創(chuàng)新工具課程體系
企業(yè)科技創(chuàng)新大賽課題實戰(zhàn)輔導(dǎo)工作坊講師：李沛賢【課程收益】通過科學(xué)有效的創(chuàng)新方法工具快速學(xué)習(xí)，現(xiàn)場演練，解決產(chǎn)品創(chuàng)新過程中的困惑；應(yīng)用創(chuàng)新思維改善產(chǎn)品開發(fā)體系、突破技術(shù)瓶頸，建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力；通過豐富的案例討論和課題演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓創(chuàng)新視野，打造創(chuàng)新DNA邊學(xué)邊練邊應(yīng)用，在短期內(nèi)對創(chuàng)新課題方案進(jìn)行創(chuàng)意激發(fā)與新穎探索，提升參賽質(zhì)量。【課程特...
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聚變——創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理訓(xùn)戰(zhàn)工坊講師：李沛賢【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競爭，一個企業(yè)要想在市場中占有一席之地，就必須使得技術(shù)開發(fā)、業(yè)務(wù)增長、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，而創(chuàng)新是實現(xiàn)路徑的重要手段，但如何提升組織創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力，成為制約組織提升創(chuàng)新能力的重要因素。要想實現(xiàn)企業(yè)范圍內(nèi)的系統(tǒng)創(chuàng)新，必須使創(chuàng)新成為一種彌漫...
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《六脈神劍—創(chuàng)新能力提升情景模擬沙盤》 課時：12H
《六脈神劍—創(chuàng)新能力提升情景模擬沙盤》主講：李沛賢老師【課程背景】馬云在悼念金庸先生時所說的“沒有金庸先生，可能就沒有阿里巴巴”，揭示了金庸的武俠世界對馬云和阿里巴巴的深遠(yuǎn)影響。這種影響不僅僅體現(xiàn)在阿里巴巴的命名和文化上，更深入地塑造了馬云的商業(yè)哲學(xué)和人生觀念。金庸的武俠世界為馬云提供了一個理想化的“江湖”，這個“江湖”充滿了正義、勇氣、智慧和犧牲精神。在這...
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管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修煉講師：李沛賢【課程背景】習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力?！绷?xí)近平總書記也曾多次指出，“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！爆F(xiàn)代企業(yè)的競爭，實質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競爭...
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《獨具匠心—微創(chuàng)新的五大工具》 課時：12H
《獨具匠心—微創(chuàng)新的五大工具》主講：李沛賢老師【課程背景】隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新以保持競爭優(yōu)勢。然而，許多企業(yè)在創(chuàng)新過程中常常面臨資源有限、風(fēng)險難以控制等問題。微創(chuàng)新作為一種低成本、低風(fēng)險的創(chuàng)新方式，逐漸受到企業(yè)的青睞。本課程旨在幫助學(xué)員掌握微創(chuàng)新的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)員的微創(chuàng)新能力，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支持?！菊n程收益】提升企業(yè)競...
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《聚變—經(jīng)營管理工作中的創(chuàng)新與突破》主講：李沛賢老師【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)經(jīng)營者的管理角色至關(guān)重要。高效的經(jīng)營管理不僅能夠提升企業(yè)的運營效率，還能為企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供有力支持。然而，傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式常常效率低下且缺乏創(chuàng)新，難以滿足企業(yè)發(fā)展的需求。隨著科技的飛速進(jìn)步和市場的不斷變化，企業(yè)經(jīng)營管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了協(xié)助企業(yè)經(jīng)營...
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洞見?——創(chuàng)新思維與問題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊訓(xùn)戰(zhàn)教練：李沛賢【課程背景】習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。”習(xí)近平總書記也曾多次指出，“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！睂裉熘袊餍袠I(yè)的企業(yè)而言...
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《TRIZ—科技創(chuàng)新思維與方法實戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：李沛賢老師【課程背景】“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?！薄猅RIZ理論創(chuàng)始人，國際級創(chuàng)新大師阿奇舒勒TRIZ作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具，開始越來越受到中國企業(yè)的重視。TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系...
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六頂思考帽創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練講師：李沛賢【課程背景】企業(yè)各階層的管理者每天也許會面對許多的工作和問題，會花費很多的時間去開會討論、處理問題。然而由于每個人的價值觀不同，所以存在想法不同、在處理問題時意見很多，難以達(dá)成共識，進(jìn)而在會議中爭吵，發(fā)生沖突，問題沒有解決，反而傷害了彼此之間的感情，對企業(yè)文化起著很大的副作用，破壞了團(tuán)隊凝聚力。面對這種問題該怎么辦？本課...
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TRIZ—科技創(chuàng)新思維與方法實戰(zhàn)訓(xùn)練講師：李沛賢【課程背景】“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?！薄猅RIZ理論創(chuàng)始人，國際級創(chuàng)新大師阿奇舒勒TRIZ作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具，開始越來越受到中國企業(yè)的重視。TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在...
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練及高效工作規(guī)劃講師：李沛賢【課程背景】習(xí)近平總書記曾指出：“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營最重要的品質(zhì)，也是今后我們爬坡過坎必須要做到的。”習(xí)近平的創(chuàng)新思維，充滿著強烈的問題意識、貫穿著鮮明的問題導(dǎo)向。他多次強調(diào)：“問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源。”對今天中國各行業(yè)的企業(yè)而言，創(chuàng)新則生，不創(chuàng)新則亡，選擇創(chuàng)新走下去、從內(nèi)部產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化與改進(jìn)，持續(xù)發(fā)展，才能有...
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SIT-盒內(nèi)創(chuàng)新方法與工具訓(xùn)練講師：李沛賢【課程背景】SIT（SystematicInventiveThinking）系統(tǒng)創(chuàng)新思維理論（盒內(nèi)創(chuàng)新）源于以色列學(xué)者們的一項學(xué)術(shù)研究。這項研究是在TRIZ發(fā)明者根里奇·阿奇舒勒（GenrichS.Altshuler）的TRIZ理論啟發(fā)下開展的，通過對搜集到的20多萬個成功案例（包括影響人類的重大發(fā)明、讓人意想不到的...
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《DesignThinking—創(chuàng)新設(shè)計思維方法工具訓(xùn)練》主講：李沛賢老師【課程背景】創(chuàng)新可以發(fā)生在服務(wù)升級、產(chǎn)品設(shè)計、績效改善中，也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中；可以是突破性、革命性的變革，也可以是持續(xù)的、改良性的進(jìn)步。問題是：怎么才能做到？怎么讓員工有步驟有技巧地激發(fā)想法，并把想法落地，最終形成有價值的成果？你需要的不是抽象理論，或者花哨的把...
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DesignThinking-創(chuàng)新設(shè)計思維方法工具訓(xùn)練講師：李沛賢【課程背景】創(chuàng)新可以發(fā)生在服務(wù)升級、產(chǎn)品設(shè)計、績效改善中，也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中；可以是突破性、革命性的變革，也可以是持續(xù)的、改良性的進(jìn)步。問題是：怎么才能做到？怎么讓員工有步驟有技巧地激發(fā)想法，并把想法落地，最終形成有價值的成果？你需要的不是抽象理論，或者花哨的把戲，而是...
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《前瞻思維-頂層設(shè)計與創(chuàng)新》 課時：18H
《前瞻思維企業(yè)頂層設(shè)計與創(chuàng)新》【課程背景】疫情過后，經(jīng)濟(jì)形勢或消費縮減造成市場萎縮，競爭加劇或客戶流失，怎么辦？人們消費習(xí)慣改變了，更多趨于線上、社群、社區(qū)團(tuán)購，您準(zhǔn)備好了嗎？遇到市場大變局，庫存造成資金積壓，資金斷鏈，如何是好？員工不穩(wěn)定，人才不好招，90后難管。怎么辦？企業(yè)成本三高癥，遇到疫情撐不下去，是簡單裁減，還是怎么辦？新產(chǎn)品或新項目，前期研發(fā)投入...
