國學智慧課程體系
一、關(guān)于國學思想精髓1、當前國內(nèi)外國學學習動態(tài)2、何謂國學？3、何謂國學思想精髓？4、關(guān)于儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)與先秦諸子百家主要要點介紹5、國學與智慧有什么必然關(guān)聯(lián)？6、何謂國學大智慧？二、人本管理的價值觀與現(xiàn)代人力資源1、現(xiàn)代企業(yè)理念的發(fā)展與企業(yè)智慧2、何為人力資源？3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑4、何為人本管理？5、人本管理的核心理念及其意義研討：究竟...
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課程大綱與落地：引言（D1：上午）--趣味導入視頻：《大學之道-01》講國學體系與學習方法（D1：上午）--什么是“國學”？--什么是“中華國魂”？--趣味故事：企業(yè)領(lǐng)導為什么要學習“國學”？--應用案例：以儒道為核心的國學體系結(jié)構(gòu)--案例討論：企業(yè)領(lǐng)導學習“國學”的思路和方法？--互動落地：國學體系與學習方法5道有趣互動練習題第二講大學之道與卓越人生（D1...
講師：金井露咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、國學的核心與實質(zhì)1、何為國學？2、先秦諸子百家思想概況3、國學的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國學思想的精髓是什么？5、為什么說國學的根本在于道統(tǒng)體系？6、國學與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國學是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導力風格與國學之智慧1、何為領(lǐng)導，何為領(lǐng)導力？2、管理者的職能、職責、職權(quán)與個性定位3、狼派、...
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一、國學的核心與實質(zhì)1、何為國學？2、先秦諸子百家思想概況3、國學的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國學思想的精髓是什么？5、為什么說國學的根本在于道統(tǒng)體系？6、國學與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國學是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、智慧明理與創(chuàng)新營銷的思路創(chuàng)生1、何謂創(chuàng)新？2、易之變易與創(chuàng)新原理3、何為明理，與智慧成就有什么必...
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國學智慧與企業(yè)管理 課時：12H
天，部分：領(lǐng)導素質(zhì)，知人用人講國學體系，領(lǐng)導必知（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)領(lǐng)導面臨的機遇與挑戰(zhàn)--經(jīng)驗管理、科學管理還是和諧管理？--什么是“國學”？--國學的核心體系結(jié)構(gòu)--學習“國學”的緊迫性、思路和方法？--應用案例：企業(yè)領(lǐng)導怎樣系統(tǒng)的用人理事？第二講領(lǐng)導素質(zhì)，將帥五德（D1：上午）--視頻2-01：孔明論領(lǐng)導者--領(lǐng)導者的角色責任--...
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課程背景：中華傳統(tǒng)文化源遠流長，養(yǎng)身之道講究天人合一，陰陽平衡，道法自然，應天地四時而變，順自然智慧調(diào)節(jié)身體，其中以儒釋道為代表的三家都總結(jié)出了博大精深，異曲同工之妙養(yǎng)身之道。?課程收益：●了解國學的哲學系統(tǒng)，世界觀及方法論●結(jié)合自己身體與陰陽法則選擇適合自己的養(yǎng)生之法●掌握兩到三種養(yǎng)生操及吐納法，知行合一，改善身體?課程時間：1天，6小時/天課程對象：優(yōu)秀...
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習總書記用典——國學智慧與修身理政治 課時：12H
課程背景：黨的十八大以來，總書記的一系列重要講話、文章，還有和人民群眾的交談，都體現(xiàn)出極具個性的語言風格。他的話既有理論蘊藉，又有現(xiàn)實針對；既引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，又善用民間語匯，深入淺出；既娓娓道來、平實曉暢，又鏗鏘有力、擲地有聲，讓大家想聽、愛聽、愿聽，讓人聽得進、記得住、傳得開、用得上，忘不了，讓人覺得過癮、解渴、豁然開朗、醍醐灌頂，讓人入耳、入腦、入心...
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國學智慧與企業(yè)文化理念 課時：6H
課程背景：企業(yè)文化發(fā)源于日本，被無數(shù)企業(yè)視為圭臬，世界五百強公司均有強大的企業(yè)文化，無數(shù)企業(yè)通過良好的企業(yè)文化獲得良好的業(yè)績，吸引優(yōu)秀的人才，保持了基業(yè)長青，也贏得社會的美譽。管理的本質(zhì)是管理人，管理人的本質(zhì)是管理心，如何管心？答案只有一個，那就是用文化?！靶奚恚R家．治國．平天下”，“半部《論語》治天下”，儒家思想由近及遠．由小及大．由己及人的思維方式，道...
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課程背景：??中國傳統(tǒng)文化中有許多立身做人的的思想精華，重視教育的國人留下大量經(jīng)典的家訓及與教育孩子的事跡，如顏氏家訓，孟母三遷等。如何從國學智慧中汲取能量，給予孩子正確的三觀，與孩子形成良好的親子關(guān)系是教育的關(guān)鍵。課程收益：讓孩子建立正確三觀，實現(xiàn)不言之教的效果。正確對待青春期孩子，讓叛逆成為融合。用指導方法論來打造良好家風，家教，實踐事業(yè)家庭的成功。課程...
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《國學智慧與職場陽光心態(tài)》 課時：6H
養(yǎng)心養(yǎng)神——國學智慧與職場陽光心態(tài)主講：楊勇【課程概述】當前，經(jīng)歷了近代以來對傳統(tǒng)文化的否定、批判以后，傳統(tǒng)文化的地位回升，傳統(tǒng)文化熱、國學熱蔚然興起，傳統(tǒng)文化的正面價值得到越來越多的肯定。在這樣的背景下，傳統(tǒng)修養(yǎng)之道也越來越受到人們的重視。事實上，儒道思想中蘊含了豐富的修養(yǎng)文化，可以為當代人找到心靈的港灣。如何成為一個性格健全、修養(yǎng)完備的儒家君子？又如何在...
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國學智慧與哲學思維主講人：林景新中國文化之根：上善若水明心見性2、中國五大基本文化價值觀“天人合一”是宇宙觀;“善惡有報”是社會常識;“己所不欲，勿施于人”是基本美德;“萬惡淫為首”是處世戒律;“無緣大慈同體大悲”是道德指向。3、中國文化之體：釋心、道體、儒用家國情懷:“中國人總是被他們當中最勇敢的人保護得很好?！?、《禮記·儒行》“ 溫良者，仁之本也?！薄?..
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幸福是修出來的——國學智慧與幸福家庭 課時：6H
幸福是修出來的——國學智慧與幸福家庭講師：張?zhí)┈|【課程背景】家庭幸福是人類永恒的話題，也是每個人、每個家庭的人生課題和終生難題！張?zhí)┈|老師基于20多年對國學智慧的深入研究，結(jié)合自身實踐、咨詢輔導，總結(jié)提煉成全勝經(jīng)營學、全勝哲學，并“破解中國哲學史最重要課題”。在全勝哲學基礎(chǔ)上，張老師將國學智慧與西方心理學、幸福心理學相結(jié)合，總結(jié)提煉出一套家庭幸福的方法體系—...
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國學智慧與魅力女性 課時：12H
國學智慧與魅力女性講師：張?zhí)┈|課程背景：放眼全球，在商界長袖善舞的女企業(yè)家不斷涌現(xiàn)。這些新時代的成功女性普遍有著獨特的氣質(zhì)，她們堅韌執(zhí)著、細致謹慎；她們敏銳、視角獨特；她們有著高超的人際交往才能，擅長談判和建立團隊；她們靈活變通，鐵腕中不失溫柔。她們正以一種全新的方式領(lǐng)導企業(yè)走向成功?！ ∪欢?，職場上沒有女性優(yōu)先，只有能力優(yōu)先，要想獲得成功，首先要把自己定位...
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責任與感恩——國學智慧與員工心性修煉 課時：12H
責任與感恩——國學智慧與員工心性修煉講師：張?zhí)┈|老師【課程背景】1）傳播負能量，抱怨父母家人領(lǐng)導同事，損害公司利益，不求上進者等，究其原因在于不懂得感恩，不承擔責任。感恩培訓：利國利企利家！那什么是感恩呢？感恩的本質(zhì)是什么呢？如何表達感恩呢？這是很多人都關(guān)心的問題。2）感恩是一種心性的修煉，感恩讓人性散發(fā)光輝。感恩的人性具有照亮宇宙的魔光，感恩的品質(zhì)鑄就職場...
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每個孩子都是天才——國學智慧與親子教育 課時：6H
每個孩子都是天才——國學智慧與親子教育課程大綱講師：張?zhí)┈|【課程背景】本課程來自張老師自己的人生實踐。張老師自學國學，破解了《道德經(jīng)》《金剛經(jīng)》《孫子兵法》等諸多國學經(jīng)典的內(nèi)在邏輯，“破解了中國哲學史最重要課題”。本課程來自張老師自己的親子教育實踐。張老師將國學智慧與家庭教育相結(jié)合，幫助自己的兩個小孩挖掘和培育天賦。本課程來自張老師對圣人和科學巨匠的家庭教育...
