員工積極性與創(chuàng)造性激勵(lì)

  培訓(xùn)講師:王冬焱

講師背景:
王冬焱老師職業(yè)化訓(xùn)練專(zhuān)家15年的員工管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師工作效益加速器認(rèn)證講師日產(chǎn)訓(xùn)JITA認(rèn)證TWI講師(JI\JR)PersonaGlobal-人際風(fēng)格溝通技術(shù)認(rèn)證講師曾任:世界500強(qiáng)-SANMINA-SCI(美資)、 詳細(xì)>>

王冬焱
    課程咨詢(xún)電話(huà):

員工積極性與創(chuàng)造性激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容

員工積極性與創(chuàng)造性激勵(lì)

課程背景:



每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏(yíng)得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。



隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展,各類(lèi)型企業(yè)面臨更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),企業(yè)發(fā)展與員工素養(yǎng)息息相關(guān)。而職場(chǎng)人獲得良好發(fā)展的根本也是職業(yè)化理念的樹(shù)立和職業(yè)素養(yǎng)的形成,這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則,也是容易忽略的制勝寶典。這關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展高度和企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)效能。因?yàn)槿狈?duì)職業(yè)化的科學(xué)認(rèn)知和對(duì)一些職業(yè)發(fā)展的一些規(guī)律的了解,很多人在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中走了不少?gòu)澛?,所以職業(yè)化培訓(xùn)對(duì)學(xué)員和企業(yè)都大有裨益。





課程時(shí)間:半天



課程方式:理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)



課程體系:以?xún)r(jià)值驅(qū)動(dòng)認(rèn)知、以意義啟發(fā)動(dòng)機(jī)、以工具給予實(shí)效、以路徑指引方向





課程大綱



一、 職業(yè)保障--建立職業(yè)化積極心態(tài)



1.引導(dǎo)員工理解何為職業(yè)化心態(tài)



2.何為職業(yè)保障



1)職業(yè)保障



2) 樹(shù)立自己的職業(yè)品牌



案例分析:電臺(tái)女主播的職業(yè)滑鐵盧



討論:我們?cè)谝龑?dǎo)員工層面如何做?





3.討論:職業(yè)心態(tài)的3類(lèi)問(wèn)題



1)員工是否明確其在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么



2)員工是否明確其錢(qián)以外的工作動(dòng)力是什么?



3)什么可以成為員工下一步的目標(biāo)?



4、引導(dǎo)員工明確角色定位



1)資質(zhì)定位——特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)



2)偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀(guān)



3)需求定位——企業(yè)和部門(mén)需求



4)角色定位——崗位職責(zé)角色



5、確立工作引擎



1)找到員工的價(jià)值點(diǎn)



2)樹(shù)立積極主動(dòng)的意義和方法



3)十大職業(yè)化心態(tài)的體現(xiàn)和作用



案例:愛(ài)崗敬業(yè)的北京公交售票員



6、如何確立職業(yè)錨



1) 個(gè)人愿景和崗位遠(yuǎn)景相結(jié)合



2)工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合





二、員工激勵(lì)技巧



1. 佛隆的激勵(lì)理論應(yīng)用



2. 巧用馬斯洛層次需求理論



3、心態(tài)情緒與個(gè)人效能和工作績(jī)效



1) 壓力與績(jī)效的倒U型曲線(xiàn)



2) ABC情緒管理模型



3)ABC核心-不合理認(rèn)知的種類(lèi)



2 引導(dǎo)員工找到自身的不合理信念



4)與不合理信念的辯論



4、從知道到做到的卡點(diǎn)



1)知道(知識(shí)層面):基本不影響行為



2)認(rèn)為(觀(guān)點(diǎn)層面):開(kāi)始影響行為(情感的介入,我們能做什么)



3)相信(信念層面):徹底決定行為





三、形成團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍



1、我們的措施?合理化建議及其他



1)隨時(shí)就單點(diǎn)問(wèn)題的發(fā)散與聚焦



2)創(chuàng)造性制度與流程討論—我們還能做什么



2、創(chuàng)新方法—5W1H;ECRS—?jiǎng)?chuàng)新的四大技巧



回顧、總結(jié)



 

王冬焱老師的其它課程

課程背景:每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏(yíng)得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展,各種類(lèi)型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),而無(wú)論何種類(lèi)別企業(yè),職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹(shù)立和職業(yè)素養(yǎng)的形成,這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本

 講師:王冬焱詳情


課程背景:每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏(yíng)得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展,各類(lèi)型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),而無(wú)論何種類(lèi)別企業(yè),職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹(shù)立和職業(yè)素養(yǎng)的形成,這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守

 講師:王冬焱詳情


課程背景:當(dāng)今社會(huì),信息化和大數(shù)據(jù)的時(shí)代,溝通在人們工作生活中的頻率越來(lái)越高,需要溝通的對(duì)象越來(lái)越廣,需要溝通的效率越來(lái)越高,溝通也變得越來(lái)越重要,不論部門(mén)崗位,它成為一個(gè)職場(chǎng)人的必備技能和生存法寶。良好溝通也是企業(yè)高效順暢運(yùn)作的重要保障。聚焦當(dāng)下情境,識(shí)別溝通根本難點(diǎn),“短、平、快”地與他人溝通、達(dá)到溝通目的成了工作的要求。你是否能夠:與上司溝通有道,讓他

 講師:王冬焱詳情


課程背景:情商的概念近代才由心理學(xué)家提出,但已并不陌生,作為與智商相對(duì)應(yīng)的概念,它成為一個(gè)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的助推器。信息,科技迅猛發(fā)展的當(dāng)下,AI崛起,技術(shù)執(zhí)行的可替代性越來(lái)越強(qiáng),右腦思維成為這個(gè)時(shí)代可以勝出和尋求發(fā)展的利器,情商在右腦思維之中是非常重要的一環(huán)。在這樣的時(shí)代背景下,情商的作用有增無(wú)減。同時(shí),在工作和生活中,情商發(fā)揮著重要的作用,面對(duì)快節(jié)奏的生活

 講師:王冬焱詳情


課程背景:當(dāng)今社會(huì),壓力如影隨行,有效認(rèn)知和管理壓力情緒對(duì)個(gè)人的身心健康和職場(chǎng)發(fā)展有著重要作用,同時(shí)也是組織效能有效發(fā)揮的重要保障。了解人們內(nèi)心不快樂(lè)的心理根源;了解自己壓力的成因,有效應(yīng)對(duì)壓力是每個(gè)人的內(nèi)心訴求。本課程提供情緒壓力管理的方法整合,身心靈三個(gè)維度切入,從理念到方法,從體驗(yàn)到悟證,給出適宜的方法工具包,升級(jí)思維模式,提升工作生活效能,做工作和生

 講師:王冬焱詳情


課程時(shí)間:3天課程大綱:序言、自我認(rèn)知,了解心態(tài)的力量1.?一流企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士2.職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練是企業(yè)與個(gè)人發(fā)展的法寶?3.積極心態(tài)與消極心態(tài)?4.成功人必備的心態(tài):積極主動(dòng)一、態(tài)度比技能更重要1.創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作2.積極心態(tài)——熱忱地工作3.“游戲”心態(tài)——快樂(lè)地工作討論:職業(yè)心態(tài)的3類(lèi)問(wèn)題1)我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么2)錢(qián)以外的工作動(dòng)力

 講師:王冬焱詳情


課程收益:●理解職業(yè)化的意義和價(jià)值●掌握主動(dòng)積極的思維模式,建立影響力●正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系,融入企業(yè)●找到職業(yè)驅(qū)動(dòng)力,建立責(zé)任感●掌握在不同的職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)有的行為、職場(chǎng)人際溝通技能●掌握時(shí)間管理和工作事務(wù)處理的基本方法l掌握有效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法與工具課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程方式:理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)課程體系:以?xún)r(jià)值驅(qū)動(dòng)認(rèn)知、以意義啟

 講師:王冬焱詳情


課程收益:●幫助學(xué)員有效管理壓力,管理自己和他人的情緒●了解認(rèn)知管理,冥想技術(shù)、運(yùn)動(dòng)飲食、潛意識(shí)管理等方法工具●提升個(gè)人狀態(tài)和效能,營(yíng)造良好的工作和生活氛圍●從具體繁雜問(wèn)題跳脫出來(lái),擺脫思維陷阱●在繁忙節(jié)奏中找到自己的放松方式●找到補(bǔ)充積極能量的源頭●習(xí)得樂(lè)觀(guān)幸福力●了解自我效能提升的關(guān)鍵點(diǎn)和方法;●學(xué)會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間節(jié)律來(lái)管理時(shí)間和效能;●學(xué)會(huì)在隨時(shí)被干擾

 講師:王冬焱詳情


課程背景:當(dāng)今社會(huì),壓力如影隨行,有效認(rèn)知和管理壓力情緒對(duì)個(gè)人的身心健康和職場(chǎng)發(fā)展有著重要作用,同時(shí)也是組織效能有效發(fā)揮的重要保障。了解人們內(nèi)心不快樂(lè)的心理根源;了解自己壓力的成因,有效應(yīng)對(duì)壓力是每個(gè)人的內(nèi)心訴求。本課程提供情緒壓力管理的方法整合,身心靈三個(gè)維度切入,從理念到方法,從體驗(yàn)到悟證,給出適宜的方法工具包,升級(jí)思維模式,提升工作生活效能,做工作和生

 講師:王冬焱詳情


課程背景:每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏(yíng)得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展,各種類(lèi)型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),而無(wú)論何種類(lèi)別企業(yè),職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹(shù)立和職業(yè)素養(yǎng)的形成,這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本

 講師:王冬焱詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有