教練技術(shù)課程體系
教練技術(shù) 課時(shí)：12H
教練技術(shù)——?jiǎng)?chuàng)造超級表現(xiàn)【課程背景】企業(yè)管理教練的起源： 曾經(jīng)有一個(gè)美國網(wǎng)球教練聲稱，他可以讓一個(gè)完全不會打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學(xué)會熟練地，此打球事引起了ABC電視臺的興趣，他們派記者和網(wǎng)球教練一起隨機(jī)找來一個(gè)很胖的，從未打過網(wǎng)球的女人。他在短短20分鐘內(nèi)，胖女人學(xué)會了自如地?fù)舸蚓W(wǎng)球。網(wǎng)球教練解釋說：我并沒有教他們網(wǎng)球的技巧，我只是幫助她克服了自己不會打球
講師：王準(zhǔn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
CCT職業(yè)生涯教練技術(shù) 課時(shí)：12H
當(dāng)天課程開始(8:30a.m.)第二天 當(dāng)天課程開始(8:30a.m.) 部分生涯教練基礎(chǔ) 1.1什么是生涯教練？ 1.2為什么教練技術(shù)會有效 1.3教練的目標(biāo)與身份 1.4教練的聆聽技巧 1.5教練的發(fā)問技巧3.2目標(biāo)設(shè)定的教練工具 SMART 職業(yè)錨 3.3路徑選擇的教練工具 迪士尼創(chuàng)新策略 從屬等級突破法 午餐午休(11:
講師：黃德華咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)提綱：一、目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解對培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)了解和信任二、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為的基本準(zhǔn)則1.行為反映價(jià)值觀2.基本準(zhǔn)則3.自我評估4.案例分析5.小組練習(xí)三、績效教練–輔導(dǎo)下屬成長1.什么是績效教練–幫助下屬改變行為2.為什么要輔導(dǎo)下屬-員工是組織的金礦3.有效的輔導(dǎo)對企業(yè)、員工和經(jīng)理的意義–建立合作式的輔導(dǎo)4.分析教練下屬的挑戰(zhàn)是
講師：黃焱咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、激發(fā)做教練的愿望 什么是企業(yè)教練 教練與“管理者”有何區(qū)別， 為什么經(jīng)理要做教練 做教練的障礙與個(gè)人素質(zhì)需求 二、做教練的角色定位：提供的是一種心態(tài)訓(xùn)練 如何幫助員工實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)員工良好心態(tài) 如何把道理說給員工聽，把事做給員工看 如何放手讓員工試做 三、教練風(fēng)格與工作特征 如何認(rèn)同主題、確定目標(biāo)、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn) 如何確定邊界、授權(quán)支
講師：高寶君咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、管理者的角色認(rèn)知1、什么是管理？a傳統(tǒng)的管理與德魯克管理思想的區(qū)別a理解管理者角色的變化2、案例分析1：張經(jīng)理，還要自己親自干a理解管理者責(zé)任：解決問題？a管理者要關(guān)注流程、內(nèi)外部關(guān)系、下屬技能3、管理者的全面責(zé)任分析-解決問題-流程規(guī)范-建立關(guān)系-培養(yǎng)下屬4、下屬能力哪里來？5、教練的心態(tài)6、教練的價(jià)值和意義-對自己-對組織-對員工第二部分、教練輔導(dǎo)
講師：郭戰(zhàn)軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
１．融合專業(yè)講解、圖表分析、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演等方式，學(xué)習(xí)更輕松。２．精心安排的小組討論能讓學(xué)員在交流中提升自己的業(yè)務(wù)技能。３．將為學(xué)員提供一套診斷工具、規(guī)劃工具及完整的客戶滲透與管理系統(tǒng)，將平時(shí)“憑感覺做事”的客戶開發(fā)工作整合為長期的、戰(zhàn)略性的銷售工作。４．戰(zhàn)略與技巧兼顧，效果經(jīng)過“財(cái)富1000強(qiáng)”企業(yè)廣泛驗(yàn)證。５．結(jié)合講師多年銷售實(shí)戰(zhàn)及銷售培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)
講師：張誠忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績效的企業(yè)教練技術(shù) 課時(shí)：2H
一、目標(biāo)與介紹–20分鐘1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解對培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)了解和信任二、教練模型與企業(yè)教練領(lǐng)導(dǎo)力–30分鐘1.認(rèn)識什么是GROW教練模型2.GROW與現(xiàn)代企業(yè)教練的意義和關(guān)系3.建立幫助員工有效成長的領(lǐng)導(dǎo)力4.實(shí)踐練習(xí)三、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為的基本準(zhǔn)則-90分鐘1.真正理解為什么行為反映價(jià)值觀2.教練型領(lǐng)導(dǎo)的基本行為準(zhǔn)則3.自我評估–現(xiàn)實(shí)中是如何
講師：黃焱咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、激發(fā)做教練的愿望什么是企業(yè)教練教練與“管理者”有何區(qū)別，為什么經(jīng)理要做教練做教練的障礙與個(gè)人素質(zhì)需求二、做教練的角色定位：提供的是一種心態(tài)訓(xùn)練如何幫助員工實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)員工良好心態(tài)如何把道理說給員工聽，把事做給員工看如何放手讓員工試做三、教練風(fēng)格與工作特征如何認(rèn)同主題、確定目標(biāo)、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)如何確定邊界、授權(quán)支持、重述總結(jié)教練訓(xùn)練手法：承諾、同情、溝通四、教
講師：高寶君咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分：管理者的教練角色1、績效提升和管理教練關(guān)系2、教練輔導(dǎo)對管理者的價(jià)值a.教練是輔導(dǎo)和糾偏的手段b.教練本身也是激勵(lì)手段3、教練輔導(dǎo)對員工的價(jià)值幫助員工解決心理問題樹立正確看法以激勵(lì)士氣4、從管理者變成教練式領(lǐng)導(dǎo)者5、教練與培訓(xùn)的聯(lián)系和不同第二部分：有效的教練輔導(dǎo)的流程1、國際通用教練模型(GROWModel)a.教練目標(biāo)確定b.現(xiàn)狀分析與澄清
講師：程守愛咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練技術(shù)一二三階段 課時(shí)：12H
教練技術(shù)一二三階段對象企業(yè)董事長、總經(jīng)理及所有中高管，社會各界精英及所有追求改變提升的人士目的◆理清個(gè)人目標(biāo)，企業(yè)目標(biāo)，構(gòu)建企業(yè)愿景，學(xué)會創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”，掌握現(xiàn)代管理新理念?◆學(xué)會如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、創(chuàng)造一支敢于負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)、敢于突破的高效團(tuán)隊(duì)?◆突破性提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感染力、感召力與影響力?◆提升有效溝通能力，明白如何與他人建立深入且優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系?◆
講師：劉晟咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)袖心智.教練技術(shù) 課時(shí)：12H
【培訓(xùn)對象】：期待提升業(yè)績、融洽人際關(guān)系、追逐職場夢想、期待開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力以及想要重新設(shè)定人生目標(biāo)的人【培訓(xùn)目標(biāo)】：深入認(rèn)知自己的盲點(diǎn)，發(fā)掘自身的潛力，提升自己的非權(quán)力性影響力?！菊n程大綱】：教練技術(shù)起源于美國，1995年傳入國內(nèi)。教練技術(shù)分有一階段，二階段和三階段。第一階段是自我發(fā)現(xiàn)之旅，發(fā)覺自身的盲點(diǎn)和不足；第二階段是在第一階段的基礎(chǔ)上改變和突破；第三階段是
講師：姜文剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力大綱—教練技術(shù)工作坊（4天) 課時(shí)：12H
教練技術(shù)工作坊（4天）【課程時(shí)間】9:00-12:00am,13:00-17:00pm【課程對象】董事長/總裁/副總裁/總經(jīng)理/總監(jiān)/經(jīng)理/對該課程該興趣的人【培訓(xùn)方式】案例、討論、示范、情景模擬、角色扮演、反饋、練習(xí)【課程目標(biāo)與收獲】1.獲得一份優(yōu)勢短板測評報(bào)告和自我教練問題清單一份2.體驗(yàn)和獲得建設(shè)性反饋四工具3.體驗(yàn)和獲得五個(gè)教練工具4.提升思維5.提
講師：Linda 張進(jìn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練技術(shù) 九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
課程背景：很多企業(yè)管理者抱怨下屬的執(zhí)行力差，責(zé)任心不夠，說的比做的多。要知道，這也許不是他們的態(tài)度有問題，而很有可能的是他們固有的心智模式在指引著他們的做事行為。引入“教練文化”，是改變此種現(xiàn)狀的一個(gè)很好途徑。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察員工的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，可以讓他們有效達(dá)到目標(biāo)。讓每位管理者以及員工都成為合格的“教練”
