現(xiàn)場(chǎng)管理課程體系
精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討會(huì) 課時(shí):6H
精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn);員工品質(zhì)意識(shí)薄弱,品質(zhì)不穩(wěn)定且無(wú)有效改善對(duì)策;車間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問(wèn)題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項(xiàng)目做了很多,效果卻不大;原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng);…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪費(fèi)消除實(shí)踐,提供了一些實(shí)用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具:...
講師:王德友在線咨詢下載需求表
新形勢(shì)下EPC工程總承包項(xiàng)目全過(guò)程實(shí)戰(zhàn)管控、計(jì)價(jià)管理與業(yè)主方項(xiàng)目管理、工程現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)2020年3月1日,中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委頒布了最新的《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目工程總承包管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱“工程總承包管理辦法”)。全國(guó)各省市也相繼出臺(tái)了有關(guān)工程總承包或涉及工程總承包的地方性規(guī)范文件和指導(dǎo)文件,這標(biāo)志著工程總承包時(shí)代的正式來(lái)臨...
講師:劉迅在線咨詢下載需求表
工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理課程大綱【課程目標(biāo)】1.掌握工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理的理論知識(shí)2對(duì)工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)和內(nèi)容有深入的理解;3.明確了工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理的方向和重點(diǎn);34掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的基本方法;5.啟發(fā)單位對(duì)完善崗位職責(zé),強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?!菊n程大綱】—、施工人員入場(chǎng)安全教育(一)建筑行業(yè)的特點(diǎn)1、作業(yè)流動(dòng)性大,周期變化快2、勞動(dòng)強(qiáng)度大,勞動(dòng)力密集3、從...
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工程竣工資料、設(shè)計(jì)變更和簽證、施工現(xiàn)場(chǎng)管理 課時(shí):2H
工程竣工資料、設(shè)計(jì)變更和簽證、施工現(xiàn)場(chǎng)管理課程形式現(xiàn)場(chǎng)講授、圖集展示、應(yīng)用實(shí)踐講解、虛擬演示、工具練習(xí)、項(xiàng)目案例分析與控制實(shí)戰(zhàn)練習(xí)課程時(shí)間12小時(shí),每個(gè)主題擬四個(gè)小時(shí)課程大綱【說(shuō)明】部分內(nèi)容需與客戶交流后更一步調(diào)整。主題一:工程竣工資料的編制一、工程竣工文件分類及竣工資料的目的(1)根據(jù)《建筑工程資料管理規(guī)程》JGJ/T185-2009介紹建筑工程資料分類,...
講師:劉迅在線咨詢下載需求表
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理目視化 自有版權(quán)課程 2天 課時(shí):12H
現(xiàn)場(chǎng)精益化管理改善系統(tǒng)課程背景:在制造激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,如何快速提升現(xiàn)場(chǎng)管理是所有制造型企業(yè)思考的問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的改善以及對(duì)管理者和監(jiān)督者的能力提升問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的頭等大事?,F(xiàn)場(chǎng)的改善,不僅僅包含采用專業(yè)的技術(shù)方法的改善,更重要的一個(gè)層面是有組織有系統(tǒng)的做到全員參與的現(xiàn)場(chǎng)管理改善——豐田汽車的精益生產(chǎn)系統(tǒng)中,全員參與的現(xiàn)場(chǎng)管理改善正是重要的支柱...
講師:楊剛在線咨詢下載需求表
《工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理》1天 課時(shí):6H
《工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理》【課程背景】項(xiàng)目管理能力薄弱:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)缺乏對(duì)項(xiàng)目整體的把握,對(duì)外變成了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理,對(duì)內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門(mén),不知如何開(kāi)展項(xiàng)目管理工作,無(wú)法按照項(xiàng)目管理模式、流程開(kāi)展工作和匯報(bào)工作。計(jì)劃管理能力差:計(jì)劃僅僅是應(yīng)付高管和業(yè)主的差事,難以制定有效制定計(jì)劃、缺乏對(duì)項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)與控制、對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行缺乏可視化的分析與預(yù)測(cè)、項(xiàng)目管理工...
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店鋪現(xiàn)場(chǎng)管理 課時(shí):12H
高效店鋪現(xiàn)場(chǎng)管理篇【課程背景】店鋪為什么要做現(xiàn)場(chǎng)管理?什么是現(xiàn)場(chǎng)管理?現(xiàn)場(chǎng)管理如何做?通過(guò)目標(biāo)的訂立、分解、落實(shí)、執(zhí)行和推動(dòng)保證日、周、月、年目標(biāo)的達(dá)成!【適合學(xué)員】店長(zhǎng)、督導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理等【培訓(xùn)方式】授課、互動(dòng)、實(shí)操演練【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天)【課程大綱】第一部分:店長(zhǎng)的角色認(rèn)知1.終端店鋪出現(xiàn)了哪些問(wèn)題:;2.決定店鋪業(yè)績(jī)的重要因素是什么?...
講師:呂依玲在線咨詢下載需求表
《精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與班組建設(shè)》 課時(shí):12H
精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與班組建設(shè)課程背景:醫(yī)學(xué)上把人體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了有效的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化,如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等,醫(yī)學(xué)依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行診斷和治療。而企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化與精細(xì)化同樣如此,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),就不能了解現(xiàn)場(chǎng);不能了解現(xiàn)場(chǎng),就不能控制現(xiàn)場(chǎng);不能控制現(xiàn)場(chǎng),就不能改善現(xiàn)場(chǎng);不能改善現(xiàn)場(chǎng),就不能提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平。而要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理,必須將人裝入系統(tǒng),只有...
講師:王克華在線咨詢下載需求表
現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù) 課時(shí):12H
《現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)》課程大綱課程對(duì)象:班組長(zhǎng)以上中層管理授課時(shí)間:2天授課方式:互動(dòng)式教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工具解析與運(yùn)用課程背景=====:本課程將通過(guò)要領(lǐng)技巧的學(xué)習(xí)、范例觀摩、案例演練等教學(xué)方法研習(xí)5S目視化管理、解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、防呆與防錯(cuò)等現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵要素,掌握以上各項(xiàng)管理技能,學(xué)以致用后可以有效的提升生產(chǎn)力及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。課程目標(biāo):現(xiàn)場(chǎng)管理...
講師:李文棕在線咨詢下載需求表
《現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)效率提升》 課時(shí):12H
現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)效率提升課程背景:你會(huì)不會(huì)有這樣的困擾,客戶訂單變化生產(chǎn)調(diào)整不易、追加訂單卻碰到設(shè)備故障、品質(zhì)不良高踞不下、積工待料、成本無(wú)法下降、人員加班額外費(fèi)用高,人人都很忙,工作很累卻看不到成效這些都源于企業(yè)隱藏了許多不易被察覺(jué)的浪費(fèi),需要我們重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)效率。隨著中國(guó)制造的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,成本競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代成為新的課題,成本的巨大壓力各企業(yè)都必須...
講師:唐殷澤在線咨詢下載需求表
《班組長(zhǎng)能力人崗匹配百分百》——之現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升篇 課時(shí):12H
《班組長(zhǎng)能力人崗匹配百分百》——之現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升篇 【課程背景】: 多年從事企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)多家制造型企業(yè)實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn):?jiǎn)T工跳槽或辭職,70 的根源在于是對(duì)班組長(zhǎng)不滿意。在企業(yè)中,最難做的是班組長(zhǎng),最復(fù)雜的是班組管理, 浪費(fèi)和問(wèn)題最多的地方在班組,最需要提升管理能力的也是班組長(zhǎng),因?yàn)樗麄兊乃绞瞧髽I(yè)管理水平的“瓶頸”,他們不提高,高中層的水平再高...
講師:鮑雨在線咨詢下載需求表
現(xiàn)場(chǎng)管理提升與改善 課時(shí):6H
單元:管理的方法與技巧1.管理的概念與意義2.管理的五大職能與六大目標(biāo)3.管理的兩大法寶4.雙贏的溝通技巧5.部屬管理的要領(lǐng)6.自我激勵(lì)與激勵(lì)技術(shù)第二單元:管理的核心——人的訓(xùn)練1.管理的核心——人的訓(xùn)練意義2.多能工的培養(yǎng)意義與方法3.工作教導(dǎo)的意義與觀念4.工作教導(dǎo)的四步驟5.工作教導(dǎo)前的準(zhǔn)備要點(diǎn)第三單元:高績(jī)效的現(xiàn)場(chǎng)管理1.多種少量的生產(chǎn)管理要領(lǐng)2.生...
講師:方均在線咨詢下載需求表
現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理理念與方法內(nèi)訓(xùn)課講:企業(yè)管理的薄弱環(huán)節(jié)一直困擾企業(yè)的六大問(wèn)題企業(yè)的六大不穩(wěn)定企業(yè)生存與發(fā)展的致命因素企業(yè)管理中的短板企業(yè)生存與發(fā)展需解決的問(wèn)題豐田精益企業(yè)—好的工廠精益生產(chǎn)追求的七個(gè)“零”目標(biāo)豐田精益管理適用于全球工廠第二講:現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理理念“管理理念”的含義“現(xiàn)場(chǎng)”的含義“現(xiàn)場(chǎng)管理”的含義現(xiàn)場(chǎng)管理的追求與管理方向企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的誤區(qū)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理...
講師:張世安在線咨詢下載需求表
現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)成本管控內(nèi)訓(xùn)課講:企業(yè)管理的薄弱環(huán)節(jié)一直困擾企業(yè)的六大問(wèn)題企業(yè)管理的六大不穩(wěn)定企業(yè)生存與發(fā)展的致命因素企業(yè)管理中的大短板第二講:現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理理念“現(xiàn)場(chǎng)管理”的含義現(xiàn)場(chǎng)管理的追求與管理方向企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的誤區(qū)一流企業(yè)管理的本真豐田贏在理念上第三講:現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理意識(shí)現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理的八種意識(shí)安全意識(shí)質(zhì)量意識(shí)交期意識(shí)成本意識(shí)改善意識(shí)顧客意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)人才意識(shí)...
講師:張世安在線咨詢下載需求表
1.5S的涵義和目的2.整理的涵義、目的、注意要點(diǎn)、實(shí)施要領(lǐng)3.整頓的涵義、目的、注意要點(diǎn)、實(shí)施要領(lǐng)4.清掃的涵義、目的、注意要點(diǎn)、實(shí)施要領(lǐng)5.清潔的涵義、目的、注意要點(diǎn)、實(shí)施要領(lǐng)6.素養(yǎng)的涵義、目的、注意要點(diǎn)、實(shí)施要領(lǐng)7.5S的推行要點(diǎn)8.5S與其它管理活動(dòng)的關(guān)系9.5S目視化管理現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地稽核指導(dǎo)10.小結(jié)(QA)一、成功解決問(wèn)題的各項(xiàng)條件二、解決問(wèn)題的實(shí)...