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定位發(fā)展路徑--職業(yè)生涯規(guī)劃

培訓(xùn)講師：王冬焱

講師背景：
王冬焱老師職業(yè)化訓(xùn)練專家15年的員工管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師工作效益加速器認(rèn)證講師日產(chǎn)訓(xùn)JITA認(rèn)證TWI講師（JI\JR）PersonaGlobal-人際風(fēng)格溝通技術(shù)認(rèn)證講師曾任：世界500強(qiáng)-SANMINA-SCI（美資）、詳細(xì)>>

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定位發(fā)展路徑--職業(yè)生涯規(guī)劃

課程背景：

新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。本課程對(duì)于幫助新員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過(guò)迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。

課程目標(biāo)：

本課程旨在幫助學(xué)員正確了解職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義，了解基于自身狀況和所在崗位的正確職業(yè)態(tài)度以及正確的生涯規(guī)劃理念和方法。幫助新員工走出職業(yè)定位和發(fā)展的迷茫，合理規(guī)劃自己的人生，更有效地投入職場(chǎng)。

課程形式：

講授、互動(dòng)、小組討論分享、案例分析。

培訓(xùn)時(shí)間：

1天

課程大綱：

一：職業(yè)規(guī)劃的涵義

? 什么是職業(yè)規(guī)劃

? 職業(yè)規(guī)劃的重要性

? 生涯發(fā)展的幾個(gè)階段

二：職場(chǎng)人的正確自我定位

? 職業(yè)心態(tài)—職業(yè)錨

? 你在為誰(shuí)工作

? 誰(shuí)是職業(yè)素養(yǎng)受益者

? 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯

? 生涯平衡輪

? 職業(yè)生涯需要的核心能力

? 明確角色定位

2 資質(zhì)定位——特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)

2 偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀

2 需求定位——企業(yè)和部門需求

2 角色定位——崗位職責(zé)角色

三：職業(yè)規(guī)劃的焦點(diǎn)問(wèn)題

? 職業(yè)發(fā)展三階段

? 自我愿景

2 你的人際性格與崗位匹配

2 把握人生維度

2 重點(diǎn)角色是什么？

? 職業(yè)發(fā)展能力三核心

? 職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)管理

? 雙贏策略：

2 個(gè)人愿景和崗位遠(yuǎn)景相結(jié)合

2 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合

? 職業(yè)生涯驅(qū)動(dòng)力

2 期望值理論

2 找到錢以外的激勵(lì)要素

2 自我激勵(lì)引擎——成就動(dòng)機(jī)的因素

2 巧用馬斯洛層次需求理論

2 愿景與當(dāng)下小目標(biāo)的結(jié)合

討論：我們的內(nèi)驅(qū)力從哪來(lái)

2 四維激勵(lì)法

四、職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖與實(shí)踐

? 職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)取向

2 目標(biāo)取向:SMART 原則的應(yīng)用

2 能力取向：盤(pán)點(diǎn)核心能力

2 機(jī)會(huì)取向：機(jī)會(huì)分析

? 職業(yè)生涯規(guī)劃的策略

2 職業(yè)生涯診斷

2 確定職業(yè)定位

2 選擇職業(yè)發(fā)展通道

2 確定發(fā)展目標(biāo)（遠(yuǎn)、中、近）

2 制定實(shí)施計(jì)劃與措施

2 反饋修正，跟蹤管理

五：職業(yè)生涯規(guī)劃具體步驟

? 自我認(rèn)知與定位

2 自我認(rèn)知檔案

2 自我評(píng)價(jià)原則

2 你的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么

2 SWOT分析

? 外部環(huán)境分析

? 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

? 評(píng)估差距

? 制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案

? 實(shí)施、評(píng)估與反饋

練習(xí)：現(xiàn)有崗位職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定：目標(biāo)，時(shí)間，行動(dòng)

【課程回顧、總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃】

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課程背景：每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展，各種類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而無(wú)論何種類別企業(yè)，職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹(shù)立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本

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課程背景：當(dāng)今社會(huì)，信息化和大數(shù)據(jù)的時(shí)代，溝通在人們工作生活中的頻率越來(lái)越高，需要溝通的對(duì)象越來(lái)越廣，需要溝通的效率越來(lái)越高，溝通也變得越來(lái)越重要，不論部門崗位，它成為一個(gè)職場(chǎng)人的必備技能和生存法寶。良好溝通也是企業(yè)高效順暢運(yùn)作的重要保障。聚焦當(dāng)下情境，識(shí)別溝通根本難點(diǎn)，“短、平、快”地與他人溝通、達(dá)到溝通目的成了工作的要求。你是否能夠：與上司溝通有道，讓他

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解壓增效與讀懂客戶 12.28

課程收益：●幫助學(xué)員有效管理壓力，管理自己和他人的情緒●了解認(rèn)知管理，冥想技術(shù)、運(yùn)動(dòng)飲食、潛意識(shí)管理等方法工具●提升個(gè)人狀態(tài)和效能，營(yíng)造良好的工作和生活氛圍●從具體繁雜問(wèn)題跳脫出來(lái)，擺脫思維陷阱●在繁忙節(jié)奏中找到自己的放松方式●找到補(bǔ)充積極能量的源頭●習(xí)得樂(lè)觀幸福力●了解自我效能提升的關(guān)鍵點(diǎn)和方法；●學(xué)會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間節(jié)律來(lái)管理時(shí)間和效能；●學(xué)會(huì)在隨時(shí)被干擾