賦能新生代—新生代管理的心、腦、手

  培訓(xùn)講師:賀蓓

講師背景:
賀蓓——思維訓(xùn)練、人力資源、引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專家荷蘭思騰教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證國際中英雙語軟技能培訓(xùn)師國際最大教練聯(lián)盟認(rèn)證個(gè)體和團(tuán)隊(duì)教練中歐校友企業(yè)聯(lián)合大學(xué)客座講師阿里巴巴人才發(fā)展顧問《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師曾任:聯(lián)合利華HRD百威英博高級(jí)人才項(xiàng) 詳細(xì)>>

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賦能新生代—新生代管理的心、腦、手

【課程背景】

  • 為什么需要這門課?

1?基層員工低齡化——九五后占據(jù)基層員工主力

2?組織結(jié)構(gòu)在變化——扁平化組織帶來中層挑戰(zhàn)

3?高層思想時(shí)代化——九五后倒逼管理更新變革

  • 為什么覺得新生代難管??

為什么95后說的話你聽不懂----難在了解90后

為什么90后員工叛逆性很強(qiáng)----難在管理90后

為什么90后員工做事不投入----難在激勵(lì)90后

【課程收益】

1?深入了解新生代的生活背景,個(gè)性特征,心態(tài)想法,思維模式和職場需求

2?實(shí)現(xiàn)從能說會(huì)道到能聽會(huì)問的新時(shí)代管理者

3?掌握從胡蘿卜+大棒的激勵(lì)模式到基于需求的多種定制化激勵(lì)模式

【課程大綱】

課程模塊

課程內(nèi)容概要

授課形式

  1. 走心篇

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換位思考-了解新生代

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1從幾封關(guān)鍵的辭職信看新生代的整體時(shí)代特征

2新生代員工的共性特點(diǎn)

3新生代員工的共工作動(dòng)機(jī)和職業(yè)心理

4同理心看新生代的需求

案例分析

調(diào)研分享

互動(dòng)問答

  1. 動(dòng)腦篇

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從能說會(huì)道的說教式溝通到能聽會(huì)問的教練式溝通

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1管理的基礎(chǔ)是溝通,新生代的新生名詞,你能聽懂幾個(gè)

2工業(yè)時(shí)代管理,智能時(shí)代賦能(教導(dǎo)到賦能)

3怎么說新生代才會(huì)聽—3F的傾聽模式

4怎么說新生代才會(huì)做—GROW成長型模式

視屏學(xué)習(xí)

課堂練習(xí)

教授演練

  1. 用手篇

?

從胡蘿卜加大棒到

因需而為的激勵(lì)

1激勵(lì)背后的底層邏輯

  • 管理是滿足需求的過程
  • 激勵(lì)是滿足需求的方法
  • 需求的三輪驅(qū)動(dòng)
  • 方法的四輪并進(jìn)

2激勵(lì)發(fā)揮極致展現(xiàn)的關(guān)鍵方法

3激勵(lì)方式的四大分類和應(yīng)用場景

?

?

課堂練習(xí)

案例學(xué)習(xí)

課程講授

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【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培訓(xùn)計(jì)劃,又稱:管理能力訓(xùn)練計(jì)劃、管理才能發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項(xiàng)目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程。MTP是由美國在1950年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止,全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的

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【課程背景和課程目的】?績效管理是各永恒的話題,在中國企業(yè)中推行績效管理存在幾個(gè)問題,分別是認(rèn)識(shí)問題,管理基礎(chǔ)問題和方法問題。方法問題是一個(gè)基本問題,中國企業(yè)使用的績效管理工具基本都是舶來品,存在“橘生淮南為桔,生淮北為枳”的尷尬;認(rèn)識(shí)問題是一個(gè)有關(guān)企業(yè)文化和價(jià)值觀的問題,在企業(yè)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國人,尤其是60、70后都不愿做第一,因?yàn)樵谥袊龅谝患O為有風(fēng)險(xiǎn)

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【課程背景】是什么讓人類不斷進(jìn)步?我們探索太空,解釋宇宙的奧秘,尋找地球的伙伴,我們發(fā)明新技術(shù),讓人工智能成為現(xiàn)實(shí),讓人類生命得以延續(xù)是什么讓企業(yè)不斷進(jìn)步?在2017年世界最具創(chuàng)新力公司的top50榜單上,中國公司占六個(gè)席位,有史以來數(shù)量最多,并且有1/3不是互聯(lián)網(wǎng)公司。是我們自己!是夢想!是創(chuàng)新!關(guān)于創(chuàng)新,你還認(rèn)為“那是研發(fā)人員或工程師的事么”;關(guān)于創(chuàng)新,

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【課程背景】績效,一個(gè)常常掛在嘴邊的詞,一個(gè)所有的組織都不得不關(guān)注的話題。摩托羅拉公司提出的企業(yè)=產(chǎn)品+服務(wù),企業(yè)管理=人力資源管理,人力資源管理=績效管理更是把績效管理的重要性推到了一個(gè)前所未有的高度。那么績效到底是什么?績效管理的核心是什么?績效考核為何總面臨著那么多的矛盾和沖突?員工的態(tài)度和責(zé)任心會(huì)影響績效嗎?怎樣才能跟員工來一場富有成效的績效面談?怎

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【課程背景】?????不少業(yè)務(wù)部門經(jīng)理經(jīng)常會(huì)有這樣的想法:尋找合適的員工就是人力資源部門的本職工作,自己只需要在人力資源面試過的候選人稍微聊兩句就好了,不必特別在意;如果沒有找到合適的人選,就是人力資源部門辦事不力;稍微規(guī)范一些的公司,業(yè)務(wù)部門經(jīng)理可能參加過相關(guān)技能培訓(xùn)的,似乎看起來也知道了自己的角色,但是就如何開展一場卓有成效的面試,依然缺乏方法和有效的技

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