《商務(wù)演講-定制場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

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商務(wù)演講-定制場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
Business Presentation Customized Scenarios Coaching


課程背景 Background
企業(yè)員工的商務(wù)演講能力是否提升，不是取決于學(xué)了多少知識(shí)和技巧，而是當(dāng)面臨日常
工作中各類演講場(chǎng)景時(shí)，在這些場(chǎng)景中能否用演講獲得期望的結(jié)果。

但是由于演講目標(biāo)、聽眾群體等要素的不同，這些場(chǎng)景千差萬(wàn)別，不同行業(yè)、不同公司
、不同崗位演講的細(xì)節(jié)大不相同，即使是同一個(gè)公司、同一個(gè)員工、給同一批客戶講解
，每次的演講內(nèi)容也不相同，很難有放之四海皆準(zhǔn)的“標(biāo)準(zhǔn)模板”。

真正的演講結(jié)構(gòu)，必須基于自己公司內(nèi)部真實(shí)、獨(dú)有的場(chǎng)景而設(shè)定的。

本訓(xùn)練是商務(wù)演講的進(jìn)階階段，針對(duì)有一定商務(wù)演講基礎(chǔ)的人群，聚焦真實(shí)具體的特定
演講場(chǎng)景，用全新的授課互動(dòng)模式，精準(zhǔn)輔導(dǎo)學(xué)員在特定的“目標(biāo)場(chǎng)景”中，通過演講直
接產(chǎn)生期望結(jié)果的能力，并將使這種能力固化可復(fù)制。

課程對(duì)象 Attendees
← 有初級(jí)商務(wù)演講呈現(xiàn)基礎(chǔ)（或進(jìn)行過《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》培訓(xùn)）的學(xué)員：
← 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)：市場(chǎng)營(yíng)銷類人員銷售演講、方案呈現(xiàn)、會(huì)議營(yíng)銷等營(yíng)銷類演講。
←
管理團(tuán)隊(duì)：各級(jí)管理者匯報(bào)述職，管理激勵(lì)，對(duì)政府、商業(yè)伙伴、媒體等公眾講話等
。
← 技術(shù)團(tuán)隊(duì)：生產(chǎn)、研發(fā)、售后等技術(shù)類人員項(xiàng)目匯報(bào)、技術(shù)交流、營(yíng)銷輔助等。
← 其他人員：財(cái)務(wù)、物流、人事等其他人員工作相關(guān)的各類一對(duì)多溝通演講場(chǎng)景。

課程收獲 Objectives
← 掌握和夯實(shí)商務(wù)演講基礎(chǔ)技能。
← 讓學(xué)員具備在“目標(biāo)演講場(chǎng)景”中通過演講獲取期望結(jié)果的能力。
← 輸出“目標(biāo)演講場(chǎng)景”模板和標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)。

課程時(shí)長(zhǎng) Duration
← 2天（12小時(shí)）

授課方式 Method
融合行動(dòng)學(xué)習(xí)的全體驗(yàn)式訓(xùn)練，讓課程具有如下獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：
1.
提升能力：通過訓(xùn)練，學(xué)員掌握的是舉一反三的能力，而非簡(jiǎn)單模仿講師提供的模板。


2.
高貼合度：最懂目標(biāo)場(chǎng)景的人其實(shí)是學(xué)員，全員參與提煉自己的“模板”，而非外來(lái)“模
板”。
3. 高參與度：全程體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，學(xué)員參與度高，后續(xù)更愿意執(zhí)行。

課程結(jié)構(gòu) Construction
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課程大綱 Outline
一、訓(xùn)前準(zhǔn)備
1. 需求溝通
2. “目標(biāo)演講場(chǎng)景*” 定義
3. 問題定義
4. 宣傳和通知發(fā)布
【工具】“課前一頁(yè)紙——課前確認(rèn)單”

*【說明】：“目標(biāo)演講場(chǎng)景”
是指本次訓(xùn)練主要期望解決的工作中實(shí)戰(zhàn)一對(duì)多溝通演講場(chǎng)景，可以是一個(gè)或多個(gè)場(chǎng)景
。例如
“場(chǎng)景一：XX公司交付項(xiàng)目主管在項(xiàng)目交付過程中與客戶進(jìn)行月度項(xiàng)目進(jìn)度匯報(bào)”，“場(chǎng)景
二：XX公司銷售人員在獲取商機(jī)后進(jìn)行的第一次方案交流”等。由課程和講師課前溝通確
定，課程內(nèi)容也將據(jù)此定制化調(diào)整。

二、“目標(biāo)演講場(chǎng)景”導(dǎo)入
1. 講師引入目標(biāo)演講場(chǎng)景和問題
2. 團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
3. 引入組內(nèi)研討（行動(dòng)學(xué)習(xí)）規(guī)則

三、商務(wù)演講和呈現(xiàn)基礎(chǔ)
1. 如何調(diào)整心態(tài)？
2. 如何清晰結(jié)構(gòu)？
3. 如何動(dòng)人表達(dá)？
4. 如何充分互動(dòng)？
5. 如何PPT配合？

四、“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的認(rèn)知和心態(tài)訓(xùn)練
1. “目標(biāo)演講場(chǎng)景”重要性分析
2. “目標(biāo)演講場(chǎng)景”愿景圖

五、“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
1. 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”內(nèi)容結(jié)構(gòu)
← 如何設(shè)定“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的演講目標(biāo)？
← 如何做“目標(biāo)演講場(chǎng)景”聽眾分析？
← 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”內(nèi)容點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、支撐？
← 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”開頭結(jié)尾？
← 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”口語(yǔ)化？

2. 設(shè)計(jì)和演講呈現(xiàn)
← 組內(nèi)設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
← 提綱制作
← 各組第一輪模擬演講

3. 第一輪質(zhì)詢
← 組內(nèi)對(duì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)詢
← 組間對(duì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)詢
← 導(dǎo)師對(duì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)詢

4. 第一輪復(fù)盤
← 組內(nèi)質(zhì)詢問題研討
← 組內(nèi)修改優(yōu)化

六、“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的表達(dá)互動(dòng)訓(xùn)練
1. 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”表達(dá)方式
← 如何優(yōu)化“目標(biāo)演講場(chǎng)景”語(yǔ)言？
← 如何優(yōu)化“目標(biāo)演講場(chǎng)景”語(yǔ)音？
← 如何優(yōu)化“目標(biāo)演講場(chǎng)景”肢體？

2. 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”互動(dòng)方式
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”自互動(dòng)？
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”聽眾互動(dòng)？
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”問題答復(fù)？

3. 設(shè)計(jì)和演講呈現(xiàn)
← 組內(nèi)設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
← 提綱制作
← 各組第二輪模擬演講

4. 第二輪質(zhì)詢
← 組內(nèi)對(duì)表達(dá)互動(dòng)的質(zhì)詢
← 組間對(duì)表達(dá)互動(dòng)的質(zhì)詢
← 導(dǎo)師對(duì)表達(dá)互動(dòng)的質(zhì)詢

5. 第二輪復(fù)盤
← 組內(nèi)質(zhì)詢問題研討
← 組內(nèi)修改優(yōu)化

七、“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的PPT輔助呈現(xiàn)訓(xùn)練
1. 如何設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的PPT和其他輔助要素
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”PPT結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”PPT重點(diǎn)化設(shè)計(jì)
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”PPT圖像化設(shè)計(jì)
← 如何進(jìn)行“目標(biāo)演講場(chǎng)景”其他輔助要素設(shè)計(jì)

2. 設(shè)計(jì)和演講呈現(xiàn)
← 組內(nèi)設(shè)計(jì)“目標(biāo)演講場(chǎng)景”的PPT和輔助要素
← 提綱制作
← 各組第三輪模擬演講

3. 第三輪質(zhì)詢
← 組內(nèi)對(duì)PPT的質(zhì)詢
← 組間對(duì)PPT的質(zhì)詢
← 導(dǎo)師對(duì)PPT的質(zhì)詢

4. 第三輪復(fù)盤
← 組內(nèi)質(zhì)詢問題研討
← 組內(nèi)修改優(yōu)化

八、大復(fù)盤
1. 組內(nèi)復(fù)盤研討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
2. 提煉“目標(biāo)演講場(chǎng)景”經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)
3. 固化經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)形成指導(dǎo)說明
【工具】“課中一頁(yè)紙——“目標(biāo)演講場(chǎng)景”指導(dǎo)說明”

九、訓(xùn)后落地
1. 明確練習(xí)動(dòng)作
2. 明確復(fù)盤動(dòng)作
【工具】“課后一頁(yè)紙——落地指導(dǎo)”







關(guān)于 效能演講?
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效能演講?
是劉澈發(fā)起的實(shí)戰(zhàn)商業(yè)演講品牌，專注商業(yè)演講十四年，用培訓(xùn)、項(xiàng)目、輔導(dǎo)、咨詢、
和等方式幫助組織和個(gè)人解決商業(yè)演講問題，創(chuàng)造商業(yè)結(jié)果，廣泛服務(wù)全球500強(qiáng)和各行
業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)。

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