年終獎的那些事兒
年終獎的那些事兒詳細內容
年終獎的那些事兒
一、問題剖析:年終獎發(fā)還是不發(fā)
1、發(fā)與不發(fā)年終獎利弊的分析
2、發(fā)年終獎會帶來哪些問題,不發(fā)年終獎又會帶來哪些麻煩?
二、年終獎的額度如何確定
1、影響年終獎發(fā)放的因素有哪些?
2、公司年終獎總額確定的依據(jù)及方法
三、年終獎發(fā)放的形式有哪些?
1、發(fā)放年終獎的幾種形式
2、各種年終獎的優(yōu)劣勢問題
3、企業(yè)如何選擇適合的獎金發(fā)放形式
四、年終獎如何分配
1、年終獎金分配的原則
2、年終獎金分配的影響因素
3、年終獎金分配的幾種方式
五、 年度調薪的有效處理
1、年度調薪需要考慮哪些因素
2、年度調薪有哪幾種方式
3、年度調薪普調如何操作,額度如何計算
4、年度調薪如何確定調薪人員及比例
5、如何科學地設計調薪原則、方法、操作政策
6、如何科學地分配各部門調薪額度
7、部門績效(團隊業(yè)績)和個人績效如何結合
8、年度調薪與薪酬制度之間的關系如何
六、年終獎金發(fā)放的其他問題
1、如何計算年終獎所得稅
2、獎金什么時候發(fā)放
3、獎金發(fā)放如何頒布
【課程呈現(xiàn)】
30%理論 50%案例 10%總結 10%解答
馮濤老師的其它課程
《企業(yè)績效改進與提升》 02.17
企業(yè)績效改進與提升一、績效管理的基本概念1、績效管理的誤區(qū)企業(yè)的績效誤區(qū)績效管理就是打分績效管理就是扣錢2、正確的績效管理理念績效管理的目的——實現(xiàn)企業(yè)目標如何抓住公司業(yè)績提升高性價比的關鍵點案例1:以質量為核心——德信皮業(yè)的質量提升(不良率從32降到3.75)案例2:銷售和研發(fā)為核心——天新福的戰(zhàn)略定位案例3:采購和銷售為核心——如何為新天龍節(jié)省2億元二、
講師:馮濤詳情
《激勵助力企業(yè)業(yè)績倍增》 02.17
激勵助力企業(yè)業(yè)績倍增——用經營思維做激勵馮濤|[pic]|[pic]|[pic]|[pic]||[pic]|[pic]||[pic]|[pic]|馮濤老師將通過本課程將教會大家如何在艱難的經濟環(huán)境下,設定企業(yè)新的戰(zhàn)略目標,并把戰(zhàn)略目標分解到每個部門和每個員工,讓每個員工都成為企業(yè)戰(zhàn)略目標的一個執(zhí)行點,以實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的達成。馮濤老師用此理論指導江蘇海門農村
講師:馮濤詳情
《績效溝通與輔導》 02.17
績效溝通與輔導馮濤[pic][pic][pic]【培訓對象】中高層管理者、部門負責人、HR【培訓時長】1-2天【課程大綱】1.績效計劃階段的溝通與輔導1、計劃階段溝通什么2、績效合同的三個組成部分3、績效指標從哪里來4、績效目標怎么定5、績效計劃的注意事項二、目標設定與計劃分解1、目標制訂1)目標制定的誤區(qū)2)目標的影響因素3)設定目標的原則4)目標合理的三
講師:馮濤詳情
《量化績效“3×3”》兩天以上 02.17
版權課程:量化績效3×3——用經營思維做績效激勵馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下八個問題,課后再思考這八個問題,看看答案是不是一樣的?1.績效考核在期末打分時,新員工和老員工的績效成績一般誰高些?為什么?2.合理制定目標的原則是什么?3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖?4.部門績效和部門經理績效是一樣的嗎?為什么?如果是一樣的,合理不
講師:馮濤詳情
《量化績效“3×3”》一天 02.17
版權課程:量化績效3×3——用經營思維做績效激勵馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下八個問題,課后再思考這八個問題,看看答案是不是一樣的?1.績效考核在期末打分時,新員工和老員工的績效成績一般誰高些?為什么?2.合理制定目標的原則是什么?3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖?4.部門績效和部門經理績效是一樣的嗎?為什么?如果是一樣的,合理不
講師:馮濤詳情
《量化薪酬“6+1” 》 02.17
版權課程:量化薪酬“6+1”馮濤[pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題,課后再思考這些問題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰的工資應該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、國企、央企的工資總額是固定的,如何在這種條件下通過薪酬激勵員工?3、做崗位價值評估時,每個人都想
講師:馮濤詳情
《量化薪酬績效管理 》 02.17
版權課程:量化薪酬績效管理馮濤——用經營思維做績效激勵[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題,課后再思考這些問題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰的工資應該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價值評估時,每個人都想給自己的崗位打高
講師:馮濤詳情
《量化薪酬績效管理 》一天 02.17
版權課程:量化薪酬績效管理馮濤——用經營思維做績效激勵[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題,課后再思考這些問題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰的工資應該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價值評估時,每個人都想給自己的崗位打高
講師:馮濤詳情
《國企薪酬績效改革》 02.17
國企薪酬績效改革馮濤【培訓前言】國企效率低下的主要原因是分配機制不合理,大鍋飯現(xiàn)象嚴重,大鍋飯帶來最大的問題就是員工人浮于事,積極性低,企業(yè)競爭力差。如果要提高員工積極性,在人力資源管理上必須從兩方面解決:體制上進行調整機制上進行改善【培訓收益】1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設計的常用方法與流程2、國企薪酬改革的大環(huán)境3、崗位設計以及人員定編4、學習如何處理國
講師:馮濤詳情
馮濤——《版權課程:薪酬設計“6+1”》 04.21
《版權課程:薪酬設計“6+1”》主講:馮濤老師【課前思考】上課之前請思考以下問題,上課之后再思考這些問題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰的工資應該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、國企、央企的工資總額是固定的,如何在這種條件下通過薪酬激勵員工?3、做崗位價值評估時,每個人都想給自己的崗位打高分
講師:馮濤詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194