不負(fù)新時(shí)代,做合格共產(chǎn)黨員
不負(fù)新時(shí)代,做合格共產(chǎn)黨員詳細(xì)內(nèi)容
不負(fù)新時(shí)代,做合格共產(chǎn)黨員
課程背景:
對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō),新的時(shí)代意味著什么呢?
意味著我們要肩負(fù)起新的使命,扛起新的擔(dān)當(dāng),就一定要有新氣象新作為。
***總書記提出,黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo),毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。他向全黨同志發(fā)出號(hào)召:“要不負(fù)人民重托、無(wú)愧歷史選擇,在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和頑強(qiáng)奮斗,激勵(lì)全體中華兒女不斷奮進(jìn),凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量!”
對(duì)于我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員而言,就是要不忘初心、牢記使命,努力做一名無(wú)愧于新時(shí)代的合格共產(chǎn)黨員。
課程收益:
通過(guò)生動(dòng)表述與通俗講解,了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史,通過(guò)真實(shí)事件與案例,體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信仰;
系統(tǒng)介紹中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制度體系生成史,學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)法規(guī)制度體系;
對(duì)照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),做新時(shí)代“四個(gè)過(guò)硬”的合格共產(chǎn)黨員。
課程時(shí)間: 0.5天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:共產(chǎn)黨員和黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、人民群眾
課程方式:主題講授+視頻案例+現(xiàn)場(chǎng)研討+互動(dòng)分享
課程大綱
一、中國(guó)共產(chǎn)黨從苦難走向輝煌的歷史
(一)橫空出世
1. 騾車上的秘密
2. 紅船精神
(二)步履維艱
1.合作與破裂
2.背叛與堅(jiān)守
(三)絕處逢生
1.南昌起義
2.秋收起義
3.井岡山會(huì)師
(四)挫敗連連
1.左傾主義
2.五次“反圍剿”
(五)轉(zhuǎn)危為安
1.遵義會(huì)議
2.紅軍長(zhǎng)征
(六)越挫越勇
1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)
(七)大國(guó)崛起
二、中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)法規(guī)制度介紹
(一)中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制度體系生成史
1.1921年~1949年:從綱領(lǐng)黨章到黨規(guī)黨法
2.1949年~1990年:從法律政策到黨規(guī)黨法
3.1990年~2012年:健全以黨章為根本的黨內(nèi)法規(guī)制度體系
4.2012年至今:全面從嚴(yán)治黨與全面建成黨內(nèi)法規(guī)制度體系建設(shè)
(二)中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)法規(guī)制度體系
1.黨內(nèi)法規(guī)
黨章、 準(zhǔn)則、 條例、 規(guī)則、 規(guī)定、 辦法、細(xì)則
2.黨內(nèi)規(guī)范性文件
三、做新時(shí)代合格黨員
(一)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)
1.牢記黨的理想信念
2.牢記黨的根本宗旨
3.牢記黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
4.牢記黨的紀(jì)律規(guī)矩
5.政治合格、思想合格、業(yè)務(wù)合格
(二)做“五個(gè)過(guò)硬”的新時(shí)代合格黨員
1.信念過(guò)硬
2.政治過(guò)硬
3.責(zé)任過(guò)硬
4.能力過(guò)硬
5.作風(fēng)過(guò)硬
尚翎老師的其它課程
出口成章——語(yǔ)言表達(dá)能力提升秘籍 12.28
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:高級(jí)管理人員、人力資源經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)專員及希望提升自己口才的人士?課程背景:“美國(guó)文明之父”沃爾多·愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò):人只是他自己的一半,還有一半是他的表達(dá)。足以可見(jiàn)表達(dá)的重要性。?公眾表達(dá)是人與人之間一種必要的交流方式,是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一,應(yīng)用于面試、工作報(bào)告、會(huì)議和演講等各種場(chǎng)合。
講師:尚翎詳情
課程背景:新聞宣傳是做好新時(shí)代宣傳思想工作的重要內(nèi)容,總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,“要不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力,努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍”。當(dāng)前,AI技術(shù)已深度滲透新聞生產(chǎn)全流程,智能寫作、輿情預(yù)警、傳播效果預(yù)測(cè)等創(chuàng)新應(yīng)用,正在重新定義企業(yè)宣傳工作的內(nèi)涵與外延。對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō),企業(yè)新聞宣傳工作是
講師:尚翎詳情
企業(yè)公文寫作規(guī)范與AI助力技巧 12.28
課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外
講師:尚翎詳情
課程背景在AI技術(shù)深度賦能辦公場(chǎng)景的時(shí)代,國(guó)產(chǎn)AI工具如DeepSeek、通義、秘塔、KIMI等通過(guò)行業(yè)垂直化、場(chǎng)景深度化的技術(shù)優(yōu)勢(shì),正在重塑職場(chǎng)效能。本課程聚焦國(guó)產(chǎn)AI工具在職場(chǎng)中的落地應(yīng)用,通過(guò)系統(tǒng)化的方法教學(xué)與場(chǎng)景化實(shí)操訓(xùn)練,幫助學(xué)員掌握AI工具在公文寫作、數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)意生成等場(chǎng)景的核心技巧,實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)辦公到智能辦公的效率躍遷。課程收益1.認(rèn)知升級(jí):理
講師:尚翎詳情
課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外
講師:尚翎詳情
管理者思維共識(shí)與大局意識(shí) 12.28
課程背景:從理論學(xué)科角度,如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是水面以上的冰山一角,那么深藏于水面以下,更加寬大堅(jiān)實(shí)的冰山基座則是心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)。具體到個(gè)人身上,如果他的領(lǐng)導(dǎo)力行為是水面上的冰山一角,那么水面下決定他行為的,則是他的理念、價(jià)值觀、思維模式和生存哲學(xué)?!豆芾碚咚季S共識(shí)與大局意識(shí)》從復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、思維模式、習(xí)慣養(yǎng)成等方面,全方位促進(jìn)管理者綜合能力提升。
講師:尚翎詳情
“工作效能提升與管理者賦能”之抗壓力 12.28
課程背景:我們經(jīng)歷了有史以來(lái)最長(zhǎng)的春節(jié)假期,當(dāng)然一定也經(jīng)歷了有史以來(lái)情緒最復(fù)雜的一個(gè)假期:從開(kāi)始對(duì)過(guò)年的喜悅、期盼、到突如其來(lái)的疫情恐慌、焦慮、不知所措,再到現(xiàn)在復(fù)工或即將復(fù)工的撲面而來(lái)的各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力……“工作效能提升與管理者賦能”系列課程,探究外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)如何快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性。第一個(gè)模塊是抗壓力
講師:尚翎詳情
管理者的精神文化 12.28
課程背景后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性,成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。管理者的逆行決心,決定了企業(yè)的逆襲能力!管理者如何從自我覺(jué)察到自我突破,如何在逆行中釋放團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能?《管理者的精神文化》將賦能企業(yè)管理者:個(gè)人修煉與團(tuán)隊(duì)激發(fā),助力企業(yè)戰(zhàn)威脅,抓機(jī)遇,練內(nèi)功,強(qiáng)發(fā)展!課
講師:尚翎詳情
管理者定位與職業(yè)素養(yǎng)提升 12.28
課程背景后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性,成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。管理者的逆行決心,決定了企業(yè)的逆襲能力!管理者如何從自我覺(jué)察到自我突破,如何在逆行中釋放團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能?《管理者的精神文化》將賦能企業(yè)管理者:個(gè)人修煉與團(tuán)隊(duì)激發(fā),助力企業(yè)戰(zhàn)威脅,抓機(jī)遇,練內(nèi)功,強(qiáng)發(fā)展!課
講師:尚翎詳情
工作效能提升與管理者賦能 ——中層管理能力提升 12.28
課程背景:“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”。——杰克?韋爾奇企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做出迅速的市場(chǎng)反應(yīng),才能提升組織工作效率,達(dá)成企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力,甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)寐以求。
講師:尚翎詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315




