創(chuàng)新工具課程體系
《企業(yè)管理創(chuàng)新》2天課綱 課時：12H
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（2天）主講人：丘磐【課程收益】?開拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；?把握科學(xué)管理、管理科學(xué)和行為科學(xué)在當(dāng)代企業(yè)管理中的作用于脈絡(luò)；?學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；?掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)?積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革【課程大綱】導(dǎo)論：企業(yè)管理發(fā)展趨勢：?科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個性化?管理科學(xué)：管理可以復(fù)制—軟件是專...
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企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（2天）主講人：丘磐【課程收益】?開拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；?把握科學(xué)管理、管理科學(xué)和行為科學(xué)在當(dāng)代企業(yè)管理中的作用于脈絡(luò)；?學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；?掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)?積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革【課程大綱】導(dǎo)論：企業(yè)管理發(fā)展趨勢：?科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個性化?管理科學(xué)：管理可以復(fù)制—軟件是專...
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企業(yè)管理創(chuàng)新與執(zhí)行力（半天）主講人：丘磐【課程收益】?學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與組織變革的要領(lǐng)；?積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革；?把握加強(qiáng)執(zhí)行力的管理要點(diǎn)【課程大綱】模塊一：企業(yè)管理創(chuàng)新發(fā)展?科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個性化?管理科學(xué)：ＯＡ ，ＥＲＰ ，ＣＲＭ模塊二：管理創(chuàng)新之工作量化?管理硬的一手工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實(shí)施...
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企業(yè)管理創(chuàng)新與文化建設(shè)（1天）主講人：丘磐【課程收益】?把握科學(xué)管理和行為科學(xué)在當(dāng)代企業(yè)管理中的作用于脈絡(luò)；?學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與組織變革的要；?理解和掌握企業(yè)文化建設(shè)怎樣促進(jìn)企業(yè)變革；?積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革【課程大綱】模塊一：企業(yè)管理發(fā)展趨勢：?科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個性化?行為科學(xué)：行為—個體—群體—組織—非正式組織—意見領(lǐng)...
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《企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革》（1天）主講人：丘磐【課程收益】?開拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；?學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；?掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)?積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革【課程大綱】模塊一：管理創(chuàng)新———硬的手?狠抓內(nèi)部管理：強(qiáng)化硬的一手：?工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實(shí)施；?人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理...
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企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（2天）主講人：丘磐當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)與中國經(jīng)濟(jì)都處于“危機(jī)谷底”態(tài)勢，而且何時重拾升勢，無人敢于斷言。國內(nèi)PPI（工業(yè)品出廠價格指數(shù)）與CPI（主要商品物價指數(shù)）的剪刀差在擴(kuò)大，企業(yè)的利潤在不斷減少。許多CEO抱怨：“整天在給打工者打工”，也就是說給大家發(fā)了工資，去除了人員成本以后，幾乎沒有利潤！甚至有眾多的中小企業(yè)倒閉。當(dāng)前的企業(yè)有沒有...
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企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（1天）主講人：丘磐模塊一：管理創(chuàng)新?精細(xì)化管理：強(qiáng)化硬的一手：?工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實(shí)施；?人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；?差別工資：工資的實(shí)質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價值；?勞動紀(jì)律：保證生產(chǎn)鏈正常運(yùn)作，手段可以多樣化；?科學(xué)培訓(xùn)：師傅與徒弟，短期內(nèi)達(dá)到員工技能的“均衡性”；?企業(yè)管理軟的一手：...
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《互聯(lián)網(wǎng)+營銷創(chuàng)新體系》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會根據(jù)企業(yè)調(diào)研時的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著...
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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會根據(jù)企業(yè)調(diào)研時的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...
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管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇 課時：12H
管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇【課程背景】：管理是一門藝術(shù)，為了讓學(xué)員能在管理中思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會；幫助團(tuán)隊建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制。在中國盡管有很多的企業(yè)在實(shí)施QC活動，但它的效果還未遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)揮出來，我們將通過大量的案例...
講師：李安強(qiáng)在線咨詢下載需求表
問題解決與創(chuàng)新思維 課時：12H
《問題解決與創(chuàng)新思維》課程收益n在基于事實(shí)（并不是猜測或假設(shè)）的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息；n厘清分析問題、解決問題的思路；n掌握問題分析和解決的原則、策略、方法和步驟；n提高個人和團(tuán)隊的解決問題技巧，提高團(tuán)隊決策能力；n面對復(fù)雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃，團(tuán)隊和個人均能開展更快捷有效的工作；n通過出色的風(fēng)險管理來更加有效地實(shí)施解決方案及改進(jìn)措施，并...
講師：馮南石在線咨詢下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新分析》課程背景：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到了社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各個方面，對傳統(tǒng)的商業(yè)業(yè)態(tài)產(chǎn)生了深刻的影響，引發(fā)了傳統(tǒng)企業(yè)市場和競爭環(huán)境前所未有的劇變?！伴_放、平等、協(xié)作、分享”的互聯(lián)網(wǎng)精神滲透到了商業(yè)和生活的方方面面，順勢而生的互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)成為指導(dǎo)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的重要理念。互聯(lián)網(wǎng)思維的核心是以人為本，互聯(lián)網(wǎng)思維是在互聯(lián)網(wǎng)時代對市場、...
講師：高永才在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與問題解決 課時：2H
問題的分析與解決━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景：創(chuàng)新就是為了解決問題，解決問題必須創(chuàng)新。分析和解決問題的過程就是企業(yè)成長的過程，分析和解決問題的過程就是個人提升的過程。創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力,其核心能力是創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新、分析和解決問題是企業(yè)持續(xù)成長的根本動因，茫...
講師：鐘海濤在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新課程培訓(xùn)大綱（2天） 課時：12H
創(chuàng)新課程培訓(xùn)大綱(2天)【課程介紹】◆建立整體觀的思維模式◆學(xué)會邏輯性地思考問題◆培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性◆掌握快速處理巨量信息的方法◆開發(fā)右腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力?！魪?qiáng)烈的互動體驗(yàn)訓(xùn)練，感受美與智慧的絕妙融合?！菊n程目標(biāo)】◆科學(xué)規(guī)范的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，不僅可以大大提高學(xué)習(xí)者的形象思維能力，另一方面也有助于培養(yǎng)左右腦協(xié)同思考，這種全腦思維方式可以讓學(xué)習(xí)者智慧倍增...
講師：羅振海在線咨詢下載需求表
服務(wù)營銷與創(chuàng)新管理 課時：12H
《服務(wù)營銷與創(chuàng)新》【課程背景】金融危機(jī)以后，營商環(huán)境日趨惡劣。固步自封，不創(chuàng)新的企業(yè)在大浪淘沙中面臨被淘汰；而那種對客戶價值高度關(guān)注，對客戶需求快速反應(yīng)的企業(yè)卻逆流而上。服務(wù)營銷由原來的簡單性服務(wù)，上升到由內(nèi)到外的全方位服務(wù)，從原來簡單的程序化的服務(wù)，上升到個性化強(qiáng)、功能強(qiáng)大的服務(wù)營銷系統(tǒng)，成為快速鎖定客戶，創(chuàng)造忠誠客戶的有效利器。早人一步融會貫通地掌握這種...
