品質(zhì)管理(QIT)
品質(zhì)管理(QIT)詳細(xì)內(nèi)容
品質(zhì)管理(QIT)
【課程名稱】品質(zhì)管理(QIT)【兩天課程】了解QCC品管圈的運(yùn)作體系和流程; 能夠利用團(tuán)隊(duì)方式來解決問題識(shí)別并能正確應(yīng)用解決問題的常用工具;獲得解決問題所需的知識(shí)和技巧,明確解決問題的結(jié)構(gòu)化方法.
【課程內(nèi)容】
1. 解決問題的概念和特征
² 什么是問題
² 什么是解決問題
² 有效/無效解決問題的特征是什么
2. QCC品管圈簡(jiǎn)介
² QCC的解決問題的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
² QCC小組的四種類型
² 為什么必須按照程序進(jìn)行活動(dòng)
3. QCC品管圈解決問題的結(jié)構(gòu)化模式及工具
² 鑒別和選擇問題---鑒別問題區(qū)域,明確定義問題
n 課題的三個(gè)來源
n 如何自選課題
n 如何定義問題
n 頭腦風(fēng)暴法---廣泛的收集創(chuàng)新觀念
² 把握現(xiàn)狀---找出問題癥結(jié)
n 為什么要把握現(xiàn)狀
n 如何把握現(xiàn)狀
n 找出問題癥結(jié)
n 層別法---找出問題癥結(jié)
n 柏拉圖---找出問題癥結(jié)
n 層別法和柏拉圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
² 鑒別根本原因---鑒別和評(píng)估各種可能的原因
n 魚骨圖---鑒別問題潛在的各種原因
n 魚骨圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
n 故障樹分析(FTA)---如何找到問題的根源
故障樹練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
魚骨圖---鑒別問題潛在的各種原因
n 魚骨圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
鑒別根本原因---鑒別和評(píng)估各種可能的原因
n 故障樹分析(FTA)---如何找到問題的根源
n 故障樹練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
發(fā)展多種解決方案---尋找并鑒別多種問題解決方案
n 系統(tǒng)圖---復(fù)雜原因和措施的探究
n 系統(tǒng)圖練習(xí)與評(píng)點(diǎn)
篩選方案,制訂行動(dòng)計(jì)劃---根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)篩選方案,制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃(預(yù)計(jì)的效果和可測(cè)量的監(jiān)控措施等)
n 決定矩陣---比較和評(píng)估可選擇方案的工具
n 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
n 甘特圖(行動(dòng)計(jì)劃表)---規(guī)范工作安排的工具
執(zhí)行解決方案---嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行方案
n 控制圖 ---監(jiān)控過程的變異波動(dòng)是否穩(wěn)定的工具
效果評(píng)估
與小組目標(biāo)對(duì)比
n 與對(duì)策實(shí)施前狀況對(duì)比
n 效益計(jì)算
標(biāo)準(zhǔn)化---評(píng)估結(jié)果,確保有效;標(biāo)準(zhǔn)化
小組活動(dòng)發(fā)表---泛化,效果大化
n 過程文件化
n 小組發(fā)表的活動(dòng)形勢(shì)
n 成功的案例
學(xué)員背景要求:
鮮萬世老師的其它課程
品質(zhì)管理圈(QCC) 01.01
【兩天課程】講解如何從現(xiàn)有的工作中發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,并且以佳的解決路徑,選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)和工具,例如質(zhì)量控制七大手法,依靠小組的力量,以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù),尋找問題的根本原因,從而解決復(fù)雜問題。同時(shí),也講解了作為管理層的公司領(lǐng)導(dǎo),如何在公司內(nèi)形成激勵(lì)的氣氛和條件,保證全員性質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)長久開展。【課程內(nèi)容】nQCC前期準(zhǔn)備l何為QCCl公司范圍開展QCC活動(dòng)的
講師:鮮萬世詳情
MINITAB應(yīng)用操作 01.01
【一天課程】統(tǒng)計(jì)過程控制SPC是Shewhart博士首先應(yīng)用正態(tài)分布特性于生產(chǎn)過程中的管理,目前已成為生產(chǎn)過程中控制穩(wěn)定產(chǎn)出的主要工具之一,在生產(chǎn)型企業(yè)中應(yīng)用的非常廣泛。有效的實(shí)施、應(yīng)用SPC可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)過程中的問題,采取適當(dāng)?shù)母纳拼胧诎l(fā)生問題之前,消除問題或降低問題帶來的損失。統(tǒng)計(jì)過程控制課程的目的,學(xué)習(xí)將生產(chǎn)線的檢驗(yàn)結(jié)果帶入統(tǒng)計(jì)分析的手法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并
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采購成本控制及供應(yīng)商管理 01.01
培訓(xùn)教材:每位參加人員可獲得一套培訓(xùn)手冊(cè),小組練習(xí)手冊(cè)包括許多案例分析?!菊n程內(nèi)容】講采購概論采購已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)獲取利潤的第二源泉,采購如何創(chuàng)造利潤-----開源節(jié)流。1.采購概論采購工作的內(nèi)涵與外延2.采購的演變與發(fā)展3.采購類型的細(xì)分采購類型在市場(chǎng)的細(xì)分,造就不同業(yè)態(tài)的采購從業(yè)人員趨向?qū)I(yè)化,在個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中形成相對(duì)局限。但是,專業(yè)型采購必將體現(xiàn)采
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倉儲(chǔ)及物流管理公開課 01.01
【一天課程】培訓(xùn),了解如何進(jìn)行倉庫管理及庫存管理,并如何結(jié)合本公司的物流系統(tǒng).與JIT生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合.培訓(xùn)教材:每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)?!菊n程內(nèi)容】JIT生產(chǎn)計(jì)劃與在制品控制l多變的市場(chǎng)需求給企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作與制品占用帶來的問題lJIT生產(chǎn)方式下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制l準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方式(JIT)的觀念l推進(jìn)式控制系統(tǒng)與拉動(dòng)式控制系統(tǒng)區(qū)別lJIT生產(chǎn)計(jì)劃的特點(diǎn)與
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統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC) 01.01
【兩天課程】以分析過程變差著手,以基本的統(tǒng)計(jì)概念為先導(dǎo),介紹統(tǒng)計(jì)過程控制的原理和實(shí)踐;使學(xué)員認(rèn)識(shí)為何SPC是持續(xù)改進(jìn)的工具和SPC在過程控制中的作用。對(duì)于版的基本控制圖和第二版中新增的各種特殊控制圖,以實(shí)際實(shí)踐講解其應(yīng)用環(huán)境,應(yīng)用步驟及其原理。講解如何使用統(tǒng)計(jì)軟件(Excel,Minitab等)進(jìn)行SPC分析,以使學(xué)員盡快將SPC運(yùn)用到日常工作實(shí)踐中。培訓(xùn)教
講師:鮮萬世詳情
倉儲(chǔ)及物流管理 01.01
【一天課程】培訓(xùn),了解如何進(jìn)行倉庫管理及庫存管理,并如何結(jié)合本公司的物流系統(tǒng).與JIT生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合.培訓(xùn)教材:每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)?!菊n程內(nèi)容】JIT生產(chǎn)計(jì)劃與在制品控制l多變的市場(chǎng)需求給企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作與制品占用帶來的問題lJIT生產(chǎn)方式下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制l準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方式(JIT)的觀念l推進(jìn)式控制系統(tǒng)與拉動(dòng)式控制系統(tǒng)區(qū)別lJIT生產(chǎn)計(jì)劃的特點(diǎn)與
講師:鮮萬世詳情
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