創(chuàng)新工具課程體系
部分人力資源管理階段性發(fā)展趨勢1、人力資源管理三個階段的發(fā)展：階段:人事管理人事管理的特點人事管理的缺陷第二階段：人力資源管理人力資源管理現狀分析近幾年的發(fā)展第三階段：人力資本管理人力資本的定義各模塊管理在管理成本控制中的意義2、從事后管理向超前管理轉變、為部門管理提供指導事前對人才配置的計劃加強了事前對成本的控制加強了立項的評估更多的考慮人才的因素3、各模...
講師：唐惠玲 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維訓練》黃志偉老師 課時：2H
節(jié)創(chuàng)新改變世界1、創(chuàng)新改變世界：創(chuàng)新產生高價值、創(chuàng)新產生高效率、創(chuàng)新產生競爭優(yōu)勢。。。2、創(chuàng)新與創(chuàng)造：誰的含義更廣？創(chuàng)新的五個特征、創(chuàng)造的兩個特性3、創(chuàng)新與智力的相關性：智力曲線與創(chuàng)造力曲線、智力與創(chuàng)新的關系4、左右腦的分工：左腦主要從事邏輯思維（“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”），右腦主要從事形象思維（“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“...
講師：黃志偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、創(chuàng)新的基本認知1)如何區(qū)分創(chuàng)新與創(chuàng)造2)創(chuàng)造力的五個誤區(qū)3)創(chuàng)造力的三種類型4)從創(chuàng)造力到創(chuàng)新2、創(chuàng)新的發(fā)展與思路1)30年產業(yè)的創(chuàng)新2)100年產業(yè)的創(chuàng)新3)1000年產業(yè)的創(chuàng)新4)3000年產業(yè)的創(chuàng)新3、創(chuàng)新價值曲線1)創(chuàng)新的三要素2)創(chuàng)新的兩個方向：價值和成本3)創(chuàng)新的四個基本問題4)新時代創(chuàng)新的要求4、影響人類...
講師：任建偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、設計全過程和模型1.產品的常見問題、挑戰(zhàn)和機遇分析2.什么是“模糊前端？”3.多迭代的產品創(chuàng)新和孵化模型4.典型模型1：全新產品策劃設計模型5.典型模型2：產品質量改進模型（核心技術演化模型）6.典型模型3：服務設計模型7.典型模型4：平臺設計模型8.典型模型5：產品化模塊化設計模型9.典型模型6：用戶體驗改進模型10.典型模型7：商業(yè)模式演化模型二、需...
講師：季猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、解構大數據1、大數據時代已經來臨大數據定義大數據特征大數據類型大數據來源2、大數據的三維理解3、大數據的歷史背景第二部分：大數據的戰(zhàn)略和大數據思維1、國外大數據戰(zhàn)略美國大數據戰(zhàn)略歐洲大數據戰(zhàn)略日本大數據戰(zhàn)略2、國外推行大數據戰(zhàn)略的主要做法3、大數據戰(zhàn)略——定位決定你的地位數據即資產。。。。。。4、大數據思維——思路決定你的出路定量思維，一切皆可量化相關...
講師：傅一航 咨詢電話：010-82593357下載需求表
全面思維訓練之水平思維法與創(chuàng)新引擎內訓課“創(chuàng)新”目前正成為許許多多成功企業(yè)的企業(yè)文化的重要組成部分，管理者也認識到其在企業(yè)發(fā)展中的重要地位，但是更多的企業(yè)只是把“創(chuàng)新”停留于口號或形式，并沒有把它落實到員工（當然也包括決策者和管理者）的日常工作的行為中?！八剿季S”這個課程針對以上的問題，著重創(chuàng)新的理念灌輸和創(chuàng)新工具的應用。員工創(chuàng)新的目的是為了達成企業(yè)戰(zhàn)略目...
講師：杜繼南 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：我國家具行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢分析（2小時）1.我國家具行業(yè)、產業(yè)帶分布現狀與特征2.我國家具行業(yè)發(fā)展前景分析3.傳統(tǒng)六大家具分銷渠道優(yōu)劣勢比較4.從6×4營銷組合演進看消費者家具購買行為變化促“價值—文化”創(chuàng)新5.家具行業(yè)發(fā)展趨勢與渠道發(fā)展新模式討論交流：您如何評價您所負責區(qū)域市場內競爭對手的市場與發(fā)展模式？第二章：團購分銷與團購活動策劃與實施（2小時）1...
講師：余尚祥 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：企業(yè)培訓現狀與問題診斷分析1、企業(yè)培訓面臨的困境與挑戰(zhàn)2、企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才3、企業(yè)培訓開發(fā)存在的問題分析4、如何培訓開發(fā)提升人力資本價值5、如何建立學習型組織第二部分：企業(yè)培訓特點與發(fā)展趨勢1、現代企業(yè)培訓開發(fā)的四大理念2、現代企業(yè)培訓開發(fā)的四大體系3、現代企業(yè)培訓開發(fā)的六大特點4、現代其他培訓開發(fā)的八大趨勢5、現代培訓技術介紹6、傳統(tǒng)培訓與現...
講師：劉學元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：思維創(chuàng)新之概要一、什么是思維二、思維的種類三、思維的創(chuàng)新第二講：思維方式和方法一、主要的八大思維方式二、主要的三大思維方法第三講：必須樹立新理念一、理念創(chuàng)新更加重要二、管理創(chuàng)新八大趨勢三、思維創(chuàng)新重點方向第四講：創(chuàng)新的七大途徑一、假設二、聯想三、模仿四、返璞五、改進六、獨創(chuàng)七、積累...
講師：蓋烈夫 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、銀行創(chuàng)新環(huán)境分析1、【室內拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、【小組競技】變化中的銀行-競爭五力模型-奔騰年代3、【小組討論】10家商業(yè)銀行的創(chuàng)新經營實踐4、【案例分析】銀行創(chuàng)新趨勢-建行案例分析-交行案例分析-互聯網銀行的沖擊-80/20法則與2/80法則5、【小組討論】金融創(chuàng)新的本質二、創(chuàng)新方向選擇技術1、【案例分析】創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術與分歧2、【Wo...
講師：余建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進行初步認識，創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中進行創(chuàng)新進而提升績效的思路。一、創(chuàng)新的基本認知1.如...
講師：任建偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：標“”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析部分培訓體系建設第二部分培訓效果如何評估第三部分培訓評估如何操作第四部分培訓需求如何調研第五部分培訓方法解析第六部分培訓管理制度大綱內容部分培訓體系建設寶潔案例：招聘看素質，培訓造人才1、培訓管理體系八步法：2、培訓與開發(fā)的定義3、培訓與開發(fā)的主要目的4、培訓需求分析的作用5、培訓需求分析的實施程序...
講師：唐惠玲 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、產品創(chuàng)新和規(guī)劃設計全過程和模型1.產品的常見問題、挑戰(zhàn)和機遇分析2.什么是“模糊前端？”3.多迭代的產品創(chuàng)新和孵化模型4.典型模型1：全新產品策劃設計模型5.典型模型2：產品質量改進模型（核心技術演化模型）6.典型模型3：服務設計模型7.典型模型4：平臺設計模型8.典型模型5：產品化模塊化設計模型9.典型模型6：用戶體驗改進模型10.典型模型7：商業(yè)模式...
講師：季猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱一、信息系統(tǒng)的產品創(chuàng)新、規(guī)劃、設計和開發(fā)過程模型：如何完整策劃開發(fā)一款產品？1.常見的產品失敗情況1）需求分析的失?。耗：?、不完整、不一致、沖突性、低價值需求導致的項目失?。?）戰(zhàn)略定位的失?。洪_發(fā)的產品與企業(yè)的戰(zhàn)略定位和效益目標不一致！3）創(chuàng)新的失?。喝狈?yōu)秀的創(chuàng)新技術和方法！2.“模糊前端”和產品成?。菏裁词恰澳：岸?？”如何策劃設計一款成功的產...
講師：季猛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱章市場調研項目的實施一、市場分析與產品管理：什么在影響產品績效？1.市場分析什么？管理什么？目的是什么？2.思考：一個奶茶店的利潤下滑是什么原因造成的？3.影響產品績效的四個角色：消費者、競品、企業(yè)、市場環(huán)境4.四力博弈下的產品績效分析：這四個角色是如何聯動影響產品績效的？5.模型分析：為什么找老婆這么難？6.“四力博弈下的產品績效分析”模型解析：系...
