互聯(lián)網(wǎng)思維課程體系
互聯(lián)網(wǎng)思維方法及應(yīng)對路徑課程大綱課程收益：通過本課程的學習，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)及新科技的發(fā)展知識，并在實踐中善于創(chuàng)造性地把知識用于具體操作的實務(wù)；經(jīng)過學習并通過考試的學員既能掌握移動互聯(lián)網(wǎng)時代的思考方法與工具，又能把移動互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)品開發(fā)、科技應(yīng)用落實到企業(yè)的具體工作中。確保企業(yè)的資源得到最充分的利用?！菊n程大綱】第一部分：理解互聯(lián)網(wǎng)思維前因后果 1，從...
講師：唐興通在線咨詢下載需求表
銀行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維及發(fā)展策略課程大綱課程收益：通過本課程的學習，培育一批真正掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)及新科技的發(fā)展知識，并在實踐中善于創(chuàng)造性地把知識用于具體操作的實務(wù)人才；經(jīng)過學習并通過考試的學員既能掌握移動互聯(lián)網(wǎng)時代的思考方法與工具，又能把移動互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)品開發(fā)、科技應(yīng)用落實到企業(yè)的具體工作中。確保企業(yè)的資源得到最充分的利用?；ヂ?lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊數(shù)字金融的...
講師：唐興通在線咨詢下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)思維及應(yīng)對策略課程大綱課程收益：通過本課程的學習，培育一批真正掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)及新科技的發(fā)展知識，并在實踐中善于創(chuàng)造性地把知識用于具體操作的實務(wù)人才；經(jīng)過學習并通過考試的學員既能掌握移動互聯(lián)網(wǎng)時代的思考方法與工具，又能把移動互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)品開發(fā)、科技應(yīng)用落實到企業(yè)的具體工作中。確保企業(yè)的資源得到最充分的利用?！菊n程大綱】第一部分：互聯(lián)網(wǎng)到思維是什么 ...
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一、《互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化》【活動背景】在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中，企業(yè)如何擁抱互聯(lián)網(wǎng)？如何準備并抓住風口？用互聯(lián)網(wǎng)思維來實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級迫在眉睫。要么連接，要么消失！【活動目標】認清互聯(lián)網(wǎng)帶來的市場現(xiàn)狀和競爭環(huán)境，融入互聯(lián)網(wǎng)思維；通過學習互聯(lián)網(wǎng)思維，從商業(yè)模式到管理模式到資本模式，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供助力?！净顒訒r間】6-12個課時（培訓+研討）【參與人員】企業(yè)...
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互聯(lián)網(wǎng)思維下的營銷破局【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入普及和移動互聯(lián)技術(shù)的成熟運用，人類社會全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。就如馬云所說，就互聯(lián)網(wǎng)時代而言，我們其實是先驅(qū)者，真正的受益者還在以后。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨對人類社會各個領(lǐng)域帶來了極大的沖擊，凱文·凱利先生在《失控》一書中預(yù)言的一切正在變?yōu)楝F(xiàn)實。是的，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是移動互聯(lián)技術(shù)進入日常生活，幾乎所有領(lǐng)域的傳統(tǒng)思維...
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互聯(lián)網(wǎng)思維下的管理變革【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入普及和移動互聯(lián)技術(shù)的成熟運用，人類社會全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。就如馬云所說，就互聯(lián)網(wǎng)時代而言，我們其實是先驅(qū)者，真正的受益者還在以后?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的來臨對人類社會各個領(lǐng)域帶來了極大的沖擊，凱文·凱利先生在《失控》一書中預(yù)言的一切正在變?yōu)楝F(xiàn)實。是的，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是移動互聯(lián)技術(shù)進入日常生活，幾乎所有領(lǐng)域的傳統(tǒng)思維...
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一：互聯(lián)網(wǎng)思維的起源1：什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？2：互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展3：互聯(lián)網(wǎng)思維的案例4：互聯(lián)網(wǎng)思維對傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊二：互聯(lián)網(wǎng)思維的解剖1：互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象思考2：互聯(lián)網(wǎng)變革3：自媒體的興起4：互聯(lián)網(wǎng)對營銷方式的改變5：互聯(lián)網(wǎng)精神三：互聯(lián)網(wǎng)思維的分析與運用1：在互聯(lián)網(wǎng)和(移動)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等科技下關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維。2：傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化四個階段3：互聯(lián)網(wǎng)思維的九...
講師：劉秀光在線咨詢下載需求表
課程大綱課程單元單元要點開班典禮1.開訓活動2.學習規(guī)則介紹，提出培訓期間的考核要求,宣讀班委名單，宣布學習紀律。引入互聯(lián)網(wǎng)思維下商業(yè)模式與營銷革新1：時代的選擇，順勢而為——互聯(lián)網(wǎng)......時代2：用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價值觀3：無法拒絕的轉(zhuǎn)型大潮——商業(yè)模式4：實現(xiàn)傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的武器——體驗式微營銷模塊：趨勢《互聯(lián)網(wǎng)時代》趨勢：《互聯(lián)網(wǎng)時代》這是一個的...
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課前談1，講故事說營銷2，百戰(zhàn)歸來再讀書——學員討論與互動部分：中國市場大環(huán)境1，經(jīng)營成本的激劇上升2，消費者的不斷變化第二部分：互聯(lián)網(wǎng)思維體系及落地策略1，什么是互聯(lián)網(wǎng)思維2，歷史思維——與時俱進——如何大融合3，用戶思維——把握用戶的動態(tài)性——如何做用戶體驗4，跨界思維——行業(yè)邊界的模糊——如何做顛覆式創(chuàng)新5，簡潔思維——“簡”是王道——如何“簡”而不“...
講師：劉杰克在線咨詢下載需求表
課程單元單元要點開班典禮1.開訓活動2.學習規(guī)則介紹模塊：趨勢《互聯(lián)網(wǎng)時代》趨勢：《互聯(lián)網(wǎng)時代》這是一個好的時代，這也是一個壞的時代.....1：行業(yè)市場分析2：身邊的實時案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：思維互聯(lián)網(wǎng)時代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)價值鏈我們千萬不要把互聯(lián)網(wǎng)當作營銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價值鏈......《互聯(lián)網(wǎng)思維...
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課程大綱課程單元單元要點開班典禮1.開訓活動2.學習規(guī)則介紹模塊：趨勢《互聯(lián)網(wǎng)時代》趨勢：《互聯(lián)網(wǎng)時代》這是一個的時代，這也是一個壞的時代.....1：行業(yè)市場分析2：身邊的實時案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：思維互聯(lián)網(wǎng)時代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)價值鏈我們千萬不要把互聯(lián)網(wǎng)當作營銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價值鏈......《互聯(lián)...
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大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)思維（趣味+案例）段方北京大學博士后目錄大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)思維（趣味+案例）1段方北京大學博士后11背景71.1大數(shù)據(jù)的概念和特點71.2互聯(lián)網(wǎng)思維的故事（段子）71.2.1羊毛出在豬身上（后向收費）71.2.2圈客戶/圈眼球71.3天變了71.3.1用戶變了（90后的網(wǎng)絡(luò)黏性）71.3.2平臺變了（電商平臺、交往平臺）71.3.3交易變了（電子交...
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一、課程設(shè)計師的三大角色和四大素質(zhì)（一）三大角色1、產(chǎn)品經(jīng)理2、編劇3、講師（二）四大素質(zhì)1、了解成人的學習特點和過程2、持續(xù)的學習實踐總結(jié)3、專精深的研究精神4、胸懷和謙卑二、培訓課程設(shè)計的痛點（一）培訓課程設(shè)計存在的八大問題1、培訓需求不分析2、培訓主題不聚焦3、培訓目標不清楚4、培訓大綱無邏輯5、培訓內(nèi)容不實用6、培訓方法無設(shè)計7、培訓時間無把控8、培...
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部分物業(yè)企業(yè)內(nèi)訓師三大角色和四大素質(zhì)一、三大角色1、產(chǎn)品經(jīng)理思考：物業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品是什么？2、編劇討論：物業(yè)企業(yè)中哪個職位與編劇角色比較像3、講師討論：物業(yè)維修講師應(yīng)具備的素質(zhì)二、四大素質(zhì)1、了解物業(yè)人員的學習特點和過程1）樸實2）真誠3）好學2、持續(xù)的學習實踐總結(jié)3、專精深的研究精神4、胸懷和謙卑第二部分物業(yè)企業(yè)培訓課程設(shè)計的痛點一、物業(yè)企業(yè)培訓課程設(shè)計存在...
講師：張沖在線咨詢下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新與變革主講：許敬友授課時長：2天課程背景：如何通過互聯(lián)網(wǎng)幫助企業(yè)倍增用戶？如何快速積累穩(wěn)定的用戶群？如何通過微博微信在網(wǎng)上營銷自己的產(chǎn)品？?本課程詳細講解了互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)，幫助企業(yè)通過微信微博快速打造粉絲圈，倍增用戶，提高知名度的方法。課程目的：通過培訓了解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)；通過培訓學習互聯(lián)網(wǎng)時代背景；通過培訓掌握互聯(lián)網(wǎng)思維的實戰(zhàn)技巧；通過培訓...
