《管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

  培訓(xùn)講師：薛魁銘

講師背景：
講師介紹【職業(yè)及工作經(jīng)歷】中國人民大學本科，清華大學MBA，先后就職于香港渣打銀行、上海浦發(fā)銀行等500強公司，2007年，進入培訓(xùn)和咨詢行業(yè)，在某大型咨詢公司任職商學院負責人，副總經(jīng)理、行動學習引導(dǎo)師和高級人力資源咨詢顧問，積累了豐富的領(lǐng) 詳細>>

薛魁銘
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《管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升》詳細內(nèi)容

《管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《 新一代管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升 》
一、課程介紹：
LEAD?NOW!領(lǐng)導(dǎo)力行動學習，通過40年的企業(yè)管理者培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗的萃取，將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力，變成身邊隨時隨地可實踐提升的點滴行為能力，清晰的告訴你，什么是領(lǐng)導(dǎo)力，如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的清晰思路及簡單快捷的培養(yǎng)路徑。

二、課程收益：1.了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力4維度21項行為習慣的組成，并從中發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力行動學習提升的關(guān)鍵能力，形成落地的實踐領(lǐng)導(dǎo)力行動學習計劃。
維度一：建立目標，明確愿景與策略。
維度二：實現(xiàn)卓越，關(guān)注如何將目標轉(zhuǎn)化成為日復(fù)一日的行動計劃。
維度三：發(fā)展自我與他人，關(guān)注績效改變，從而培養(yǎng)高績效團隊。
維度四：領(lǐng)導(dǎo)變革，通過持續(xù)的改造與創(chuàng)新，實現(xiàn)組織變革的引領(lǐng)。2.運用領(lǐng)導(dǎo)力行動學習技術(shù)在大范圍的分享愿景，激發(fā)員工大腦的積極期望及團隊的使命感與責任感，打造出一個高績效的團隊；從而從根本上提升個人和組織的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
三、授課方式：
教練+引導(dǎo)+講解+案例演練+工具演練+情景模擬
課程內(nèi)容一、什么是新一代領(lǐng)導(dǎo)力？
講與練：1、新一代的環(huán)境下，管理者成長與發(fā)展的心智模式應(yīng)該是什么？
研討： 2、新一代環(huán)境下，管理者應(yīng)該具備哪些能力？
收益：1、掌握一套最先進的思維方式和工具；
同時獲取新一代管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升模型；
了解自己目前領(lǐng)導(dǎo)力和管理的能力現(xiàn)狀；二、新一代管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型與21項領(lǐng)導(dǎo)力行為1、21世紀領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的新趨勢：實現(xiàn)商業(yè)結(jié)果與人際關(guān)系雙提升2、領(lǐng)導(dǎo)力模型的四維度與21項行為能力的組成3、研討：個人與團隊的領(lǐng)導(dǎo)力行動學習提升點確認三、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的四大核心關(guān)系?1、工具演練：領(lǐng)導(dǎo)力的四大核心關(guān)系2、領(lǐng)導(dǎo)力行動模型介紹及使用說明 收益：掌握一套換位思考和系統(tǒng)性思考的工具；四、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度一：建立目標?1、什么是實現(xiàn)目標：第一象限行為能力講解與實踐應(yīng)用2、體驗環(huán)節(jié)：建立目標，“完美正方形”學習活動3、實踐應(yīng)用：學習總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套最先進的科學制定目標的方法和工具，實現(xiàn)“企業(yè)夢+團隊夢+個人夢”三夢合一， 從而實現(xiàn)共啟愿景，目標一致和統(tǒng)一；五、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度二：實現(xiàn)卓越1、什么是實現(xiàn)卓越：第二象限行為能力講解與實踐應(yīng)用2、行動學習環(huán)節(jié)：實現(xiàn)卓越，Sumptuous?Inc案例研討學習活動3、行動學習實踐應(yīng)用：學習總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套實現(xiàn)目標的具體策略和能力提升工具，比如：授權(quán)工具、解決問題、團隊協(xié)同工具等；六、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度三：培養(yǎng)自我與他人1、什么是培養(yǎng)自我與他人：第三象限行為能力講解與實踐應(yīng)用2、行動學習環(huán)節(jié)：培養(yǎng)自我與他人，領(lǐng)導(dǎo)力自我教練模型，2步法反饋模型3、情景演練：領(lǐng)導(dǎo)力教練與反饋訓(xùn)練4、團隊協(xié)作學習活動：個人與團隊最佳選擇5、行動學習實踐應(yīng)用：學習總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套最先進的教練技術(shù)，激勵他人、構(gòu)建團隊、培養(yǎng)人才、時間管理等工具；七、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度四：領(lǐng)導(dǎo)變革1、什么是領(lǐng)導(dǎo)變革：第四象限行為能力講解與實踐應(yīng)用2、自我測評：個體變革領(lǐng)導(dǎo)力風格測評，三種變革風格3、行動學習環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)變革4、體驗活動：棉花糖挑戰(zhàn)5、行動學習實踐應(yīng)用：學習總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套個體領(lǐng)導(dǎo)風格的工具以及組織未來需要更新和發(fā)展、商業(yè)模式轉(zhuǎn)型和升級需要的能力和工具；八、繪制管理者個人領(lǐng)導(dǎo)力提升地圖1、個人領(lǐng)導(dǎo)力提升維度及行為習慣的確定2、制定個人領(lǐng)導(dǎo)力提升行動計劃路徑圖手冊

 

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