班組長管理課程體系

班組長職業(yè)化素養(yǎng)提升一、課程前言班組長是企業(yè)的基礎(chǔ)干部,在企業(yè)中肩負(fù)重要的作用,他們的行為不僅決定企業(yè)效率的高低,甚至決定著企業(yè)的生死。企業(yè)的競爭最終是人才的競爭,是公司管理隊(duì)伍的競爭,誰擁有了一只優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,誰就能成為王者。提升班組長的自我認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)和管理能力,是企業(yè)永恒的話題。本課程通過職業(yè)素養(yǎng)、情緒與壓力管理、時(shí)間管理、形象管理等模塊的學(xué)習(xí),全...

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班組長素質(zhì)提升主講:陳雨課程背景/CURRICULUMBACKGROUND車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞,將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,只有人體的所有細(xì)胞全都健康,人的身體才有可能健康,才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長處在企業(yè)管理工作的最前沿,號稱“兵頭將尾”,頭緒繁多,責(zé)任重大。班...

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班組長素質(zhì)提升課程背景車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞,將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,只有人體的所有細(xì)胞全都健康,人的身體才有可能健康,才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長處在企業(yè)管理工作的最前沿,號稱“兵頭將尾”,頭緒繁多,責(zé)任重大。班組長是八小時(shí)在現(xiàn)場,八小時(shí)盯住員工、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、...

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全能型班組長的四項(xiàng)修煉【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。研究表明,企業(yè)90的問題源于基層班組長管理。企業(yè)...

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《如何做一名優(yōu)秀班組長》【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)工作任務(wù)的完成在班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。【課程目標(biāo)】1.提升班組長責(zé)任意識和職業(yè)素質(zhì);...

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《金牌班組長綜合素質(zhì)提升》【課程背景】班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)的主體和基礎(chǔ)。班組管理關(guān)系企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定,因此,提升班組長的綜合素質(zhì)做好班組管理,對企業(yè)非常重要。從目前制造行業(yè)班組管理的狀況來看,總體是好的。但也有一些單位重視不夠,認(rèn)識不足,有的認(rèn)為班組管理是小事,現(xiàn)在企業(yè)大事都抓不過來,那有精力抓班組管理;也有的人為班組太散太遠(yuǎn),抓起來很難,不愿意抓;還有...

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班組長管理技能訓(xùn)練主講老師:何興勝【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。班組如何貫徹落實(shí)核心價(jià)值觀?班如何圍...

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《班組長崗位勝任力提升訓(xùn)練》一、培訓(xùn)背景班組是企業(yè)組織的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位,推進(jìn)班組建設(shè)是公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提高核心競爭力的需要。班組長作為企業(yè)基本組織的負(fù)責(zé)人,對于班組建設(shè)、工作任務(wù)的落實(shí)、企業(yè)整體機(jī)能的健康成長,對企業(yè)業(yè)績的提升、管理水平的提升,都具有重要意義。班組如何貫徹落實(shí)核心價(jià)值觀?班如何圍繞公司部門戰(zhàn)略計(jì)劃制定和落實(shí)工作計(jì)...

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班組長情商及管理技能訓(xùn)練主講老師:何興勝【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。研究表明,企業(yè)90的問題源于基...

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班組長管理能力提升培訓(xùn)【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。研究表明,企業(yè)90的問題源于基層班組長管理。企業(yè)...

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班組長效能提升訓(xùn)練營【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。研究表明,企業(yè)90的問題源于基層班組長管理。企業(yè)班...

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《如何做一名優(yōu)秀的班組長》【課程背景】企業(yè)的班組管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術(shù)精英或業(yè)務(wù)精英中提拔起來的,他們都掌握著一定的專業(yè)技術(shù),而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績和突出的工作表現(xiàn),方才有機(jī)會(huì)晉升為企業(yè)管理人員。許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的專業(yè)人員,由于缺乏的管理的認(rèn)知和角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知,很難從過去的工作模式中擺脫出來,以為技術(shù)的成功能會(huì)帶...

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《打造高效能班組長》   課時(shí):12H

《打造高效能班組長》培訓(xùn)【課程背景】班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用?!菊n程目標(biāo)】1.明確班組長管理角色定位;2.掌...

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《企業(yè)班組長培訓(xùn)》主講:何興勝【課程背景】:???在世界制造業(yè)巨人豐田公司,當(dāng)有人問起豐田社長:“誰是豐田的第一管理者?”豐田社長毫不猶豫地回答:“豐田的班組長”。雖然很多企業(yè)都去全面研究豐田生產(chǎn)方式,但很多人卻忽視了這個(gè)最關(guān)鍵的問題,那就是在學(xué)習(xí)豐田管理模式的同時(shí),必須要研究豐田的班組管理。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ),班組健康企業(yè)才能健康。企業(yè)的...

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《杰出班組長培訓(xùn)》主講:何興勝【課程背景】:???在世界制造業(yè)巨人豐田公司,當(dāng)有人問起豐田社長:“誰是豐田的第一管理者?”豐田社長毫不猶豫地回答:“豐田的班組長”。雖然很多企業(yè)都去全面研究豐田生產(chǎn)方式,但很多人卻忽視了這個(gè)最關(guān)鍵的問題,那就是在學(xué)習(xí)豐田管理模式的同時(shí),必須要研究豐田的班組管理。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ),班組健康企業(yè)才能健康。企業(yè)的...

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