TTT課程體系
《TTT-授課技巧與課程設計開發(fā)》 課時：12H
TTT-授課技巧與課程設計開發(fā)課程背景在當今企業(yè)的日常工作和業(yè)務管理中，知識、技能和經(jīng)驗的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復制體系，弘揚和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進行交流和相互學習，毫無疑問，企業(yè)培...
講師：王雷軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT——企業(yè)培訓師成長訓練營（第一階：課堂呈現(xiàn)技巧實操訓練）課程背景在當今企業(yè)的日常工作和業(yè)務管理中，知識、技能和經(jīng)驗的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復制體系，弘揚和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進行...
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篇角色認知---給培訓師準確的定位如何掌握學員的心理？如何認識學員的個性？如何滿足個性差異的學員需求？如何掌握成人學習心理學？如何做到因材施教？現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓中沒有掌握培訓心理學的表現(xiàn)傳道：培訓心理學的原理分析一、培訓心理學的三個理論二、掌握培訓心理學的三個作用三、培訓師三大職能四、培訓師的主要角色授業(yè)：運用性格分析技術掌握學員心理一、性格分析的維度二、DI...
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TTT進階訓練(2天)——課程設計與開發(fā) 課時：12H
部分：培訓需求調(diào)查與分析節(jié)、培訓需求的基本認知1、什么是培訓需求？2、培訓需求的三個層次：個體、組織、戰(zhàn)略3、培訓需求的五大來源4、準確把握培訓需求的作用第二節(jié)、培訓需求調(diào)查的思路與方法1、發(fā)現(xiàn)變化與差距2、需求調(diào)查的對象3、需求調(diào)查的思路4、需求調(diào)查的方法及其實施技巧：問卷法、觀察法、傾聽法、檢測法、感覺法、訪談法第三節(jié)、針對調(diào)查結果的分析技術1、定義問題...
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課程大綱篇角色認知---給培訓師準確的定位如何掌握學員的心理？如何認識學員的個性？如何滿足個性差異的學員需求？如何掌握成人學習心理學？如何做到因材施教？現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓中沒有掌握培訓心理學的表現(xiàn)傳道：培訓心理學的原理分析一、培訓心理學的三個理論二、掌握培訓心理學的三個作用三、培訓師三大職能四、培訓師的主要角色授業(yè)：運用性格分析技術掌握學員心理一、性格分析的維度...
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篇言之驚人---如何快速抓住學員眼球如何快的時間內(nèi)吸引學員，如何抓住學員的注意力？如何樹立你在講臺的知名？這就需要專業(yè)的開場白。一、為什么開場不精彩分析：十種錯誤的開場白二、如何精彩導入課程開場白的五個疑問開場白的三個原則七種開場白的運用技巧和方法經(jīng)典的開場白設計三、開場白的常用的工具四、學員演練：3分鐘開場白的演練第二篇言之有聲---如何讓平凡的話語充滿力...
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課程大綱章成人學習特點分析：基于建構主義的教學方法運用分析學員個性類型掌握學員的學習風格掌握成人學習特點與規(guī)律塑造適合學員的授課風格確定教學方式和方法分析學員的內(nèi)在需求，真正做到因材施教第二章培訓需求分析了解和把握需求調(diào)查的意義和作用培訓需求的三個層次：個體、組織、戰(zhàn)略培訓需求的五大來源培訓需求調(diào)查的思路與方法（1）發(fā)現(xiàn)變化與差距（2）需求調(diào)查的對象（3）需...
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篇角色認知---給培訓師準確的定位如何掌握學員的心理？如何認識學員的個性？如何滿足個性差異的學員需求？如何掌握成人學習心理學？如何做到因材施教？現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓中沒有掌握培訓心理學的表現(xiàn)傳道：培訓心理學的原理分析一、培訓心理學的三個理論二、掌握培訓心理學的三個作用三、培訓師三大職能四、培訓師的主要角色授業(yè)：運用性格分析技術掌握學員心理一、性格分析的維度二、DI...
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《實戰(zhàn)TTT之企業(yè)內(nèi)訓師的十一項修煉》主講：楊少偉l培訓對象各類企業(yè)人力資源經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理人員、銷售經(jīng)理、需要提升培訓與演講技能的專業(yè)人士等相關人員。l培訓目的掌握最實用、最接地氣的培訓系統(tǒng)和工具；使參訓人員具備專業(yè)講師風范，明白做為培訓師應具備的特質(zhì)和態(tài)度，掌握成人學習的特點；使參訓人員克服上臺前的緊張，流暢的表達；學會如何巧妙開場；通過角色認...
講師：楊韶偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT講師授權培訓 課時：12H
讓培訓更精彩——TTT講師授權培訓【課程背景】專業(yè)的職業(yè)培訓導師是一家公司的靈魂，企業(yè)文化塑造，營銷隊伍績效產(chǎn)能提升都跟培訓導師的培訓和訓練密不可分。目前各家公司培訓講師授課能力參差不齊，提升專兼職講師的授課能力就是在【課程收益】通過此課程的培訓，使學員可以：1.可以理解課程結構的基本邏輯方法2.可以專業(yè)的進行內(nèi)容講解與呈現(xiàn)3.可以獨立組織教學中的訓練活動4...
講師：王靖咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT內(nèi)訓師授課技巧培訓 課時：12H
《TTT內(nèi)訓師授課技巧培訓》【課程背景】21世紀社會環(huán)境推動了企業(yè)的發(fā)展，竟爭力從以前的核心“物”轉向了“人”。一個優(yōu)秀的管理者應該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓者。而作了為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓將更有效。但成人的培訓有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)...
講師：田莉咨詢電話：010-82593357下載需求表
階段：ttt基礎《神形兼?zhèn)?，收放自如》 ●呈現(xiàn)心法：真性情平常話身邊事 ●培訓師的自我管理：怯場測試及怯場化解/壓力人格模式/壓力分散法/培訓師的專業(yè)風范:身手步、看聽說/身形手勢步法/眼法：觸訣、罩訣、貼訣/聽法：場意識和反饋/說法：吐歸、含咬、斷連、抑揚、輕重、緩急 ●培訓現(xiàn)場規(guī)劃和環(huán)境優(yōu)化場地布置與設備定位/燈光、音響和溫度的調(diào)節(jié)/白板、投影...
講師：張軍英咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師內(nèi)訓 課時：12H
天 09:10─09:20破冰 9:20─10:35TTT角色定位與認知 09:20─09:30TTT概念解析 09:20─09:30TTT的準備之道 09:20─09:30TTT的經(jīng)典提煉 09:30─09:55TTT的問題導向 09:55─10:25感性與理性 09:55─10:25TTT學習要領 10:25─10:35休息 10...
講師：陳步峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT—企業(yè)內(nèi)訓師“5+5&rdqu 課時：12H
?????????????【課程目標】1、根據(jù)企業(yè)培訓師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓師。2、通過專業(yè)訓練，讓企業(yè)培訓師了真正了解培訓師的具體職責和角色要求；認識成人學習的特點；克服學員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結尾技巧；全方位的進行專業(yè)訓練，提高演講表達能力，樹立企業(yè)培訓師的職業(yè)形象。...
講師：劉乃持咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT—完美課程設計 課時：12H
【課程目標】1、根據(jù)企業(yè)培訓師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓師。2、幫助學員進行知識萃取，將隱性經(jīng)驗轉化成顯性知識，并能進行復制傳播。3、通過有效的課程設計與教學實施，達到讓學員將課堂知識轉化為行動和實際授課的綜合能力。4、根據(jù)企業(yè)需求，學員形成落地的具體的培訓課程（講師手冊、學員手冊等等）【課程對象】...
