轉(zhuǎn)型之路-商業(yè)模式創(chuàng)新
培訓(xùn)講師:馮進(jìn)
講師背景:
馮進(jìn)★執(zhí)行力管理專(zhuān)家★中山大學(xué)MBA、PTT國(guó)際高級(jí)專(zhuān)業(yè)講師★國(guó)家認(rèn)證拓展培訓(xùn)師★國(guó)際EAP協(xié)會(huì)權(quán)威認(rèn)證,國(guó)際EAP咨詢(xún)師★橋梁商學(xué)院商業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)(北京)★東莞市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)★國(guó)際EAP協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)EAP咨詢(xún)師 詳細(xì)>>
轉(zhuǎn)型之路-商業(yè)模式創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容
轉(zhuǎn)型之路-商業(yè)模式創(chuàng)新
轉(zhuǎn)型之路-商業(yè)模式創(chuàng)新
培訓(xùn)學(xué)員:
1、企業(yè)投資人與股東、董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理
2、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展經(jīng)理、策劃經(jīng)理、企劃部經(jīng)理等有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略的部門(mén)負(fù)責(zé)人;
3、正在創(chuàng)建新商業(yè)模式的企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)者,準(zhǔn)備投資新項(xiàng)目的投資者。
授課時(shí)間:2天/共12小時(shí)
序號(hào)
課程模塊
課時(shí)
單元1
總論:商業(yè)模式綜述
0.5
單元2
第一式:客戶(hù)精準(zhǔn)定位殺手級(jí)隱性需求
2
單元3
第二式:系統(tǒng)性?xún)r(jià)值鏈
2
單元4
第三式:收入倍增盈利倍增
2
單元5
快速持續(xù)盈利系統(tǒng)
2
單元6
第四式:革命性降低成本
1
單元7
第五式:自我可復(fù)制
1
單元8
第六式:控制力與定價(jià)權(quán)
1.5
合計(jì)
12小時(shí)
具體時(shí)間安排如下:
學(xué)員收益:
1、全案例互動(dòng)式教學(xué),通過(guò)大量國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例分析,深入解剖成功企業(yè)的商業(yè)模式,讓學(xué)員充分吸取商業(yè)模式的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。
2、超強(qiáng)的學(xué)員參與性與互動(dòng)性— 學(xué)員的深度演練與互動(dòng)交流,學(xué)員之間的智慧碰撞,專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)與畫(huà)龍點(diǎn)睛,為學(xué)員企業(yè)商業(yè)模式除舊布新、啟發(fā)靈感,尋求最佳商業(yè)模式提升企業(yè)價(jià)值。
3、學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí),更為學(xué)員企業(yè)提供整套的商業(yè)模式創(chuàng)新的工具與路徑,使學(xué)員充分掌握設(shè)計(jì)與創(chuàng)新自己企業(yè)商業(yè)模式的能力。
培訓(xùn)大綱:
單元1總論:商業(yè)模式綜述
? 什么是商業(yè)模式
? 商業(yè)模式的關(guān)鍵詞
? 商業(yè)模式——企業(yè)經(jīng)營(yíng)的原點(diǎn)
l 商業(yè)世界的三大核心元素
l 商業(yè)模式的三大核心要素
l 商業(yè)模式創(chuàng)新的四大源泉
? 結(jié)構(gòu)化工具——商業(yè)模式六式
單元2第一式:客戶(hù)精準(zhǔn)定位 殺手級(jí)隱性需求
? 客戶(hù)精準(zhǔn)定位與選擇
l 準(zhǔn)、不同——準(zhǔn)而不同
l 經(jīng)營(yíng)思維:聚焦與深耕——一米寬,一百米深
(案例說(shuō)明)
l 互動(dòng):客戶(hù)定位小組演練
? 定位完全不同的客戶(hù)
l 非顧客的三個(gè)層次
第一層:準(zhǔn)非客戶(hù)
第二層:拒絕型非顧客
第三層:未探知型非顧客
? 你了解客戶(hù)的獨(dú)特需求嗎?
l 歐.亨利《陳面包》的故事
l (案例說(shuō)明)
l 以客戶(hù)需求為立足點(diǎn)設(shè)計(jì)商業(yè)模式
? 殺手級(jí)隱性需求
l 殺手級(jí)需求、隱性需求
? 如何挖掘與實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的殺手級(jí)隱性需求?
l 眾所周知但尚未實(shí)現(xiàn)的殺手級(jí)需求
l (案例說(shuō)明)
l 客戶(hù)尚未發(fā)現(xiàn)、尚未表達(dá)的殺手級(jí)需求
案例:SWATCH手表
l 思考與研討
單元3第二式:系統(tǒng)性?xún)r(jià)值鏈
? 價(jià)值鏈的定義——邁克爾.波特
(案例說(shuō)明)
? 微笑曲線(xiàn)——最為典型的價(jià)值鏈模型
l 企業(yè)家作為企業(yè)最大投資者,最應(yīng)該投資什么
? 系統(tǒng)性?xún)r(jià)值鏈
l 經(jīng)營(yíng)理念:系統(tǒng)思維、合作思維、超越競(jìng)爭(zhēng)思維
l 關(guān)鍵點(diǎn):多點(diǎn)均衡系統(tǒng)vs單點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)、投資高價(jià)值區(qū)vs資源錯(cuò)誤配置
l 中小企業(yè)務(wù)必密切關(guān)注價(jià)值鏈動(dòng)態(tài)變化所帶來(lái)的機(jī)遇與危險(xiǎn)
? 價(jià)值鏈經(jīng)營(yíng)的最高境界——平臺(tái)模式
(案例說(shuō)明)
l 自建一個(gè)平臺(tái),或者融入一個(gè)平臺(tái)!
單元4第三式:收入倍增盈利倍增
? 盈利模式的顛覆與重組
l 產(chǎn)品的定位選擇:開(kāi)門(mén)性產(chǎn)品+高利潤(rùn)產(chǎn)品
l 盈利產(chǎn)品的改變:同一業(yè)務(wù)中,不同產(chǎn)品的盈利的顛覆與重組
案例:打印機(jī)+墨盒(耗材)
案例:瑞安航空、春秋航空、360免費(fèi)殺毒
l 盈利環(huán)節(jié)的改變:同一產(chǎn)業(yè)中,不同環(huán)節(jié)盈利的顛覆與重組
(案例說(shuō)明)
? 盈利倍增的階梯:
固定收費(fèi)、分成收費(fèi)(案例)、代理收費(fèi)(案例)、買(mǎi)斷模式(案例)、股權(quán)模式
? 重復(fù)購(gòu)買(mǎi):一生一次OR一生一世
重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的常見(jiàn)設(shè)計(jì)模型
l 常換常新法(案例)
源自卓越高效的供應(yīng)鏈管理
源自快速研發(fā)能力
l 價(jià)值鏈延伸
從項(xiàng)目(產(chǎn)品)到運(yùn)營(yíng),提供持續(xù)服務(wù)
打通底層研發(fā),提供更深價(jià)值
l 鎖定耗材業(yè)務(wù)
設(shè)備(開(kāi)門(mén)行)+耗材(高利潤(rùn))
(案例說(shuō)明)
單元5快速持續(xù)盈利系統(tǒng)
? 系統(tǒng)的力量:1+1+1>3
l 殘酷的現(xiàn)實(shí):中小企業(yè)系統(tǒng)缺乏癥
? 成長(zhǎng)性企業(yè)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)——模塊化、層次性、交互性
l 子系統(tǒng)間的交互影響
l 系統(tǒng)論(還原論):層次性
? 快速持續(xù)盈利系統(tǒng):從宏觀(guān)到中觀(guān)再到微觀(guān)
l 商業(yè)模式六式:結(jié)構(gòu)化工具
l 戰(zhàn)略規(guī)劃五步法:戰(zhàn)略選擇(產(chǎn)品領(lǐng)先、親近客戶(hù)、運(yùn)營(yíng)卓越)
l 產(chǎn)品系統(tǒng)的力量:產(chǎn)品線(xiàn)決策,產(chǎn)品創(chuàng)新八步法
? 系統(tǒng)的力量,讓成功更可復(fù)制
單元6第四式:革命性降低成本
? 怎樣理解“成本”?案例:龐然大物A380帶來(lái)的成本
? 除法(揮刀自宮):找到重要的成本徹底消除
(案例說(shuō)明)
? 眾包模式:用戶(hù)自我生產(chǎn),提升用戶(hù)滿(mǎn)意度,并控制組織方的成本。
(案例說(shuō)明)
? 利用隱性資產(chǎn)革命性降低成本
l 什么是隱性資產(chǎn)?該如何利用?
案例:李靜的隱性資產(chǎn)
(案例說(shuō)明)
l 小組討論:你公司的隱性資產(chǎn)
單元7第五式:自我可復(fù)制
? 自我可復(fù)制,企業(yè)存在的瓶頸
? 第一類(lèi)瓶頸:資金瓶頸
l 降低對(duì)資金的依賴(lài)——輕資產(chǎn)模式
案例:中國(guó)經(jīng)濟(jì)最大的重癥——產(chǎn)能?chē)?yán)重過(guò)剩
l 減少對(duì)資金無(wú)謂的耗費(fèi)——周轉(zhuǎn)大于利潤(rùn)
加快資金周轉(zhuǎn)——“轉(zhuǎn)的快=賺的多”
? 第二類(lèi)瓶頸:人才瓶頸
l 降低對(duì)人才無(wú)休止的依賴(lài)
在模式設(shè)計(jì)上減少對(duì)人才的依賴(lài)
十百倍地放大重點(diǎn)人才的產(chǎn)能(案例)
建立標(biāo)準(zhǔn)化可復(fù)制的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)(案例)
l 減少對(duì)人才的無(wú)謂耗費(fèi):突破“豎井效應(yīng)”,建立系統(tǒng)性效率
l 如何培育更多的人才:建立學(xué)習(xí)型組織
單元8第六式:控制力與定價(jià)權(quán)
? 控制力的定義:巴菲特:護(hù)城河理論
(案例說(shuō)明)
? 核心資源構(gòu)筑高競(jìng)爭(zhēng)門(mén)檻
l 可能是一項(xiàng)高技術(shù):勤邦生物
l 可能是研發(fā)能力:完美時(shí)空的快速研發(fā)
l 可能是(類(lèi))房地產(chǎn):分眾傳媒、百麗鞋業(yè)
l 可能是獨(dú)特的文化遺產(chǎn)或品牌:中國(guó)動(dòng)向
l 可能是獨(dú)特的自然資源:鄉(xiāng)都紅酒
? 如何構(gòu)筑核心資源?
l 可以是先天具備的:云南白藥創(chuàng)可貼(技術(shù)、品牌和渠道的先天性)
l 也可能是后天逐步積累的:小米科技
馮進(jìn)老師的其它課程
高效溝通 01.19
高效溝通主講:馮進(jìn)課程背景:美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),“智慧”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25,其余75決定于良好的人際溝通。而每一天,我們無(wú)數(shù)次地同他人打交道,與人進(jìn)行溝通,其實(shí)都是在影響他人:影響他人的決策、要求他人改變看法、希望他人糾正某些行為。同一個(gè)想法,從不同人嘴里說(shuō)出來(lái)效果非常不同。在影響別人的過(guò)程中,
講師:馮進(jìn)詳情
管理者角色認(rèn)知 01.19
做最好的中層——管理者角色認(rèn)知主講:馮進(jìn)課程背景:?1.公司越做越大,管理人員越來(lái)越多,管理者素質(zhì)參差不齊;2.中層管理人員的重要性越來(lái)越突出,但角色定位與管理意識(shí)尚未樹(shù)立;3.公司管理人員,絕大多數(shù)是“技而優(yōu)則仕”、“銷(xiāo)而優(yōu)則仕”,半路出家,缺乏管理技能;4.管理人員提升到管理崗位后,往往扔沉迷于原來(lái)的工作,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準(zhǔn)自己的位置,使工作陷
講師:馮進(jìn)詳情
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)與員工管理主講:馮進(jìn)課程對(duì)象:管理者課程場(chǎng)地:企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室,有投影儀、音響設(shè)備、可移動(dòng)麥克風(fēng)、翻頁(yè)器、白板課程背景:人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)微時(shí)代,在這樣一個(gè)十倍速變化的時(shí)代,人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)的獨(dú)特性,成為組織重要的核心技能,也是衡量組織整體競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志。互聯(lián)網(wǎng)加時(shí)代的來(lái)臨,員工創(chuàng)客化的流行,意味著組織團(tuán)隊(duì)模式需要變革,員
講師:馮進(jìn)詳情
解碼中高層管理者典型DNA 01.19
解碼高層管理者典型DNA主講:馮進(jìn)課程背景:當(dāng)您成為一名肩負(fù)重任的高層領(lǐng)導(dǎo)者,當(dāng)您躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā),全身心投入工作的時(shí)候。盡管您很努力,結(jié)果卻是:您的企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)谙禄?、您管理的團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量下降、您應(yīng)有的能力沒(méi)能發(fā)揮、下屬怨聲載道、老板失去了對(duì)您的信任……事情似乎變得越來(lái)越糟,您不得不作深刻反思:回過(guò)頭來(lái)看可能是,您缺乏對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,無(wú)法幫助
講師:馮進(jìn)詳情
下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) 01.19
下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)主講:馮進(jìn)課程對(duì)象:企業(yè)管理者課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程場(chǎng)地:企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室,有投影儀、音響設(shè)備、可移動(dòng)麥克風(fēng)、翻頁(yè)器、白板常見(jiàn)管理問(wèn)題:如何讓自己的優(yōu)秀技能與素養(yǎng)copy到員工的身上??針對(duì)不同類(lèi)型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法??為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉???如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”??如何讓員工變成自動(dòng)自發(fā)的“自動(dòng)波團(tuán)
講師:馮進(jìn)詳情
贏(yíng)在執(zhí)行力 01.19
贏(yíng)在執(zhí)行力主講:馮進(jìn)課程時(shí)間:2天課程對(duì)象:各層管理人員課程大綱:第一章看清執(zhí)行力--團(tuán)隊(duì)之靈魂1、什么是執(zhí)行力柳傳志、戴爾和杰克.韋爾奇的定義執(zhí)行的關(guān)鍵:按時(shí)、保質(zhì)、保量執(zhí)行力新定義2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不力的六大關(guān)鍵解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的六大方法目標(biāo):?jiǎn)T工不知道干什么流程:不知道怎么干。技能:干起來(lái)不順暢。溝通:上下信息不對(duì)稱(chēng)。激勵(lì):不知道干好了有什么好處。檢查:知
講師:馮進(jìn)詳情
有效執(zhí)行與溝通 01.19
有效執(zhí)行與溝通主講:馮進(jìn)課程對(duì)象:企業(yè)管理者課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程場(chǎng)地:企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室,有投影儀、音響設(shè)備、可移動(dòng)麥克風(fēng)、翻頁(yè)器、白板課程背景:所謂執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。它是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)是一個(gè)組織,一個(gè)完整的肌體,企業(yè)的執(zhí)行
講師:馮進(jìn)詳情
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 01.19
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理主講:馮進(jìn)課程背景:現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人,但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì);在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代,成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等之間單位累加的關(guān)系,才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子,團(tuán)隊(duì)是土壤,只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng),成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人,但失敗的團(tuán)
講師:馮進(jìn)詳情
班組長(zhǎng)管理能力提升課程大綱 01.19
班組長(zhǎng)管理能力提升主講:馮進(jìn)課程背景:企業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)。良好的管理團(tuán)隊(duì)對(duì)于企業(yè)的決策執(zhí)行,效率提升,有效的人員管理,最大限度發(fā)揮員工的潛能都起著十分重要的作用,班組長(zhǎng)是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶,班組長(zhǎng)的素質(zhì)和管理能力將直接影響公司整體的發(fā)展。大多數(shù)班組長(zhǎng)往往是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的精英,卻在管理上感到力不從心,他們會(huì)做事而不
講師:馮進(jìn)詳情
卓越管理者的頂級(jí)秘笈-解碼高層管理者典型DNA課程背景:當(dāng)您成為一名肩負(fù)重任的高層領(lǐng)導(dǎo)者,當(dāng)您躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā),全身心投入工作的時(shí)候。盡管您很努力,結(jié)果卻是:您的企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)谙禄?、您管理的團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量下降、您應(yīng)有的能力沒(méi)能發(fā)揮、下屬怨聲載道、老板失去了對(duì)您的信任……事情似乎變得越來(lái)越糟,您不得不作深刻反思:回過(guò)頭來(lái)看可能是,您缺乏對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能
講師:馮進(jìn)詳情
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