九型人格課程體系
4.九型人格與識(shí)人用人 課時(shí)：12H
推薦課程：九型人格與識(shí)人用人主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：1、在招聘面試過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；2、有些員工不熱愛本職工作，工作不快...
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3.九型人格與執(zhí)行力 課時(shí)：12H
推薦課程：九型人格與執(zhí)行力主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。1、為什么團(tuán)隊(duì)一直在執(zhí)行就是沒(méi)有結(jié)果？2、為什么下達(dá)一個(gè)任務(wù)在執(zhí)行的過(guò)程中總有這樣那樣的問(wèn)題？3、為什么員工在執(zhí)行的過(guò)程中總是有自己的想法？4、為什么員工不主動(dòng)，不積極？5、為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？6、為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？執(zhí)行的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀...
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6.九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：12H
推薦課程：九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】1、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；2、如果您的團(tuán)隊(duì)部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；3、如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無(wú)法根本有效獲得改進(jìn)；4、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法親密合作；5、如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微；——那么是時(shí)候嘗試一下九型人格的威力了！九型人格按照人們的思...
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5.九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
推薦課程：九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。為什么老師們不主動(dòng)，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影...
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1.九型人格與高效溝通 課時(shí)：12H
推薦課程：九型人格與高效溝通主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】您是否存在以下困惑？1、作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？2、作為一個(gè)企業(yè)決策首腦，我到了一個(gè)事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？3、我怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實(shí)施？4、我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大，他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢5、我怎么為...
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九型人格與執(zhí)行力 課時(shí)：12H
九型人格與執(zhí)行力主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。1、為什么團(tuán)隊(duì)一直在執(zhí)行就是沒(méi)有結(jié)果？2、為什么下達(dá)一個(gè)任務(wù)在執(zhí)行的過(guò)程中總有這樣那樣的問(wèn)題？3、為什么員工在執(zhí)行的過(guò)程中總是有自己的想法？4、為什么員工不主動(dòng)，不積極？5、為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？6、為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？執(zhí)行的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令...
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九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：12H
九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】1、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；2、如果您的團(tuán)隊(duì)部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；3、如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無(wú)法根本有效獲得改進(jìn)；4、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法親密合作；5、如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微；——那么是時(shí)候嘗試一下九型人格的威力了！九型人格按照人們的思維、情緒和...
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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。為什么老師們不主動(dòng)，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的...
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九型人格與高效溝通 課時(shí)：12H
九型人格與高效溝通主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】您是否存在以下困惑？1、作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？2、作為一個(gè)企業(yè)決策首腦，我到了一個(gè)事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？3、我怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實(shí)施？4、我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大，他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢5、我怎么為下屬分配工...
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九型人格與親子溝通 課時(shí)：12H
九型人格與親子溝通主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】您是否存在以下困惑：1、無(wú)法和孩子談到一起？2、孩子到底要的是什么呢？3、為什么我們總是給孩子的不是孩子想要的呢？4、我們總是感覺(jué)到孩子不聽話，不按照我們的意思去做呢？5、我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一個(gè)良好的循環(huán)？6、我告訴孩子什么是對(duì)他/她好的，可是為什么他/她卻很抵觸？7、為什么我們總是抱怨愛人不懂我...
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九型人格與識(shí)人用人 課時(shí)：12H
九型人格與識(shí)人用人主講：歐陽(yáng)老師【課程背景】企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：1、在招聘面試過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；2、有些員工不熱愛本職工作，工作不快樂(lè)，在本崗...
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《九型人格在招聘面試中的應(yīng)用》【課程背景】為什么我覺(jué)得合適的人，用人部門卻總是不滿意？為什么HR、用人部門、老總層層面試，卻還是只有通過(guò)試用期考核來(lái)確認(rèn)應(yīng)聘者的績(jī)效為什么有些員工就是不熱愛本職工作，在本職崗位上無(wú)法正常發(fā)揮呢？為什么看似很不錯(cuò)的人，安排到崗位上卻不盡人意？現(xiàn)在面試寶典滿天飛，我如何保證面試的準(zhǔn)確性？我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的匹配問(wèn)題？有什么方法...
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《九型人格與職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃》【課程大綱】第一部分課程導(dǎo)入，前言概述1.暖場(chǎng)游戲：賓戈游戲2.企業(yè)營(yíng)銷的要素3.五個(gè)維度測(cè)試---個(gè)人當(dāng)下狀態(tài)測(cè)試第二部分解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析1、分別分析九種性格的特質(zhì)（1號(hào)--9號(hào)）每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析?！龊诵膬r(jià)值觀■注意力焦點(diǎn)■情緒反應(yīng)■行為習(xí)慣■表面特征■基本欲望與恐懼■行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制...
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《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》【課程背景】九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺(jué)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)...
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《九型人格與下屬管理》【課程背景】九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺(jué)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)...
