向共產(chǎn)黨學管理——權(quán)力集中與溝通協(xié)作

  培訓講師：趙子毓

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趙子毓老師簡介——企業(yè)教練導師國家注冊企業(yè)培訓師WIAC（國際行動教練協(xié)會）認證講師自助解壓訓練師中國高級經(jīng)理人學院特約講師大連理工大學特約講師工作背景中國平安保險集團有限公司培訓經(jīng)理中國太平保險集團有限公司渠道運營經(jīng)理尊榮億方汽車產(chǎn)業(yè)集團 詳細>>

趙子毓
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向共產(chǎn)黨學管理——權(quán)力集中與溝通協(xié)作詳細內(nèi)容

向共產(chǎn)黨學管理——權(quán)力集中與溝通協(xié)作

? ? 人民有信仰，國家有力量，民族有希望。

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【課程背景】

1921年偉大的共產(chǎn)黨誕生，一艘小小的紅船發(fā)展到今天的航天巨輪，中國共產(chǎn)黨100年披荊斬棘、櫛風沐雨的奮斗史是一部精神發(fā)展史，偉大的精神造就了中國共產(chǎn)黨特殊的品格，造就中國共產(chǎn)黨由小變大，由弱變強，創(chuàng)造了輝煌的歷史。

《向共產(chǎn)黨學管理》是根據(jù)“我黨的發(fā)展史，成長史，是這一教科書中最好的內(nèi)容，認真學習其理論與精髓，能讓黨員、黨員干部、企業(yè)管理干部從共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進、改革開放與新時代社會主義探索的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，讓全黨不忘初心、牢記使命，同時增強自身水平，提升管理能力，讓自己成為一名優(yōu)秀的管理干部，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量，為實現(xiàn)偉大的中國夢添磚加瓦。

本課程通過了解黨的發(fā)展歷程以及重要方法論，思維體系，將黨員的黨性教育任務嵌入教學活動中，使黨建理論與企業(yè)管理能力提升相結(jié)合，通過黨史提升廣大黨員的黨性修養(yǎng)，同時通過學習黨的理論，促進相關(guān)管理知識與能力在企業(yè)工作中的落地與使用。

【課程對象】全體黨員、企業(yè)管理干部、黨支部書記

【課程時長】1天（6小時）

【課程特色】

1. 正統(tǒng)性：課程與中央保持高度一致，“諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂”。

2.實用性：貼近管理工作實際，提煉總結(jié)黨的管理理論，用身邊的事闡述邏輯觀點。

3.針對性：針對黨中央對企業(yè)黨史教育的重點要求，針對企業(yè)的實際問題授課。

【課程大綱】

  1. 領(lǐng)導是引領(lǐng)發(fā)展的核心領(lǐng)導在于領(lǐng)路與決策

1.最大的功能在于領(lǐng)路

2.本質(zhì)在于指揮若定

3.核心職責在于思維擴展

4.基礎在于研究調(diào)查

5.具備超凡的預見力

6.有不可忽視的精神力量

7.班子建設能力

理論與管理結(jié)合

  1. 為什么中國紅色政權(quán)能夠存在
  2. 為什么星星之火可以燎原
  3. 遵義會議后為何四渡赤水可以勝利
  4. 西柏坡如何運籌帷幄

群里集中強化組織戰(zhàn)斗力

  1. 控制就是不停的糾偏
  2. 變執(zhí)行力組織為戰(zhàn)斗力組織
  3. 只有精神力才能催生戰(zhàn)斗力
  4. 選拔沖鋒陷陣的骨干人才
  5. 創(chuàng)造可復制性人才
  6. 紀律是成功的保證
  7. 制人先制心

理論與管理結(jié)合

  1. 遵義會議的歷史意義與中央的組織整頓工作
  2. 延安整風運動針對的“三個方面”
  3. 十一屆三中全會的路線確定
  4. 朝鮮戰(zhàn)場精神是打垮敵人的主要武器
  5. 粟裕將軍的成長看人員的選拔
  6. 三大紀律八項注意的管理哲學與偉大作用
  7. ?
  8. 領(lǐng)導創(chuàng)新永葆組織生命力

1.創(chuàng)新是戰(zhàn)略制高點

2.創(chuàng)新是成長的最佳方式

3.創(chuàng)新是反復試錯的過程

4.領(lǐng)導者必須解放思想

5.尊重首創(chuàng)孤立變革

6.在學習中創(chuàng)新

理論與管理結(jié)合

  1. 農(nóng)村包圍城市的革命道路創(chuàng)新
  2. 著眼戰(zhàn)略目標看兩次國共合作的創(chuàng)新力量
  3. 第一次國共合作的曲折經(jīng)歷與試錯過程
  4. 十一屆三中全會的真理討論與思想解放

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  1. 領(lǐng)導思維與溝通協(xié)作

1.從個人魅力到集體智慧

2.協(xié)調(diào)關(guān)系有效溝通

3.注意激發(fā)榜樣的力量

理論與管理結(jié)合

  1. 中國共產(chǎn)黨的組織內(nèi)部建設重要方式——談心談話
  2. 第五次反圍剿后在長征路上毛澤東與其他人黨的一對一交流
  3. 毛主義與傅作義西柏坡談話的溝通之道
  4. 向雷鋒同志學習的榜樣力量


 

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【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）源于二戰(zhàn)結(jié)束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓課程，后來日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會在民間普及，1960-70年代中，有近90的日本上市企業(yè)管理者接受過MTP培訓，54年來累積參加培訓人數(shù)超過150萬人。MTP的基本架構(gòu)與精神是：基于「以人為本」作為出發(fā)點，以「對人性的了解、尊重」為考慮的

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【課程背景】在傳統(tǒng)的企業(yè)中，管理人員大部分都是由基層的精英骨干發(fā)展為儲備干部最后晉升到管理層，所以他們的專業(yè)能力一定是比較突出的，專業(yè)能力突出就意味著綜合能力強嗎，就符合具有做為管理者的能力嗎？答案是否定的。所以我們就需要提升溝通、管理技能等一系列綜合能力。綜合能力包括溝通能力，尤其是當作為管理者之后，如何以一種新的身份與原來的同事，或者原來的前輩溝通，這種

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【課程背景】對于管理者來說領(lǐng)導力的有效運用與團隊高績效有著千絲萬縷的關(guān)系，在面對目前在線辦公，居家辦公的特殊時期，以及種類繁多的領(lǐng)導力的情況下如何進行領(lǐng)導力的定位與選擇也直接影響團隊績效與最后的管理效果，甚至是企業(yè)的生死存亡。在面對直接下屬的情況下如何展現(xiàn)領(lǐng)導者的影響力，這不完全取決于團隊制度、規(guī)范、政策、也不取決于團隊設計了如何宏偉目標、口號和戰(zhàn)略，而是取

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【課程背景】很多管理者都認為績效管理只是企業(yè)人力資源部門的事，我們只需要認知工作好好干活就可以了，甚至很多企業(yè)的各部門對績效管理的認知就是干好了獎勵干不要扣錢的概念，這也是因為好多企業(yè)都是把績效管理做成績效考核了，考核只是績效管理的一部分，其實并不在績效管理的氛圍內(nèi)，其實績效管理的過程做好了，考核自認而然而成。過程做好結(jié)果必然達到?？冃Ч芾聿⒉皇窃O定目標然后

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