《職場高手的秘密武器:DeepSeek賦能結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)》課程大綱
《職場高手的秘密武器:DeepSeek賦能結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《職場高手的秘密武器:DeepSeek賦能結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)》課程大綱
課程背景:
在人工智能與大數(shù)據(jù)全面滲透職場的新格局下,??“高效匯報(bào)”已成為職場競爭力的核心戰(zhàn)場。企業(yè)高管需要在3分鐘內(nèi)向董事會(huì)呈現(xiàn)戰(zhàn)略價(jià)值,項(xiàng)目經(jīng)理需用可視化圖表說服跨部門團(tuán)隊(duì),市場人員必須通過數(shù)據(jù)故事打動(dòng)投資人——匯報(bào)能力直接影響決策效率、個(gè)人品牌甚至職業(yè)晉升。然而,職場人士普遍面臨以下困境:
?信息過載:數(shù)據(jù)爆炸導(dǎo)致匯報(bào)冗長低效,決策者注意力碎片化;
?邏輯斷層:結(jié)構(gòu)化思維缺失,觀點(diǎn)分散、重點(diǎn)模糊;
?技術(shù)脫節(jié):未掌握AI工具(如智能框架生成、實(shí)時(shí)糾錯(cuò))的從業(yè)者逐漸失去競爭力;
?場景適配難:線上會(huì)議、跨國匯報(bào)等新型場景對(duì)表達(dá)的即時(shí)性與精準(zhǔn)度提出更高要求。
傳統(tǒng)工作匯報(bào)培訓(xùn)多聚焦“模板套用”,卻難以解決?“個(gè)性化需求”?與?“技術(shù)融合滯后”?的問題。學(xué)員亟需一套?“AI賦能+結(jié)構(gòu)化思維”?的系統(tǒng)化課程,以應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的復(fù)雜挑戰(zhàn)。本課程以?“結(jié)構(gòu)化思維為核心,DeepSeek為技術(shù)引擎”?,重構(gòu)傳統(tǒng)匯報(bào)訓(xùn)練體系,從4種結(jié)構(gòu)化思維、匯報(bào)框架結(jié)構(gòu)、邏輯表達(dá)技巧及結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧四大版塊進(jìn)行設(shè)計(jì),內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),方法技巧易懂易學(xué)易上手,學(xué)習(xí)后,你的思維更有條理性,你的匯報(bào)表達(dá)一定會(huì)邏輯清晰、重點(diǎn)突出,吸引聽眾。
課程目標(biāo):
● 4種結(jié)構(gòu)化思維:掌握結(jié)構(gòu)化思維的4大技巧,厘清匯報(bào)表達(dá)思路,抓住表達(dá)重點(diǎn)和要點(diǎn)
● 匯報(bào)框架結(jié)構(gòu):掌握4種匯報(bào)表達(dá)結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì),告別工作匯報(bào)時(shí)邏輯混亂、重點(diǎn)不突出
● 邏輯表達(dá)技巧:掌握4種邏輯表達(dá)模型,提高表達(dá)時(shí)講話內(nèi)容的高度和深度
●結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧:運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,掌握高效工作匯報(bào)5大技巧,提高工作匯報(bào)的質(zhì)量
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:董事長/CEO、企業(yè)中高層、企業(yè)HR、對(duì)工作匯報(bào)能力提升有需求的人士
課程方式:講授法、小組研討法、案例教學(xué)法、測試法、現(xiàn)場訓(xùn)練法
課程大綱
第一講:4種結(jié)構(gòu)化思維
現(xiàn)場測試:結(jié)構(gòu)化數(shù)字記憶測試
一、結(jié)構(gòu)化思維定義、作用
1.結(jié)構(gòu)化思維的定義
2.結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理
3.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維必要性
4.結(jié)構(gòu)化表達(dá)的作用
二、結(jié)構(gòu)化思維四大技巧
技巧一:結(jié)論先行
1.結(jié)論先行適用情形
1)信息復(fù)雜
2)時(shí)間緊迫
3)受眾需要
案例分析與練習(xí):三種情形結(jié)論先行案例
工具分享:“電梯法則”匯報(bào)框架模型
2.結(jié)論后置的情形
1)傳遞負(fù)面信息
2)持反對(duì)態(tài)度
案例分析:結(jié)論后置的案例分享
技巧二:邏輯推進(jìn)
1.橫向結(jié)構(gòu)邏輯順序一:演繹推理
1)三段論式
2)W-W-H式
案例分析:三段論推導(dǎo)案例
2.橫向結(jié)構(gòu)邏輯順序二:歸納推理
1)時(shí)間順序
2)結(jié)構(gòu)順序
3)重要性順序
案例分析:時(shí)間順序適用情形及案例
技巧三:分類清楚
1.分類原則:MECE原則
1)相互獨(dú)立
2)完全窮盡
案例分析與訓(xùn)練:MECE原則實(shí)際應(yīng)用案例及訓(xùn)練
技巧四:以上統(tǒng)下
1.結(jié)論先行原則
1)上層果下層因
2)上下從屬關(guān)系
案例分析:全國兩會(huì)報(bào)告分析
現(xiàn)場練習(xí):如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作安排
?三、DeepSeek應(yīng)用:?思維漏洞掃描—輸入?yún)R報(bào)初稿,AI自動(dòng)識(shí)別邏輯斷層并提供優(yōu)化路徑;
?第二講:匯報(bào)表達(dá)框架設(shè)計(jì)
一、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作用
1.匯報(bào)者角度2.聽眾的角度
二、4種匯報(bào)框架結(jié)構(gòu)
1.PREP結(jié)構(gòu)
1)PREP結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2)PREP使用技巧
①觀點(diǎn)拋出時(shí)間
②理由數(shù)量多少
③案例講述內(nèi)容
④結(jié)尾講解內(nèi)容
案例分享:PREP 3個(gè)案例分享
現(xiàn)場訓(xùn)練:如何按照PREP結(jié)構(gòu)獲取上級(jí)支持
2.STAR結(jié)構(gòu)
1)STAR結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
S:背景 T:任務(wù) A:行動(dòng) R:結(jié)果
2)STAR使用場景
3)案例分享:STAR應(yīng)用的2個(gè)案例
3.PRS結(jié)構(gòu)
1)PRS結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
P:問題 R:原因 S:解決方案
2)PRS使用場景
3)案例分享:PRS應(yīng)用的2個(gè)案例
4.SCQA結(jié)構(gòu)
1)SCQA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
S:情景 C:沖突 Q:問題 A:答案
2)SCQA結(jié)構(gòu)使用場景
3)SCQA結(jié)構(gòu)應(yīng)用的3個(gè)案例
三、DeepSeek應(yīng)用
?1.智能框架生成:輸入匯報(bào)主題后,deepseek自動(dòng)生成匯報(bào)框架結(jié)構(gòu)
?2.邏輯漏洞檢測:通過語音轉(zhuǎn)文字功能,提供“精簡優(yōu)化路徑”。
四、現(xiàn)場練習(xí):用deepseek設(shè)計(jì)匯報(bào)框架
第三講:邏輯表達(dá)技巧
一、五種邏輯表達(dá)技巧
1.時(shí)間邏輯
2.三角邏輯
3.變焦邏輯
4.收益邏輯
5.鐘擺邏輯
案例分享:
國家領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)間邏輯表達(dá);詩人余光中時(shí)間邏輯表達(dá)(時(shí)間邏輯)
被表揚(yáng)上臺(tái)發(fā)言;會(huì)議發(fā)言;聚會(huì)發(fā)言(三角邏輯)
外交部發(fā)言人講話;會(huì)議總結(jié)上的講話(變焦邏輯)
課程價(jià)值介紹;銷售商品(收益邏輯)
外交場合講話;員工談心談話(鐘擺邏輯)
二、DeepSeek應(yīng)用
1.deepseek在4中表達(dá)結(jié)構(gòu)中提示詞設(shè)計(jì)
2.運(yùn)用deepseek優(yōu)化4種邏輯表達(dá)內(nèi)容
三、現(xiàn)場練習(xí):4種邏輯表達(dá)技巧學(xué)以致用
第四講:結(jié)構(gòu)化思維之高效工作匯報(bào)
一、“結(jié)論先行”匯報(bào)工作
1.結(jié)論先行匯報(bào)基本步驟
1)表明觀點(diǎn)
2)闡述要點(diǎn)
3)總結(jié)觀點(diǎn)
2.結(jié)論先行必要性
1)符合思維習(xí)慣
2)節(jié)約有限時(shí)間
案例分享:如此請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)
3.結(jié)論先行要點(diǎn)
1)先觀點(diǎn)后原因
2)先原因后觀點(diǎn)
案例分析:銷售額為什么減少?
二、確定匯報(bào)框架
案例分析:你到底想跟領(lǐng)導(dǎo)說什么?
1.兩種通用基礎(chǔ)框架
1)層形結(jié)構(gòu)
2)列形結(jié)構(gòu)
2.匯報(bào)工作選用框架要點(diǎn)
案例分析:如何匯報(bào)關(guān)于公司拓展方向的結(jié)論
1)分析主要概念
2)分析溝通對(duì)象
3. 案例分享:根據(jù)匯報(bào)對(duì)象選用不同匯報(bào)框架
三、突出匯報(bào)重點(diǎn)
1.定—換位思考定重點(diǎn)
2.收—調(diào)查研究收信息
3.建—整理信息建大綱
4.畫—畫出匯報(bào)結(jié)構(gòu)圖
5.查—檢查完善結(jié)構(gòu)圖
案例分析:5個(gè)匯報(bào)關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)應(yīng)案例分析
四、“講三點(diǎn)”技巧
1.“三”的獨(dú)特文化內(nèi)涵及外延分析
2.匯報(bào)講三點(diǎn)的原因
1)方便記憶
2)信息全面
3)提升邏輯
3.講三點(diǎn)技巧
1)積累“講三點(diǎn)”框架
2)綜合使用歸納式分組和演繹式分組
案例分享:調(diào)研采購管理流程匯報(bào);***講話中的“講三點(diǎn)”應(yīng)用
五、畫面感匯報(bào)技巧
1.“看圖說話”三點(diǎn)作用
2.用圖畫匯報(bào)步驟
1)標(biāo)識(shí)出關(guān)鍵詞
2)對(duì)關(guān)鍵詞分類
3)用箭頭表達(dá)關(guān)系
王學(xué)兵老師的其它課程
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部講師、對(duì)PPT制作有需求的職場人士?課程背景:PPT是什么?大多數(shù)職場人士都認(rèn)為不就是辦公軟件么?不就是用來做幻燈片的嗎?正式對(duì)PPT概念的模糊認(rèn)識(shí),在職場中,才會(huì)有許多人士存在ppt設(shè)計(jì)邏輯混亂,PPT只是word搬家,PPT設(shè)計(jì)花里胡哨……熟練掌握PPT的操作和應(yīng)用,已經(jīng)成為職場人士必備技能之一。在日益激烈的職
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課程背景:在人工智能、大數(shù)據(jù)和全球化競爭的背景下,企業(yè)正面臨以下挑戰(zhàn):?培訓(xùn)精準(zhǔn)性缺失:傳統(tǒng)培訓(xùn)依賴人工經(jīng)驗(yàn)判斷,難以匹配動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)需求與員工能力缺口。例如,某零售企業(yè)發(fā)現(xiàn)80的培訓(xùn)投入未能轉(zhuǎn)化為銷售業(yè)績?cè)鲩L,根源在于課程設(shè)計(jì)與實(shí)際場景脫節(jié)。?人才發(fā)展滯后:Z世代員工對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)反饋的需求激增,但現(xiàn)有培訓(xùn)體系仍以標(biāo)準(zhǔn)化課件和線下授課為主,缺乏互動(dòng)性與適應(yīng)
講師:王學(xué)兵詳情
課程背景:在企業(yè)培訓(xùn)中,如果課程內(nèi)容很好,但沒有豐富的教學(xué)形式,好的內(nèi)容就會(huì)埋沒,無人知曉;內(nèi)訓(xùn)師資歷很深,如果不懂精妙的教學(xué)方法,授課就會(huì)平淡無奇,索然寡味;如何讓好的課程內(nèi)容脫穎而出?如何讓內(nèi)訓(xùn)師授課贏得滿堂喝彩?這就要求做好教學(xué)形式和方法設(shè)計(jì)。精彩都是設(shè)計(jì)出來的!本課程從形式感性化、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、互動(dòng)精準(zhǔn)化和五大教學(xué)法四大核心能力進(jìn)行設(shè)計(jì),突出新穎的教學(xué)
講師:王學(xué)兵詳情
課程背景:內(nèi)訓(xùn)師授課技巧對(duì)培訓(xùn)效果影響很大,內(nèi)訓(xùn)師授課時(shí)是否存在以下問題:1.授課形象不佳,在站法、身法、手法、眼法等方面沒有體現(xiàn)專業(yè)臺(tái)風(fēng)形象?2.培訓(xùn)開場無設(shè)計(jì),開場平淡無奇,不能通過精巧的設(shè)計(jì)來抓住學(xué)員注意力?3.以單一的講授為主,沒有與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),互動(dòng)技巧欠缺導(dǎo)致課堂不生動(dòng)?4.語言表達(dá)技巧不足,聲音表達(dá)過于平緩無起伏,邏輯表達(dá)欠缺無深度和高度?如果
講師:王學(xué)兵詳情
課程背景:理性的課程內(nèi)容需要感性的授課形式演繹出來,但實(shí)際授課時(shí),內(nèi)訓(xùn)師存在以下問題:1.授課過于理性缺乏感性,導(dǎo)致課堂單調(diào)乏味,不能激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情;2.教學(xué)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒淘O(shè)計(jì),導(dǎo)致開場、展開和結(jié)尾三大環(huán)節(jié)松散不嚴(yán)謹(jǐn);3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過于陳舊單一,缺乏針對(duì)性和趣味性,不能引導(dǎo)學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)場;為解決以上問題,本課從授課感性化、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化和活動(dòng)體驗(yàn)化3大版
講師:王學(xué)兵詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
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- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
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- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





