《創(chuàng)二代智慧傳承》   12.25

中國(guó)的改革開(kāi)放成就了一批家族式企業(yè)。隨著第一代創(chuàng)業(yè)者的企業(yè)步入壯年，“富二代”進(jìn)入世界眼球，家族企業(yè)的傳承，富二代的成長(zhǎng)及個(gè)人價(jià)值的展現(xiàn)成為一個(gè)無(wú)法逃避的焦點(diǎn)問(wèn)題。人們正在質(zhì)疑那些“口含金湯匙而生”的少東家們能否“手拿金剛鉆接班”時(shí)，一個(gè)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)令人震驚：80的“富二代”不愿接班或非自動(dòng)接班?！案欢苯痈篙叺陌嗍钱?dāng)下許多民營(yíng)企業(yè)的普遍選擇，但是目前眾

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《公司治理與股權(quán)激勵(lì)》   12.25

一個(gè)公司，在“人”的要素上，有兩個(gè)層面的關(guān)系：第一個(gè)層面是經(jīng)理和雇員的關(guān)系；第二人層面是股東和雇員的關(guān)系。與此對(duì)應(yīng)，第一個(gè)層面叫企業(yè)管理；第二個(gè)層面叫公司治理。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)企業(yè)，特別是中小型民營(yíng)企業(yè)，工作的重心一直在第一個(gè)層面，而在第二個(gè)層面上，也即在公司治理上幾乎是一片空白。股東、經(jīng)理和雇員的關(guān)系，有如牧羊人、頭羊和羊群的關(guān)系，公司治理的問(wèn)題，其重要性顯

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《商業(yè)模式創(chuàng)新》   12.25

今天，數(shù)不清的商業(yè)模式創(chuàng)新正在涌現(xiàn)。采用全新商業(yè)模式的新興產(chǎn)業(yè)正在成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的掘墓人。新貴正挑戰(zhàn)著守舊派，而有些守舊派正在慌亂掙扎中重塑著自己。1.用來(lái)描述、分析、設(shè)計(jì)商業(yè)模式的工具，即：商業(yè)模式畫(huà)布。2.基于領(lǐng)先商業(yè)思想家理念的商業(yè)模式式樣。3.幫助你設(shè)計(jì)商業(yè)模式的技術(shù)方法。4.通過(guò)商業(yè)模式視角重新解讀的戰(zhàn)略。5.一套幫你設(shè)計(jì)創(chuàng)新商業(yè)模式的通用流程課程大

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《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)魅力》   12.25

領(lǐng)導(dǎo)力的終極體現(xiàn)是塑造經(jīng)理人成為員工的思維導(dǎo)師、精神領(lǐng)袖和行為教練?，F(xiàn)代的管理需要應(yīng)用科學(xué)方法確定團(tuán)隊(duì)管理指導(dǎo)工作以達(dá)到績(jī)效的最佳辦法，防止管理者個(gè)人主義，經(jīng)驗(yàn)主義，以科學(xué)的方式和工具方法激活個(gè)體，獲得團(tuán)隊(duì)的最大成功。管理者領(lǐng)導(dǎo)力的卓越表現(xiàn)在于用管理的力量和科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)引導(dǎo)和帶領(lǐng)企業(yè)、員工突破外圍障礙，保障組織穩(wěn)定的管理運(yùn)作與持續(xù)的發(fā)展。作為企業(yè)的“執(zhí)行者

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《戰(zhàn)略管理》   12.25

中國(guó)改革再出發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)縱深發(fā)展；中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)1、幫助學(xué)員提高戰(zhàn)略意識(shí)，樹(shù)立全員戰(zhàn)略觀念2、幫助學(xué)員深入掌握戰(zhàn)略分析工具和框架3、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握創(chuàng)新戰(zhàn)略從制定到執(zhí)行的六大核心技術(shù)第一單元：戰(zhàn)略意識(shí)【案例】又一段傳奇結(jié)束一、what：什么是戰(zhàn)略二、why：企業(yè)價(jià)值最大化三、how：全員戰(zhàn)略第二單元：戰(zhàn)略分析一、戰(zhàn)略源頭：經(jīng)典三問(wèn)二、思維脈絡(luò)：從“對(duì)手”到“客

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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》   12.25

目前，教練技術(shù)已廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理及個(gè)人成長(zhǎng)等領(lǐng)域，通過(guò)引導(dǎo)被輔導(dǎo)者看到自己固有的心智模式及其對(duì)行為產(chǎn)生的影響，來(lái)引導(dǎo)被輔導(dǎo)者找出“盲點(diǎn)”、改善心智模式，不局囿于內(nèi)心的框框、自我的束縛，去尋求更多的發(fā)展、突破和改變。同時(shí)通過(guò)自我意識(shí)發(fā)覺(jué)與改善、情緒的控制與潛能的發(fā)揮、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心、有效的溝通，產(chǎn)生行為的改變，最后達(dá)成改進(jìn)目標(biāo)。能有效達(dá)成企業(yè)目標(biāo)；能引發(fā)團(tuán)隊(duì)

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》   12.25

“團(tuán)伙”不等同于“團(tuán)隊(duì)”，從“團(tuán)伙”到“團(tuán)隊(duì)”，須經(jīng)經(jīng)營(yíng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)之道，盡在行為管理。本課程從經(jīng)營(yíng)的角度，全面升級(jí)傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，以在新的歷史條件下，幫助企業(yè)有效推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)從“外在推動(dòng)型”向“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)型”的轉(zhuǎn)變。1、幫助學(xué)員樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想，以在實(shí)際工作中堅(jiān)持方向，始終站在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制高點(diǎn)上。2、幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)的理論、方法與工具，以在實(shí)際工作中提升

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》   12.25

領(lǐng)導(dǎo)力的終極體現(xiàn)是塑造經(jīng)理人成為員工的思維導(dǎo)師、精神領(lǐng)袖和行為教練。當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)力的卓越表現(xiàn)在于用管理的力量和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)引導(dǎo)和帶領(lǐng)企業(yè)、員工突破外圍障礙，保障組織穩(wěn)定的管理運(yùn)作與持續(xù)的發(fā)展。1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)角色的認(rèn)知2、提升領(lǐng)導(dǎo)者的行為意識(shí)3、學(xué)會(huì)以合適的行為領(lǐng)導(dǎo)和影響團(tuán)隊(duì)4、更好的識(shí)人用人，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)5、提高創(chuàng)新思維和決策能力6、提高溝通能力7、提高領(lǐng)導(dǎo)

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《企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》   12.25

無(wú)庸置疑，當(dāng)前的時(shí)代，是新中國(guó)商業(yè)史上由“增量創(chuàng)業(yè)”到“存量創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)折期。事關(guān)創(chuàng)業(yè)的，無(wú)外乎兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是為何創(chuàng)業(yè)？一個(gè)是如何創(chuàng)業(yè)？對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，第一代創(chuàng)業(yè)者（20世紀(jì)80年代）和第二代創(chuàng)業(yè)者（21世紀(jì)10年代）的答案顯然是不同的：第一代往往是“生存需要+商業(yè)嗅覺(jué)”的粗放式創(chuàng)業(yè)，而第二代則大多是“綻放生命+頂層設(shè)計(jì)”的精細(xì)化創(chuàng)業(yè)。1、通過(guò)培訓(xùn)，幫助學(xué)員深

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《贏在頂層設(shè)計(jì)（個(gè)人發(fā)展版）》   12.25

沒(méi)有誰(shuí)不希望自己的職場(chǎng)能夠獲得成功的，但在追求成功的過(guò)程中能抓住關(guān)鍵或核心的人卻少之又少。比如要蓋一棟房子，事先懂得整一份“施工圖”的人比比皆是；但活一輩子，懂得也要事先整一份“施工圖”的人卻鳳毛麟角。多算多勝、少算少勝、不算不勝。也許正是這個(gè)緣故，所以成功者廖廖。是的，人在職場(chǎng)，成功之道重在頂層設(shè)計(jì)。1.通過(guò)培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握職場(chǎng)頂層設(shè)計(jì)之本，即職業(yè)模

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