荷蘭人金礦——高績效團(tuán)隊(duì)打造沙盤   12.25

企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員面臨未知或不熟悉的工作時(shí)，往往體現(xiàn)出以下痛點(diǎn)：痛點(diǎn)1：員工做事無計(jì)劃，導(dǎo)致顧此失彼，雜亂無章，不成體系，該怎么破？痛點(diǎn)2：計(jì)劃制定很不錯(cuò)，但是缺乏行動(dòng)，無人推進(jìn)，原地踏步，該怎么解？痛點(diǎn)3：有人主導(dǎo)在推進(jìn)，然而錯(cuò)誤百出，漏洞頻現(xiàn)，缺乏監(jiān)督，該怎么辦？痛點(diǎn)4：有人負(fù)責(zé)來監(jiān)督，但是標(biāo)準(zhǔn)模糊，缺失反饋，不能同頻，該怎么做？打造高績效團(tuán)隊(duì)，

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決戰(zhàn)市場沙盤——做好戰(zhàn)略規(guī)劃   12.25

市場化環(huán)境當(dāng)中，做好戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)下開展工作，將會(huì)帶領(lǐng)公司走上正確的道路，選擇合適的產(chǎn)品，帶來更多的利潤，那在戰(zhàn)略規(guī)劃過程中，管理者面臨哪些痛點(diǎn)呢？痛點(diǎn)1：如何制定戰(zhàn)略目標(biāo)，明確方向？痛點(diǎn)2：如何做出戰(zhàn)略決策，科學(xué)選擇？痛點(diǎn)3：如何做好戰(zhàn)略執(zhí)行，贏得市場？痛點(diǎn)4：如何做好戰(zhàn)略復(fù)盤，持續(xù)精進(jìn)？這些問題一直困擾眾多管

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吉塔行星——團(tuán)隊(duì)6大情境管理沙盤   12.25

情境管理是美國人保羅·赫賽博士上世紀(jì)六十年代提出的著名理論。情境管理概括地說就是管理者在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，因地制宜、因人而異，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。我們要在變化中，尋求一些不變的方法論，從而以不變應(yīng)萬變，變化的是環(huán)境，不變的是管理的底層，《吉塔行星》中充滿變化、充滿未知，我們共同來體驗(yàn)并解決以下痛點(diǎn)：

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商戰(zhàn)博弈——領(lǐng)導(dǎo)力情境沙盤   12.25

當(dāng)今企業(yè)管理中，一個(gè)富有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長，走向巔峰，那在領(lǐng)導(dǎo)力的打造上面臨管理上的挑戰(zhàn)有哪些？痛點(diǎn)1：如何引領(lǐng)目標(biāo)、共啟愿景？痛點(diǎn)2：如何理性決策、周密計(jì)劃？痛點(diǎn)3：如何化解沖突、建立共識(shí)？痛點(diǎn)4：如何及時(shí)反饋，優(yōu)化改進(jìn)？這些問題對(duì)于管理者來說，是終將面對(duì)的課題。有的能夠順利高效完成既定任務(wù)，有的卻因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致任務(wù)拖延或失敗，可能

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全面經(jīng)營管理決策沙盤   12.25

本課程作為目前國際頂尖的企業(yè)經(jīng)營管理品牌沙盤模擬課程體系，以歐美商學(xué)院沙盤教學(xué)為核心、借助沙盤模擬獨(dú)特的教具，以國際前沿的先進(jìn)教學(xué)形式-沙盤模擬演練為載體，以分組組建新公司展開企業(yè)全面經(jīng)營管理的方式學(xué)習(xí)，真實(shí)殘酷的培訓(xùn)模式與多元化的教學(xué)模式展開教學(xué)。●掌握經(jīng)營管理中的戰(zhàn)略性思維，以戰(zhàn)略為核心，超越競爭●學(xué)會(huì)在變化中理性分析市場環(huán)境，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)●掌握經(jīng)

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崢嶸歲月——紅色情境沙盤   12.25

《崢嶸歲月》紅色情境模擬沙盤推演課程，講述共產(chǎn)黨精神從1921年建黨到1949年新中國成立，經(jīng)歷不平凡、不尋常的歲月。講述繁榮山河間走來的艱辛、奮斗的激情、燃燒的歲月。讓我們重溫共產(chǎn)黨1921年嘉興紅船建黨啟程，歷經(jīng)井岡山、長征、延安、西柏坡等等到新中國一路的崢嶸歲月，讓我們重溫黨史，學(xué)習(xí)黨史。新中國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

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勇攀高峰——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤演練   12.25

當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來尋求更好的管理與發(fā)展。因此，項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項(xiàng)目化管理，我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有，比如中國的大禹治水、秦始皇兵馬俑、萬里長城、埃及的金字塔等，它們都是一

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《商戰(zhàn)與博弈——自驅(qū)動(dòng)機(jī)制設(shè)計(jì)沙盤》   01.04

商戰(zhàn)與博弈-自驅(qū)動(dòng)機(jī)制設(shè)計(jì)沙盤課程背景：其實(shí)，機(jī)制的底層就是一種博弈——日常中的游戲，比如說石頭、剪刀、布，從機(jī)制上我們規(guī)定了如何算贏如何算輸，但是底層卻是參與方的博弈：彼此都在思考對(duì)方可能會(huì)出什么，我出什么可能會(huì)贏；生活中二人對(duì)弈，表面上我們規(guī)定了棋局如何決出勝負(fù)，但稍想一下便知此中大有玄妙：若假設(shè)雙方都精確地記得自己和對(duì)手的每一步棋且都是最“理性”的棋手

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《永攀高峰——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》   01.04

永攀高峰-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程背景：美國前國務(wù)卿基辛格博士說：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。”按照現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說，領(lǐng)導(dǎo)者要具備：1、共啟愿景，激發(fā)渴望2、周密決策，挑戰(zhàn)未知3、凝心聚力，統(tǒng)合綜效4、移情聆聽，利他思維5、精準(zhǔn)提問，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)6、科學(xué)反饋，知己解彼其中前三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)力的高階展現(xiàn)，而后三項(xiàng)是支撐前三項(xiàng)的底層技

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《高績效團(tuán)隊(duì)打造沙盤》   01.04

高績效團(tuán)隊(duì)打造沙盤（沙漠掘金/荷蘭人金礦/奪寶奇兵）課程背景：企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員面臨未知或不熟悉的工作時(shí)，往往體現(xiàn)出以下痛點(diǎn)：痛點(diǎn)1：員工做事無計(jì)劃，導(dǎo)致顧此失彼，雜亂無章，不成體系，該怎么破？痛點(diǎn)2：計(jì)劃制定很不錯(cuò)，但是缺乏行動(dòng)，無人推進(jìn)，原地踏步，該怎么解？痛點(diǎn)3：有人主導(dǎo)在推進(jìn)，然而錯(cuò)誤百出，漏洞頻現(xiàn)，缺乏監(jiān)督，該怎么辦？痛點(diǎn)4：有人負(fù)責(zé)來監(jiān)督

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