項(xiàng)目研發(fā)課程體系
步步為贏—進(jìn)階式項(xiàng)目型銷售實(shí)戰(zhàn)技巧 課時(shí)：12H
【課程背景】對(duì)于復(fù)雜的項(xiàng)目型、解決方案型、工業(yè)品類、政府及集團(tuán)型營(yíng)銷來(lái)講，由于客戶決策周期較長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較強(qiáng)、關(guān)系利益較多等因素，使得很多市場(chǎng)營(yíng)銷人員業(yè)務(wù)突破難度大、投資高、開(kāi)單慢，甚至一走了之。經(jīng)常也會(huì)面臨比如：→銷售沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)流程，完全靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)、悟性—?不科學(xué)；→不了解客戶采購(gòu)流程，容易在銷售工作中迷失方向—?無(wú)方向；→缺乏銷售分析工具，銷售過(guò)程難...
講師：趙全柱咨詢電話：010-82593357下載需求表
勇攀高峰——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練 課時(shí)：6H
當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無(wú)論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來(lái)尋求更好的管理與發(fā)展。因此，項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項(xiàng)目化管理，我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有，比如中國(guó)的大禹治水、秦始皇兵馬俑、萬(wàn)里長(zhǎng)城、埃及的金字塔等，它們都是一...
講師：楊愛(ài)新咨詢電話：010-82593357下載需求表
《項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬》 課時(shí)：12H
項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬主講：張薔老師【課程背景】在如今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下，項(xiàng)目已成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和創(chuàng)新的關(guān)鍵載體。從新產(chǎn)品研發(fā)、新市場(chǎng)開(kāi)拓，到內(nèi)部流程優(yōu)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，企業(yè)的眾多關(guān)鍵業(yè)務(wù)都以項(xiàng)目形式開(kāi)展。項(xiàng)目管理能力的高低，直接關(guān)系到企業(yè)能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)項(xiàng)目管理的困境與挑戰(zhàn)：項(xiàng)目成功率不盡人意、跨部門協(xié)作難題、項(xiàng)...
講師：張薔咨詢電話：010-82593357下載需求表
《Deepseek等AI與體育行業(yè)競(jìng)技項(xiàng)目的結(jié)合應(yīng)用》【課程背景】2022年ChatGPT橫空出世，打開(kāi)了人工智能發(fā)展大門，AGI（通用人工智能）時(shí)代來(lái)臨。經(jīng)過(guò)2年的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)類企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)大廠都已經(jīng)進(jìn)入了AI大模型的應(yīng)用探索。目前AI大模型百花齊放，各家公司紛紛發(fā)布了自己的大模型產(chǎn)品?；A(chǔ)模型的發(fā)展已經(jīng)成熟，應(yīng)用開(kāi)始發(fā)力，AI大模型的實(shí)際應(yīng)用路徑...
講師：郭振杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《培訓(xùn)項(xiàng)目管理與體系建設(shè)》課程大綱 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)項(xiàng)目管理與人才發(fā)展體系建設(shè)》課程大綱【課程背景】培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)存問(wèn)題（一）體系問(wèn)題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問(wèn)題；現(xiàn)存問(wèn)題（二）技能問(wèn)題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問(wèn)題；針對(duì)基...
講師：于濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
《IT項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐培訓(xùn)課程實(shí)施方案》-3天 課時(shí)：18H
IT項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)特色和目標(biāo)IT項(xiàng)目代表了其為了實(shí)現(xiàn)信息化總體目標(biāo)而實(shí)施的信息化建設(shè)過(guò)程。實(shí)質(zhì)上，如何IT項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃規(guī)劃設(shè)計(jì)、高績(jī)效執(zhí)行、階段化監(jiān)控評(píng)審及其項(xiàng)目收尾與后評(píng)估等，必須做到有方法可循、有框架可循。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：1.了解識(shí)別信息化建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理在IT項(xiàng)目中的崗位定位與任務(wù)挑戰(zhàn)的方法；...
講師：王旭咨詢電話：010-82593357下載需求表
全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試軟考項(xiàng)目經(jīng)理（中、高級(jí)）培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)目標(biāo)本課程全程結(jié)合授課老師實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)習(xí)者達(dá)到如下目標(biāo):1.掌握項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)；2.熟練掌握九大知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容，包括每個(gè)領(lǐng)域里的過(guò)程及重要過(guò)程的輸入、輸出和技術(shù)；3.掌握輔助知識(shí)領(lǐng)域的?？贾R(shí)點(diǎn)；4.掌握各種項(xiàng)目管理常見(jiàn)計(jì)算的解題思路、方法和技巧；...
講師：王旭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《項(xiàng)目管理實(shí)用工具課程培訓(xùn)》-1天 課時(shí)：6H
項(xiàng)目管理實(shí)用工具培訓(xùn)大綱日程培訓(xùn)模塊培訓(xùn)內(nèi)容上午一頁(yè)紙項(xiàng)目管理什么是一頁(yè)紙項(xiàng)目管理一頁(yè)紙項(xiàng)目管理的五個(gè)基本元素一頁(yè)紙項(xiàng)目管理的12個(gè)步驟一頁(yè)紙項(xiàng)目管理的5個(gè)報(bào)告步驟下午IT項(xiàng)目管理工具wbs繪制軟件工作排序軟件五大文檔項(xiàng)目管理實(shí)用表格與應(yīng)用項(xiàng)目管理全套模板案例：以實(shí)際項(xiàng)目講解如何利用一頁(yè)紙進(jìn)行項(xiàng)目管理交流答疑
講師：王旭咨詢電話：010-82593357下載需求表
IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)目標(biāo)IT項(xiàng)目代表了其為了實(shí)現(xiàn)信息化總體目標(biāo)而實(shí)施的信息化建設(shè)過(guò)程。實(shí)質(zhì)上，如何IT項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃規(guī)劃設(shè)計(jì)、高績(jī)效執(zhí)行、階段化監(jiān)控評(píng)審及其項(xiàng)目收尾與后評(píng)估等，必須做到有方法可循、有框架可循。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：1.了解識(shí)別信息化建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理在IT項(xiàng)目中的崗位定位與任務(wù)挑戰(zhàn)的方法；2.掌握I...
講師：王旭咨詢電話：010-82593357下載需求表
用游戲化思維玩轉(zhuǎn)線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目 課時(shí)：6H
用游戲化思維玩轉(zhuǎn)線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目--國(guó)網(wǎng)線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目【課程背景】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、5G、大數(shù)據(jù)等新興科技的深入發(fā)展，以“移動(dòng)化、碎片化、在線化"為主要特征的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日趨深化。未來(lái)，培訓(xùn)的主流模式是OMO（OnlineMergeOffline），打通線上和線下全鏈條，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。特別是在當(dāng)前疫情防控情景下，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)愈發(fā)凸顯，逐漸改變用戶學(xué)...
講師：李偉愷咨詢電話：010-82593357下載需求表
銷售項(xiàng)目成功的華為一線鐵三角運(yùn)作-2天 課時(shí)：12H
銷售項(xiàng)目成功的華為一線鐵三角項(xiàng)目運(yùn)作【課程背景】華為鐵三角模式的雛形，最早出現(xiàn)在華為公司北非地區(qū)部的蘇丹代表處。2006年8月，業(yè)務(wù)快速增長(zhǎng)的蘇丹代表處在投標(biāo)一個(gè)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目時(shí)沒(méi)有中標(biāo)。后經(jīng)過(guò)分析，蘇丹代表處總結(jié)出了導(dǎo)致失利的原因，并形成了自己的一套“打法”，具體來(lái)說(shuō)，蘇丹辦事處以客戶經(jīng)理（AR）、解決方案專家/經(jīng)理（SR/SSR）、交付專家/經(jīng)理（FR...
