思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式

  培訓講師：簡富臨

講師背景：
簡富臨老師清華大學廈門分部EMBA客座教授；香港城市大學管理學院客座教授；英國領導管理學院（ILM）國際工商管理資格認證課程中文講師；英國倫敦城市行業(yè)協會（CityGuilds）國際培訓及評審認證課程中文講師；美國哈佛商學院（HBSP）管理 詳細>>

簡富臨
    課程咨詢電話：

思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式詳細內容

思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式

時間

（時間點）

內容及安排

授課方式

**天

8：30-09：30

**篇：我思維，我存在

單元一、創(chuàng)新思維的影響力

1. 知識經濟的致勝關鍵

2. 企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程

3. 企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 

4. 創(chuàng)新的分類

5. 案例分析：3M公司的創(chuàng)新理念

6. 發(fā)展個人創(chuàng)造力所必備的四項核心能力

7. 如何在工作中實踐你的創(chuàng)意？

理念講解

雙向互動

案例分析

09：30-10：30

單元二、認識創(chuàng)意思維

1. 大腦如何思維？

2. 思維的三大階段

3. 思維的主要類型

4. 創(chuàng)意思維的特征

5. 創(chuàng)意思維方式 

l 想象

l 聯想

l 直覺

l 靈感

6. 創(chuàng)意思維作用的模式

7. 創(chuàng)造性思維的形式

8. 創(chuàng)意產生的十大時機

理念講解

雙向互動

故事引導

10：30-12：30

13：30-14：30

第二篇：裝備創(chuàng)意思維工具箱

單元三、跳脫思維的枷鎖

1. 透視思維五大心理枷鎖

l 標準答案

l 這不合理

l 游戲無益

l 害怕錯誤

l 你別傻了

2. 思維無法突破的四個障礙

l 知覺的障礙

l 情緒的障礙

l 團體/環(huán)境的障礙

l 表達的障礙

3. 以擴展視角培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

l 心態(tài)：肯定－否定－待定

l 時序：今日－往日－未日 

l 視野：自我－非我－大我 

l 特性：求同－求異－求合

l 情緒：情感－理智－理想

l 狀態(tài)：無序－有序－超序

4. 激發(fā)自我潛能促使創(chuàng)新思維的形成

l 良性暗示

l 幽默氛圍 

l 夢境頓悟

l 冥想境界

5. 刺激并捕獲新點子的幾種方法

6. 創(chuàng)意思維管理與自我訓練

理念講解

雙向互動

小組討論

游戲體驗

14：30-17：30

單元四、擴散性思維工具訓練

1. 擴散性思維的特質

2. 擴散性思維工具分類

l 聯想思考系列

l 組合思考系列

l 型態(tài)思考系列

l 模擬思考系列

3. 頭腦風暴法應用技巧

4. 三三兩兩討論法應用技巧

5. 思維導圖法應用技巧

6. 曼陀羅法應用技巧

7. 創(chuàng)造力游戲：把問題變無

理念講解

小組互動

工具操練

游戲體驗

第二天

8：30-10：00

單元五、聚斂性思維工具訓練

1. 聚斂性思維的特質

2. 聚斂性思維工具分類

l 結果思考系列

l 過程思考系列

3. 卡片法應用技巧

4. 出入法應用技巧

5. 魚骨頭法應用技巧

6. 樹狀分析法應用技巧

7. 創(chuàng)造力游戲：業(yè)績到底怎么了？

理念講解

小組互動

工具操練

游戲體驗

10：00-12：30

13：30-15：30

第三篇：創(chuàng)意思維的運用竅門

單元六、創(chuàng)造性思維解決問題

1. 問題解決歷程的基本架構

2. 創(chuàng)造性問題解決模式

3. 創(chuàng)造性問題解決模式與傳統(tǒng)模式的差異

4. 成分一：準備問題

l 發(fā)現挑戰(zhàn),Mess-Finding

l 發(fā)現數據,Data-Finding

l 發(fā)現問題,Problem-Finding

5. 成分二：激發(fā)點子

l 發(fā)現點子,Idea-Finding

6. 成分三：計劃行動

l 發(fā)現解答,Solution-Finding

l 尋求接受,Acceptance-Finding

7. CPS各階段的發(fā)散性思維

8. CPS各階段的聚斂性思維

9. CPS工具應用技巧

10. CPS實際案例分析

11. 實務演練：CPS模式解決管理問題

理論講解

雙向互動

案例分析

實務演練

15：30-17：30

單元七、發(fā)揮組織創(chuàng)意力

1. 個人創(chuàng)新與團隊創(chuàng)新的差異

2. 團隊創(chuàng)新技術——MPIA團隊制造系統(tǒng)

3. 鼓勵創(chuàng)造性思維的提問技巧

4. 阻礙創(chuàng)意產生的話語

5. 創(chuàng)造性團隊的七個法寶

6. 團隊創(chuàng)新游戲：不是，而是

理論講解

雙向互動

案例分析

游戲體驗

 

簡富臨老師的其它課程

單元一：績效管理概述1.績效的一般內容2.績效的要求3.小組交流分享：正確或錯誤的績效要求！4.績效管理的定義5.績效管理關注什么？6.績效理管發(fā)展的四個階段7.績效管理的關鍵詞8.績效管理循環(huán)9.績效管理核心的正確思維單元二：部門主管應具備績效管理概念1.主管在績效管理中的地位/想法2.公司從績效管理中得益之處3.公司組織架構的模式4.公司業(yè)績管理系統(tǒng)5.

 講師：簡富臨詳情

第1天單元一、做好招募面談前的準備〈1.5小時〉1.面談官應有的心態(tài)2.規(guī)劃良好的招募面談結構3.面談者的準備工作4.準備記錄工具5.注意自己的形象6.招募面談禮儀7.準備文件：　1）公司簡介　2）崗位架構　3）崗位描述及規(guī)格　4）申請者的期望　5）薪酬及福利　6）簡歷單元二、招募面談和素質能力需求〈1.5小時〉1.素質能力的模型2.提出職位需求計劃3.關于

 講師：簡富臨詳情

單元一、主管對企業(yè)人力資源管理應有的認知1.案例分析：陳經理和林經理不同的管理模式2.人力資源管理的發(fā)展與演進3.人事、人力資源、人力資本之區(qū)別4.人事管理與人力資源管理之差異5.人力資源管理的終目標與意義6.人力資源管理的概念7.人力資源管理的范圍8.人力資源管理五大功能9.主管為什么要懂人力資源管理10.部門主管與人力資源部門的工作11.案例分析：小王一

 講師：簡富臨詳情

天單元一：探討員工心理問題與工作績效（8：30～09：30）l面對「人」的問題§什么是員工問題§人性的掌握§行為的理解§員工問題的產生l影響員工工作績效創(chuàng)造的層面§個人工作面§工作適應面§人際關系面§個人生活面§生活適應面§生涯規(guī)劃面§其它方面l如何辨別員工的問題型態(tài)l員工問題解決的方案地圖l案例分析：陳經理的管理苦惱第二單元：主管在諮商輔導部屬心理的角色認

 講師：簡富臨詳情

第1天單元一、人才動向管#63972;與主管條件能#63882;1.組織需要什麼樣的人才？2.人才管理#63972;#63907;與價值3.綜整未#63789;人才管#63972;模式4.八大用才體系展開與主要內容5.人才動向管#63972;之情報掌握6.帶才用才主管必備條件7.新時代用才之管#63972;技能單元二、有效掌握部屬心理1.人的行為的共通性與差

 講師：簡富臨詳情

時間（時間點）內容及安排授課方式培訓效益天8：30-10：00一、企業(yè)內部講師的角色與功能1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)講師在企業(yè)中的角色4.企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質7.自我檢視：自我評估與形象定位講授法小組討論◎掌握講師的心態(tài)和特質10：00-12:00二、講師基本公眾表達技巧1.有效溝通的影響要素2.公眾表達的三

 講師：簡富臨詳情

時間（時間點）內容及安排授課方式培訓效益天8：30-10：00一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能1.企業(yè)內各階層對講師的期待2.企業(yè)講師的角色與使命3.成功講師具備之特質與能力4.企業(yè)講師應掌握成功之關鍵因素5.企業(yè)講師應達成的教學功能6.培訓前的準備工作7.自我檢查：培訓前的準備講授法小組討論◎掌握講師于教材開發(fā)的腳色意義10：00-12:00二、講師教材開

 講師：簡富臨詳情

單元一、企業(yè)需要行動學習力1.行動學習法的發(fā)明者和初的設想2.行動學習對組織發(fā)展的意義3.行動學習與傳統(tǒng)培訓的本質差異4.行動學習的三個目的5.行動學習的二個目標6.行動學習法在20世紀末的發(fā)展7.東方人更需要行動學習8.行動學習在國際國內的應用實例分享l西門子的行動學習團隊lLG的全球市場方案l石藥集團領導力培養(yǎng)單元二、行動學習的定義、理論及特點1.行動學

 講師：簡富臨詳情

單元：員工關系管理基本理念與發(fā)展現狀（08：30～10：30）1.中國制造企業(yè)員工關系管理現狀和趨勢2.我國企業(yè)員工關系管理五大問題3.員工關系管理的內容4.員工關系管理中部門經理與人力資源部的任務分工5.員工成長事件簿：員工信息管理6.情景分析：張廠長的秘密武器7.收集員工信息的要領8.如何做到動態(tài)的信息管理9.頭腦風暴：需要員工哪些信息？10.做好員工信

 講師：簡富臨詳情

時間（時間點）內容及安排授課方式天09：00～10：30一：修煉成功的基本法則1.什么是習慣？習慣的意義2.習慣的培養(yǎng)3.品格與做人技巧何為重要？4.改變的循環(huán)圈（TheChangeCycle）5.影片欣賞：你知道嗎？6.持續(xù)成長的層次--成長的三個階段7.習慣轉變的過程l每一個習慣所依據的原則l與原則一致的思維l影響結果的流程或思想行為8.思維轉換的方式9

 講師：簡富臨詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有