班組長(zhǎng)管理課程體系
《杰出班組長(zhǎng)》課綱（2天） 課時(shí)：12H
《杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)》主講：何興勝【課程背景】：???在世界制造業(yè)巨人豐田公司，當(dāng)有人問(wèn)起豐田社長(zhǎng)：“誰(shuí)是豐田的第一管理者？”豐田社長(zhǎng)毫不猶豫地回答：“豐田的班組長(zhǎng)”。雖然很多企業(yè)都去全面研究豐田生產(chǎn)方式，但很多人卻忽視了這個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題，那就是在學(xué)習(xí)豐田管理模式的同時(shí)，必須要研究豐田的班組管理。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。企業(yè)的...
講師：何興勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理技能修煉 課時(shí)：6H
基層班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理技能修煉■課程背景基層班組長(zhǎng)管理人員的定位，是以擔(dān)任管理職務(wù)為職業(yè)的專業(yè)人才?；鶎影嘟M長(zhǎng)管理人員必須具備哪些能力基層班組長(zhǎng)要做到以上的境界，需要以下的職業(yè)化能力，稱為KAS。K指的是擁有充足的專業(yè)知識(shí)，例如商業(yè)知識(shí)、政府法規(guī)、產(chǎn)品行業(yè)知識(shí)、科技知識(shí)、管理知識(shí)等。A指的是敬業(yè)的態(tài)度，例如積極熱情的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)守法、保守業(yè)務(wù)機(jī)密、不從事與公司...
講師：鄧涵兮咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元班組管理理念提升1.學(xué)習(xí)管理的基本知識(shí)2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念3.提升管理意識(shí)4.樹立不斷提升自身素養(yǎng)的理念5.五型班組建設(shè)的內(nèi)涵及相互之間的關(guān)系6.建設(shè)五型班組的時(shí)代意義第二單元堅(jiān)持民主管構(gòu)建和諧——和諧型班組建設(shè)1.和諧文化與價(jià)值觀塑造2.班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力塑造1)改變用人哲學(xué)2)改變解決問(wèn)題流程3)改變工作推進(jìn)方向3.班組長(zhǎng)的溝通1)建立融洽關(guān)系的技巧2)...
講師：何興勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)培訓(xùn)課綱》 課時(shí)：1H
《班組長(zhǎng)培訓(xùn)課綱》課程目的：1、強(qiáng)化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場(chǎng)關(guān)系3、提升現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理技能4、完善自我、突破業(yè)績(jī)?適合對(duì)象：基層干部、中高階干部及儲(chǔ)備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員?課程大綱：第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知″???????班組長(zhǎng)的地位和使命″???????班組長(zhǎng)的重要作用″???????班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析″...
講師：陳元方咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：1H
部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知sup2;班組長(zhǎng)的地位和使命sup2;班組長(zhǎng)的重要作用sup2;班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析sup2;認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色sup2;了解所在的班組sup2;自己為什么擔(dān)任班組長(zhǎng)sup2;班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則sup2;角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析sup2;如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握sup2;案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什...
講師：陳元方咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與有效授權(quán)》課程大綱—— 課時(shí)：6H
《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與有效授權(quán)》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于基層班組長(zhǎng)、基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】絕大多數(shù)的班組長(zhǎng)是從一線精英中產(chǎn)生的，但是做業(yè)務(wù)和做管理之間存在巨大的差異，如何實(shí)現(xiàn)一線精英到優(yōu)秀班組長(zhǎng)的成功轉(zhuǎn)型是企業(yè)面臨的重要問(wèn)題。尤其是在現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)中，幾乎每一...
講師：萬(wàn)盛蘭咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越基層管理——一線班組長(zhǎng)能力提升課程背景：在制造業(yè)智能化升級(jí)與工業(yè)4.0深度推進(jìn)的當(dāng)下，基層管理者正面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。據(jù)《2024中國(guó)制造業(yè)管理效能白皮書》顯示，76的企業(yè)因基層管理者角色定位模糊、目標(biāo)管理體系缺失，導(dǎo)致年度生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率不足80，設(shè)備停機(jī)率平均超行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)15。例如某汽車零部件企業(yè)，因班組長(zhǎng)未落實(shí)5W2H計(jì)劃法，致使季度訂單交付延遲...
講師：郭偉明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)》（4天）課綱 課時(shí)：24H
移動(dòng)《班組建設(shè)與與班組長(zhǎng)勝任力提升》項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃?培訓(xùn)模塊整體規(guī)劃：|規(guī)劃模塊|主要內(nèi)容|課時(shí)||模塊一：|班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智模式修|0．5天||班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智|煉|||模塊二：|案例管理法的班組價(jià)值|1天||案例管理法在班組中如||||何應(yīng)用|||||案例管理法的現(xiàn)場(chǎng)演練||||案例管理法的班組實(shí)踐|||模塊三：|執(zhí)行技能修煉|1天||班組長(zhǎng)勝...
講師：王念山咨詢電話：010-82593357下載需求表
《高效能班組長(zhǎng)管理》課程大綱 課時(shí)：6H
《高效能班組長(zhǎng)管理》培訓(xùn)大綱【課程背景】：班組團(tuán)隊(duì)是在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)勢(shì)而出，通過(guò)落實(shí)組織基礎(chǔ)，提升基層管理水平，規(guī)范基層制度流程，強(qiáng)化基層戰(zhàn)略執(zhí)行，從而大幅提高企業(yè)整體軟實(shí)力，助力于應(yīng)對(duì)全新的格局。班組是構(gòu)成高效團(tuán)隊(duì)的最基本細(xì)胞體。班組長(zhǎng)作為班組的靈魂，是班組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，是各種規(guī)章制度的執(zhí)行者、管理措施的落實(shí)者，必須精神、物質(zhì)兩手抓，才能以...
講師：李青剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)【授課形式】教案講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)游戲；【培訓(xùn)課時(shí)】6.5小時(shí)【課程綱要】一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場(chǎng)常遇到的問(wèn)題2、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用5、目前班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀6、班組長(zhǎng)必須具備的條件二、管理者計(jì)劃、時(shí)間安排與授權(quán)1、工作計(jì)劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級(jí)的模式5...
講師：汪洪叨咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)系列培訓(xùn) 課時(shí)：6H
課題名稱：優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課題時(shí)間：2-6天（根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）授課形式：互動(dòng)教學(xué)實(shí)際案例演繹小組討論游戲課程簡(jiǎn)介7年來(lái)班組長(zhǎng)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，征求300家近4000名優(yōu)秀班組長(zhǎng)的意見和建議，隆重推出新優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程！內(nèi)容全面貼近企業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)管理，多家企業(yè)班組實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典案例與您共同分享！成為一名優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力如何培育一線線員工班組現(xiàn)場(chǎng)管理...
講師：汪洪叨咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)航者計(jì)劃：一線班組長(zhǎng)的全域安全管理 課時(shí)：12H
作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)的最小單元，班組既是生產(chǎn)活動(dòng)的核心載體，也是管理體系的神經(jīng)末梢?。其承載著組織機(jī)體的生命力——如同細(xì)胞支撐生物體運(yùn)轉(zhuǎn)，班組的穩(wěn)健程度直接決定企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。在“基層強(qiáng)則企業(yè)興”的共識(shí)下，強(qiáng)化班組建設(shè)已成為現(xiàn)代企業(yè)夯實(shí)管理根基的核心戰(zhàn)略。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)基層班組長(zhǎng)的能力需求將是多維度、綜合性的，基層班組長(zhǎng)的管理能力將會(huì)遇到前所未有的...
講師：藺江咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TWI工作關(guān)系——班組長(zhǎng)工作現(xiàn)場(chǎng)關(guān)系四階段法》主講：樊旋【課程背景】在日常管理中，管理者能否注意到員工之間微妙的對(duì)立情緒？當(dāng)質(zhì)量問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，是否想過(guò)這可能源于部門內(nèi)未解決的問(wèn)題障礙？部門甚至企業(yè)內(nèi)依然靠"誰(shuí)資歷老聽誰(shuí)的"潛規(guī)則維持表面和諧，直到問(wèn)題爆發(fā)才被動(dòng)介入，錯(cuò)失最佳解決時(shí)機(jī)。在企業(yè)人力成本攀升、員工代際差異顯著的今天，基層管理...
講師：樊旋咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TWI工作指導(dǎo)——班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與高效輔導(dǎo)技術(shù)》主講：樊旋老師【課程背景】在制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與新技術(shù)快速更新的雙重壓力下，一線班組長(zhǎng)正面臨多重挑戰(zhàn)，產(chǎn)線生產(chǎn)效率波動(dòng)、質(zhì)量不穩(wěn)定、新員工基本生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)周期過(guò)長(zhǎng)、老員工技能斷層，基層管理者管理和教一線員工的方式五花八門，憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)……這些看似孤立的問(wèn)題，本質(zhì)上都指向同一個(gè)管理痛點(diǎn)——班組長(zhǎng)的工作指導(dǎo)能力亟待...
講師：樊旋咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)的蛻變——從業(yè)務(wù)骨干到管理高手的轉(zhuǎn)五維型》 課時(shí)：18H
《班組長(zhǎng)的蛻變——從業(yè)務(wù)骨干到管理高手的轉(zhuǎn)五維型》主講：樊旋老師【課程背景】70的新經(jīng)理因“角色認(rèn)知偏差”陷入管理困境：過(guò)度執(zhí)行：親力親為導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)能力萎縮激勵(lì)失效：用自我驅(qū)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)要求所有員工權(quán)責(zé)失衡：在“慈母/嚴(yán)父/兄弟”等誤區(qū)中搖擺激勵(lì)陷阱：看似在激勵(lì)員工，實(shí)則讓員工感受到了管理者的不滿，降低工作積極性本課程基于管理者四大身份定位與員工能力-意愿雙維模型，...
