IATF16949內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn)
培訓(xùn)講師:楊老師
IATF16949內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
IATF16949內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn)
- 【課程對(duì)象】公司現(xiàn)有內(nèi)審員、體系負(fù)責(zé)人/工程師、ISO專員、研發(fā)工程人員,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員、采購等相關(guān)對(duì)內(nèi)審有興趣或公司指定人員
【課程時(shí)間】3人天或4人天(6H/人天)
【課程背景】
隨著世界上最廣泛使用的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)ISO9001正在轉(zhuǎn)版進(jìn)程中,汽車行業(yè)新版IATF16949:2016版于2016年10月1日也正式發(fā)布,隨著IATF16949:2016新版的發(fā)布,越來越多的行業(yè)組織和機(jī)構(gòu)開始著手準(zhǔn)備其轉(zhuǎn)版帶來的變化,相較于ISO/TS16949:2009,新版標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了顯著的變化。為配合新版標(biāo)準(zhǔn)變化,找出新舊版的差距,我們需要進(jìn)一步了解IATF16949:2016新版的要求,通過高度參與和實(shí)際案例分析能讓所有學(xué)員對(duì)理解IATF16949:2016與ISO/TS16949:2009管理體系的差異,確保新版標(biāo)準(zhǔn)順利過渡!作為內(nèi)審員的我們?cè)鯓拥膶徍瞬拍軐?shí)現(xiàn)新版的“增值”審核?我們的審核被賦予更加重要的責(zé)任與要求,然而,我們總會(huì)面臨各種挑戰(zhàn):
- 痛點(diǎn)1:審核努力很多,但標(biāo)準(zhǔn)理解太少;
- 痛點(diǎn)2:專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),但審核技巧較弱;
- 痛點(diǎn)3:審核意識(shí)很強(qiáng),但審核思路較亂;
- 痛點(diǎn)4:審核想法很多,審核出關(guān)鍵問題少;
- ……?諸如此類問題很多!
作為內(nèi)審員的我們,如何提升審核能力和實(shí)現(xiàn)增值審核,以得到最大的挖掘,一直是我們共同探討的話題!如何應(yīng)對(duì)這些情況? 透過《IATF16949內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn)》班是解決這些問題的有力課程!為后續(xù)IATF16949內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn)能力提供技術(shù)和管理指南!
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【課程收益】
- 1、理解IATF16949:2016標(biāo)準(zhǔn)要求及其在企業(yè)運(yùn)營中的應(yīng)用;
- 2、掌握五大工具的在企業(yè)的應(yīng)用要求;
- 3、掌握IATF16949:2016的核心思想:過程方法(顧客導(dǎo)向過程、支持過程、管理過程)及過程方法的審核;
- 4、掌握編制審核計(jì)劃、實(shí)施、報(bào)告和驗(yàn)證的基本方法和技能;
- 5、掌握文件評(píng)審、首次/末次會(huì)議、不符合項(xiàng)描述和糾正措施驗(yàn)證的基本方法和技能;
- 6、培養(yǎng)針對(duì)各種審核現(xiàn)場(chǎng),能參照各種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核判定能力;
- 7、通過大量的實(shí)踐案例來提升、加強(qiáng)您對(duì)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐相結(jié)合的能力,培養(yǎng)高水準(zhǔn)的內(nèi)部審核人員,提升企業(yè)內(nèi)審全面評(píng)估組織管理成熟度、控制風(fēng)險(xiǎn)、尋求改進(jìn)空間的能力
- 【課程特色】課程實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩!幫助企業(yè)內(nèi)審員團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)汽車業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落地審核、增值審核!采用“啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)+課堂講解+案例分析+小組討論與練習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)答疑”,使參訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)就能學(xué)以致用!
- 【課程對(duì)象】公司現(xiàn)有內(nèi)審員、體系負(fù)責(zé)人/工程師、ISO專員、研發(fā)工程人員,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員、采購等相關(guān)對(duì)內(nèi)審有興趣或公司指定人員
【課程時(shí)間】3人天或4人天(6H/人天)
【課程大綱】
第一章?IATF16949:2016概述、過程方法及風(fēng)險(xiǎn)分析
- IATF16949:2016改版背景
- IATF16949:2016的主要變化
- IATF16949:2016的目標(biāo)
- IATF16949:2016過程方法
- 分組練習(xí)一:以貴公司的其中一個(gè)過程為例,討論以下問題:
- 畫出烏龜圖
- 目前公司現(xiàn)有烏龜圖的差距
- 風(fēng)險(xiǎn)思維管理
- 風(fēng)險(xiǎn)理解
- 風(fēng)險(xiǎn)案例分享
- 組織環(huán)境分析、SWOT分析
- 模板工具
- 過程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)管理計(jì)劃及跟蹤檢查表
- SWOT分析及及措施對(duì)照表
- 視頻分享:過程方法與風(fēng)險(xiǎn)管理的綜合應(yīng)用
- 分組練習(xí)二:結(jié)合練習(xí)一分析的過程和《過程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)管理計(jì)劃及跟蹤檢查表》,討論以下問題:
- 寫出烏龜圖中六個(gè)控制點(diǎn)其中至少2個(gè)要素的風(fēng)險(xiǎn)分析
- 目前公司展開了哪些風(fēng)險(xiǎn)分析
第二章?IATF16949:2016標(biāo)準(zhǔn)
- 范圍
- 引用標(biāo)準(zhǔn)
- 術(shù)語和定義
- 組織環(huán)境
-?理解組織及其背景環(huán)境
-?理解相關(guān)方的需求和期望
-?顧客特定要求
-?模板工具
- 客戶特定要求評(píng)審狀況追蹤記錄表
- 客戶特定要求實(shí)施矩陣
-?產(chǎn)品安全
- 領(lǐng)導(dǎo)作用
-?企業(yè)責(zé)任
-?過程有效性和效率
-?過程所有者
-?角色、職責(zé)和權(quán)限
6、策劃
-?風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的應(yīng)對(duì)措施
-?預(yù)防措施
-?應(yīng)急計(jì)劃
-?模板工具
- 年度緊急應(yīng)變模擬演練計(jì)劃及實(shí)施記錄表
-?質(zhì)量目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的策劃
-?模板工具
- 過程測(cè)量目標(biāo)指標(biāo)一覽表
-?變更策劃
7、支持
-?資源
-?模板工具
- 各部門知識(shí)清單
-?能力
-?意識(shí)
-?溝通
-?形成信息的文件
8、運(yùn)行
-?運(yùn)行策劃與控制
-?保密性
-?制造可行性
-?模板工具
- 制造可行性風(fēng)險(xiǎn)分析表
-?分組練習(xí)三:結(jié)合公司某一款產(chǎn)品和過程開發(fā)中實(shí)際案例,討論以下問題:
- 我們當(dāng)前制造可行性分析的差距在哪?如何改進(jìn)?
-?設(shè)計(jì)和開發(fā)
-?外部提供過程、產(chǎn)品和服務(wù)的控制
-?模板工具
- 供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
- 供應(yīng)商體系審核檢查表
- 供應(yīng)商資質(zhì)一覽表
- 供應(yīng)商月度考核表
- 年度供應(yīng)商審核計(jì)劃表
- 年度供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)綜合評(píng)價(jià)表
- 供應(yīng)商質(zhì)量管理體系開發(fā)計(jì)劃
-?產(chǎn)品和服務(wù)提供
-?模板工具
- 作業(yè)準(zhǔn)備停工后驗(yàn)證記錄
- 年度保養(yǎng)和周期性檢修計(jì)劃及實(shí)施記錄表
- 月度預(yù)測(cè)性維護(hù)計(jì)劃及實(shí)施記錄表
- 設(shè)備易損件清單
-?分組練習(xí)四:結(jié)合公司實(shí)際發(fā)生的計(jì)劃外生產(chǎn)設(shè)備故障,討論以下問題:
- 填寫《月度預(yù)測(cè)性維護(hù)計(jì)劃及實(shí)施記錄表》
-?產(chǎn)品和服務(wù)的放行
-?不合格輸出的控制
-?模板工具
- 不良質(zhì)量成本結(jié)構(gòu)表
- 不良質(zhì)量成本統(tǒng)計(jì)表
- 不良質(zhì)量成本分析報(bào)告
9、績(jī)效評(píng)價(jià)
-?制造過程的監(jiān)視和測(cè)量
-?顧客滿意
-?模板工具
- 顧客滿意度評(píng)價(jià)表
- 顧客滿意度自評(píng)表
- 顧客滿意度分析報(bào)告
-?分析和評(píng)價(jià)
-?內(nèi)部審核
-?管理評(píng)審
-?模板工具
- 管理評(píng)審輸入內(nèi)容
10、改進(jìn)
-?不合格和糾正措施
-?問題解決
-?防錯(cuò)
-?模板工具
- 防呆裝置清單
- 防呆裝置定期確認(rèn)表
- 年度防呆裝置驗(yàn)證、失效測(cè)試計(jì)劃
- 年度防呆裝置失效測(cè)試及評(píng)價(jià)記錄
-?保修管理系統(tǒng)
-?顧客投訴及現(xiàn)場(chǎng)失效測(cè)試分析
- 持續(xù)改進(jìn)
- ?IATF16949:2016五大工具
- 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃(APQP&CP)概要
- 潛在失效模式及后果分析(FMEA第四版)概要(注:如需培訓(xùn) 失效模式及影響分析(AIAG&VDA FMEA第一版)至少需要4個(gè)人天)
- 統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC)概要
- 測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)概要
- 生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序(PPAP)概要
- ? IATF16949:2016內(nèi)審技巧
- 審核概述
-?審核定義
- 系統(tǒng)化審核思維的構(gòu)建
-?分組練習(xí)五:結(jié)合公司內(nèi)部實(shí)際審核發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn),討論以下問題:
- 從單點(diǎn)問題引出系統(tǒng)化審核思維的推演圖
-?體系審核、過程審核、產(chǎn)品審核三種審核比較
-?審核目的
- IATF16949:2016內(nèi)審流程管理
- 策劃和準(zhǔn)備的目標(biāo):
-?審核準(zhǔn)備的步驟
-?審核目的、范圍和準(zhǔn)則
-?準(zhǔn)備審核計(jì)劃和審核清單
- 模板工具
- 內(nèi)部體系審核檢查表
-?分組練習(xí)六:結(jié)合練習(xí)一和練習(xí)二分析的過程,討論以下問題:
- 寫出該過程的《內(nèi)部體系審核檢查表》
- 實(shí)施審核-階段1
-?首次會(huì)議
-?調(diào)查和記錄證據(jù)
-?面談和提問的技巧
- 實(shí)施審核-階段2
-?不符合項(xiàng)和審核發(fā)現(xiàn)
-?不符合的原因和類型
-?末次會(huì)議的目的和會(huì)議議程
-?給出建議
-?有問題的末次會(huì)議
-?撰寫不符合項(xiàng)
-?檢查不符合項(xiàng)
-?分組練習(xí)七:不符合項(xiàng)判定,結(jié)合不符合項(xiàng)案例討論以下問題:
- 寫出不符合項(xiàng)案例違反的IATF16949:2016條文號(hào)
- 實(shí)施審核-階段3
-?完成審核報(bào)告
-?審核報(bào)告的格式
-?對(duì)報(bào)告的響應(yīng)和跟蹤
- 實(shí)施審核-階段4
-?分配職責(zé)
-?糾正措施執(zhí)行狀態(tài)
-?跟蹤驗(yàn)證
-?關(guān)閉
-?分組練習(xí)八:如何關(guān)閉CAR,結(jié)合練習(xí)一分析的過程,討論以下問題:
- 寫出該過程的1-2個(gè)問題點(diǎn)及相應(yīng)的糾正措施
- 討論驗(yàn)證有效關(guān)閉的標(biāo)準(zhǔn)
- 過程導(dǎo)向?qū)徍?/li>
-?基本步驟
-?基本邏輯
-?審核要領(lǐng)
-?審核工具
- 產(chǎn)品審核
-?引言
-?產(chǎn)品審核目的
-?產(chǎn)品審核時(shí)機(jī)
-?產(chǎn)品審核流程
-?產(chǎn)品審核策劃
-?審核計(jì)劃發(fā)布
-?審核準(zhǔn)備
-?質(zhì)量指數(shù)QKZ計(jì)算
-?產(chǎn)品審核實(shí)施
-?產(chǎn)品審核報(bào)告編制
- 模板工具
- 產(chǎn)品審核缺陷分級(jí)規(guī)定
- 產(chǎn)品審核計(jì)劃表
- 產(chǎn)品審核記錄表
- 產(chǎn)品審核報(bào)告
- VDA6.3:2106過程審核
-?過程定義
-?過程審核目的
-?過程審核目標(biāo)
-?過程內(nèi)審員資質(zhì)
-?過程審核提問表理解
- 模板工具
- 過程審核檢查表
- ? 總結(jié)與考試
楊老師老師的其它課程
【課程對(duì)象】項(xiàng)目管理部、研發(fā)部、市場(chǎng)部、技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部、質(zhì)量部、采購部的管理者及工程師【課程時(shí)間】2人天(6H/人天)【課程背景】目前,在企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)管理中,客戶需求錯(cuò)誤漏項(xiàng)、立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不明確、階段性總結(jié)不到位、時(shí)間節(jié)點(diǎn)控制不到位、職能錯(cuò)位、職能部門參與項(xiàng)目不夠、輸出不符合立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、溝通協(xié)調(diào)困難、知道要做什么,但不知道如何做,這是我們企業(yè)在推進(jìn)新產(chǎn)品
講師:楊老師詳情
【課程對(duì)象】公司現(xiàn)有內(nèi)審員、體系負(fù)責(zé)人/工程師、ISO專員、環(huán)境管人員等相關(guān)對(duì)內(nèi)審有興趣或公司指定人員【課程時(shí)間】1人天或2人天(6H/人天)【課程背景】2015年9月15日,備受關(guān)注的ISO14001:2015環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)最終版正式發(fā)布,這將對(duì)全球環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理起到劃時(shí)代的意義。這個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)將有哪些重要的變化,這些變化有什么影響?ISO14001是I
講師:楊老師詳情
【課程對(duì)象】公司現(xiàn)有內(nèi)審員、體系負(fù)責(zé)人/工程師、ISO專員、研發(fā)工程人員,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員、采購等相關(guān)對(duì)內(nèi)審有興趣或公司指定人員【課程時(shí)間】1人天或2人天(6H/人天)【課程背景】世界上最廣泛使用的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)ISO9001正在轉(zhuǎn)版進(jìn)程中,新版ISO9001:2015版于2015年9月15日已經(jīng)發(fā)布,隨著ISO9001:2015新版
講師:楊老師詳情
【課程對(duì)象】部門班組長(zhǎng)、主任/負(fù)責(zé)人,體系負(fù)責(zé)人/工程師,ISO專員、總經(jīng)辦或總裁辦管理人員等中基層管理者【課程時(shí)間】2人天(6H/人天)【課程背景】目前,很多企業(yè)雖已經(jīng)通過質(zhì)量管理體系的認(rèn)證,但為什么質(zhì)量管理體系沒有成效?諸如在成本控制、產(chǎn)能提升、萬元產(chǎn)值直接工時(shí)、萬元產(chǎn)值能耗成本、萬元產(chǎn)值報(bào)廢成本等都不能得到有效的控制……是因?yàn)?目前在我們的質(zhì)量管理體系
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生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP 12.31
?【課程對(duì)象】品質(zhì)經(jīng)理、主管;質(zhì)量工程師;生產(chǎn)經(jīng)理、主管;工程經(jīng)理、主管;產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)人員、工藝工程師、工程技術(shù)人員、生產(chǎn)工程師、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)管理人員等設(shè)計(jì)開發(fā)(APQP)團(tuán)隊(duì)成員、體系負(fù)責(zé)人、內(nèi)審員及對(duì)此課程感興趣人士等【課程時(shí)間】0.5人天或1人天(6H/人天)【課程背景】正確認(rèn)識(shí)并掌握PPAP提交要求,PPAP是顧客對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)品、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)過
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【課程對(duì)象】?全體基中層干部、工程師、班組長(zhǎng)以上人員?!菊n程時(shí)間】1人天或2人天(6H/人天)【課程背景】正確認(rèn)識(shí)并掌握設(shè)計(jì)開發(fā)統(tǒng)計(jì)工具的應(yīng)用,靈活應(yīng)用統(tǒng)計(jì)手法,幫助企業(yè)即時(shí)偵測(cè)到異常狀況,迅速做出改進(jìn)的對(duì)策。社會(huì)在快速發(fā)展,企業(yè)也在快速變化,企業(yè)永遠(yuǎn)不變的就是“改變、改善和創(chuàng)新”。不論公司制度、流程多么完善、標(biāo)準(zhǔn)怎樣的健全,總有管理總有漏洞,成本、質(zhì)量、效
講師:楊老師詳情
【課程對(duì)象】品質(zhì)經(jīng)理、主管;質(zhì)量工程師;生產(chǎn)經(jīng)理、主管;工程經(jīng)理、主管;產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)人員、工藝工程師、工程技術(shù)人員、生產(chǎn)工程師、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)管理人員等設(shè)計(jì)開發(fā)(APQP)團(tuán)隊(duì)成員、體系負(fù)責(zé)人、內(nèi)審員及對(duì)此課程感興趣人士等【課程時(shí)間】1人天或2人天(6H/人天)【課程背景】正確認(rèn)識(shí)并掌握設(shè)計(jì)開發(fā)項(xiàng)目管理工具及統(tǒng)計(jì)工具、風(fēng)險(xiǎn)分析、測(cè)量系統(tǒng)分析的應(yīng)用,幫助企
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測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 12.31
【課程對(duì)象】實(shí)驗(yàn)室人員、研發(fā)工程人員,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師、體系負(fù)責(zé)人/工程師、內(nèi)審員等人員【課程時(shí)間】1人天(6H/人天)【課程背景】當(dāng)前在我們企業(yè)質(zhì)量管理環(huán)節(jié),時(shí)常有一些合格產(chǎn)品判定不合格的情況,也有不合格品判定合格的情況,為何會(huì)這樣呢?與我們的測(cè)量?jī)x器、測(cè)量系統(tǒng)有關(guān)嗎?目前可能存在以下痛點(diǎn):痛點(diǎn)1:經(jīng)校準(zhǔn)的測(cè)量?jī)x器為何還不能滿足使用要求或客戶要求?
講師:楊老師詳情
【課程對(duì)象】公司現(xiàn)有內(nèi)審員、體系負(fù)責(zé)人/工程師、ISO專員、研發(fā)工程人員,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員、采購等相關(guān)對(duì)內(nèi)審有興趣或公司指定人員【課程時(shí)間】2人天或3人天(6H/人天)【課程背景】對(duì)經(jīng)過考驗(yàn)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)VDA6.3(2010年版)進(jìn)行了優(yōu)化改版,目的是對(duì)過程評(píng)審進(jìn)行重新編排、細(xì)化以及調(diào)整,使其適應(yīng)汽車制造業(yè)變化了的要求。對(duì)過程開展的分
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AIAG&VDA FMEA失效模式及影響分析 12.31
【課程對(duì)象】研發(fā)工程人員,品質(zhì)管理人員,品質(zhì)工程師,生產(chǎn)制造管理人員等設(shè)計(jì)開發(fā)(APQP)團(tuán)隊(duì)成員、體系負(fù)責(zé)人/工程師【課程時(shí)間】3人天或4人天(6H/人天)?【課程背景】隨著顧客對(duì)質(zhì)量要求不斷提高,產(chǎn)品和過程不得不進(jìn)行成本優(yōu)化,更高的復(fù)雜程度,以及法律要求設(shè)計(jì)提供商和制造商需承擔(dān)更多的產(chǎn)品責(zé)任,汽車行業(yè)正面臨各種挑戰(zhàn)。因此,我們采用FMEA方法來解決技術(shù)問
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315




