《4D卓越團隊領(lǐng)導力工作坊》

  培訓講師:步婷

講師背景:
步婷老師——企業(yè)經(jīng)營管理與領(lǐng)導力沙盤培訓專家?15年企業(yè)沙盤實戰(zhàn)經(jīng)驗,20年培訓經(jīng)歷?三大核心沙盤認證:《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬》《變革管理沙盤模擬》《問題分析與解決沙盤模擬》?兩門版權(quán)課認證:《4D卓越團隊》《結(jié)構(gòu)性思維》?埃里克森教練學習 詳細>>

步婷
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《4D卓越團隊領(lǐng)導力工作坊》詳細內(nèi)容

《4D卓越團隊領(lǐng)導力工作坊》

《4D卓越團隊領(lǐng)導力工作坊》
主講:步婷老師
【課程背景】 TOC \o "1-3" \h \z \u 4D系統(tǒng)是美國宇航局(NASA)科學家、哈勃望遠鏡項目總指揮查理·佩勒林 (Charles?Pellerin)博士研發(fā)的一套集測評、管理、提升個人與團隊領(lǐng)導力的心理認知與行為改進系統(tǒng)。
4D系統(tǒng)倡導的八項行為滿足全人類內(nèi)心最深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用,實現(xiàn)了個人利益與組織利益的統(tǒng)一,從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變,這正是解決團隊成員責任感、主動性的關(guān)鍵。
【課程收益】
通過導師的講解、案例啟發(fā)、行為體驗、小組共創(chuàng)等形式,學員/組織在兩天的課程中,會在以下方面取得收獲:
掌握天生個性及團隊測評的方法,改善個人及團隊工作行為;
掌握相應的引導與教練工具,提升實際的管理技能;
解讀自我團隊文化類型,打造健康的組織文化;
掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法,提升領(lǐng)導能力;
訓練打造高績效團隊的 8 種行為,改善組織績效;
掌握 CSW 工作背景轉(zhuǎn)換表在實際工作中的應用,塑造教練型領(lǐng)導者。
【課程特色】
實效性:歷經(jīng)美國宇航局十多年的實踐檢驗,通過對500支團隊的培訓,改變了數(shù)萬名員工的行為;
系統(tǒng)性:一個坐標、四個維度、八項行為,通過團隊診斷、培訓、教練輔導,系統(tǒng)提升團隊績效;
實戰(zhàn)性:課堂上進行大量的關(guān)于行為改變的實戰(zhàn)練習與互動體驗,能有效地幫助學員實現(xiàn)學以致用;
工具性:提供大量的具有實效的教練輔導工具與團隊管理工具,能持續(xù)幫助學員實現(xiàn)績效轉(zhuǎn)化。
【課程對象】
企業(yè)各級管理者
【課程時長】
2天(6小時/天),內(nèi)訓或公開課
【課程大綱】
模塊一:破冰及4D價值導入
3604260196850破冰,團建
看不見的第五力與績效關(guān)系
影響企業(yè)創(chuàng)造績效的核心要素
4D在企業(yè)價值創(chuàng)造及團隊管理中的價值
模塊二:AMBR焦點管理
AMBR思維模式是什么?
AMBR帶給我們什么作用?結(jié)果導向、自我負責。
模塊二:天性測評及實踐應用發(fā)現(xiàn)你的性格—天生個性測評
28321004052570用4D診斷團隊
不同天性的領(lǐng)導風格
(1)培養(yǎng)型領(lǐng)導者(2)包容型領(lǐng)導者(3)展望型領(lǐng)導者(4)指導型領(lǐng)導者
不同天性的應用—發(fā)揮領(lǐng)導風格的優(yōu)勢
(1)4D知己解彼
(2)4D溝通
(3)人崗匹配
(4)發(fā)展團隊
模塊三:4D系統(tǒng)核心領(lǐng)導力
思想與情緒的管理
心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能:打造高績效團隊語言模式:觀察臺詞,命名顏色,修改臺詞為正向
覺察情緒并管理情緒:覺察情緒,并表達情緒,選擇故事情節(jié)
五種情緒的體驗及發(fā)揮價值:喜、怒、哀、懼、愛(配套五種體驗)
模塊四:4D領(lǐng)導力修煉的八大關(guān)鍵行為(體驗式學習)
(1)表達感激欣賞(2)關(guān)注共同利益(3)適度包容他人(4)嚴格信守協(xié)議(5)表達務實樂觀(6)百分之百投入(7)避免職責抱怨(8)理清角色權(quán)責
模塊五:4D領(lǐng)導力修煉總結(jié)
滿足人類需求的八項行為塑造背景
小組CSW轉(zhuǎn)化表實踐

 

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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