
一、課程背景
企業(yè)的管理者希望員工積極有效的工作，為此設計了一系列正負激勵方案，以及KPI考
核機制，但還是不能從內心有效的挖掘員工潛能讓員工積極主動的工作，員工缺乏主觀
能動性，缺乏創(chuàng)造性思維,甚至出現老板在時積極努力，不在時消極懈怠的現象，為解
決這一問題，開發(fā)本課程。本課程的核心思想是培養(yǎng)管理者基于心理學的相關技能，是
簡單而有效的管理技術，它不是告訴你如何完成工作，而是讓你學會如何教練下屬達成
目標，通過有效方法讓下屬明確組織目標，清晰自己的工作目標，開發(fā)下屬的潛能，激
發(fā)他的工作積極性，增強下屬的參與感與成就感。
二、課程目標
☆用思維與技能解決管理過程中出現的員工缺乏主觀能動性，缺乏創(chuàng)造性思維，困難的
工作靠領導，具體工作等領導分配，領導推一步我就動一步的現象，解決管理行為不落
地、員工的積極性以及相關能力培訓后無效果、組織績效難提升等問題，讓管理者學會
如何引導啟發(fā)下屬達成目標，同時讓員工有參與感，認同感，即激發(fā)員工的意愿又提升
員工能力。
三、課程收益
☆理解激發(fā)動力的心理因素以及原則，形成習慣性的思維模式，與下屬建立親和、信任、
協作的關系；
☆掌握激發(fā)動力的各項能力，讓下屬感到輕松自信并有效打開下屬心扉、啟發(fā)下屬思考并
進行評估與反饋；
☆掌握激發(fā)動力的四步流程，通過有策略的對話支持被指導者自主探索實現目標的方法；

☆現場解決學員在工作中面臨的某個真實的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動方案；
☆初步成為教練型的領導者，可以有效提升員工自驅力；
四、課程時間及對象：
☆ 課程時間為1-2天（6-12小時）
☆ 授課對象： 高層管理者、中高層管理人員。
培訓形式
內容講授
案例分析：職場工作中出現的常見問題
情景演練、實踐練習：能力不是學出來的而是練出來的，現場馬上演練讓知識轉化成能
力.
角色扮演、小組討論：針對工作中的真實問題進行現場演練，模擬工作中的角色

實踐并解決問題，最后課程結束時學員在工作中的問題也得到解決！
工具作用與學習：SMATR模型、GROW模型、平衡輪
六、課程大綱
第一單元 如何激發(fā)動力？
☆每位學員提出自己需要解決的管理問題
☆引導驅動式對話的特點
☆采用的原則
☆長期的運用對組織的價值
☆單元小結
第二單元 激發(fā)動力的核心能力有哪些？
一、深度傾聽打開下屬心扉
☆傾聽的3個步驟
☆通過回放迅速建立親和
☆通過確認有效化解抱怨
二、有力提問啟發(fā)下屬思考
☆有力提問的特點
☆有力提問的范例
☆如何問出強有力問題
☆如何支持下屬尋找答案
三、有效反饋讓下屬付諸行動
☆反饋三要素
☆如何做到表揚激勵人心
☆如何做到批評對事不對人
☆積極性反饋強化下屬的正向行為
☆發(fā)展性反饋糾正下屬的錯誤行為
第三單元 如何利用流程激發(fā)下屬？
☆如何在最快的時間內拿到績效目標
☆如何評估目標和現狀的差異
☆如何探究實現目標的方法
☆如何強化實現目標的意愿
第四單元 能力的如何實踐運用？
☆能力實踐探討
☆自我激勵流程
☆激勵訓練表單
☆制定行動計劃
☆訓后作業(yè)布置
☆個人行動計劃
☆課程總結



 

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