微課開發(fā)課程體系
“微”力無窮—微課設(shè)計與開發(fā)實戰(zhàn)訓練課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部實際培訓推進卻困難重重，面對嚴重的工學矛盾，傳統(tǒng)的培訓方法受到嚴峻挑戰(zhàn)，微課設(shè)計應(yīng)運而生。雖然“微課”這個詞很熱，但很多人對它仍一...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《資產(chǎn)配置與投資組合》（1小時微課） 課時：1H
《資產(chǎn)配置》需求解析：作為銀行理財經(jīng)理——如何掌握判別客戶財務(wù)信息、分析挖掘客戶潛在需求如何把握運用自身產(chǎn)品工具、轉(zhuǎn)化實現(xiàn)客戶財富目標如何把客戶需求轉(zhuǎn)化為營銷、協(xié)助客戶有效配置資產(chǎn)課程目標：1．令參訓人員更容易切入客戶現(xiàn)實需求，與客戶形成良好的溝通互動效果，撬動客戶潛在需要，并實現(xiàn)金融產(chǎn)品高效推廣營銷的現(xiàn)實需要2．并有針對性地把理財產(chǎn)品融入客戶的需求，達到客...
講師：黃國亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱講：走進微課一、微課是個什么東西1．一張圖看懂微課2．微課的特點3．微課是曇花一現(xiàn)，還是大勢所趨案例分析：ATD2016大會二、微課規(guī)劃1．哪些內(nèi)容適合做微課2．微課滿足員工五個學習需求時刻3．微課的定位與9種應(yīng)用場景4．微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD第二講：微課設(shè)計與制作一、一“名”驚人—微課命名的三種方法1．內(nèi)容歸納法2．目標結(jié)論法3．提問聚焦法...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
微課開發(fā)工作坊項目 課時：12H
課程時間：2天，6小時/天課程對象：中層管理者?課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部實際培訓推進卻困難重重，面對嚴重的工學矛盾，傳統(tǒng)的培訓方法受到嚴峻挑戰(zhàn)，微課設(shè)計應(yīng)運而生。雖然“微課”這個詞很熱，但很...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
?課程背景在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢、人口紅利、渠道優(yōu)勢、營銷策略優(yōu)勢等都將隨著人們消費環(huán)境與消費水平、消費趨勢的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機制。綜合來看，“變化”和“不確定性”是這個時代...
講師：宋致旸咨詢電話：010-82593357下載需求表
?課程背景在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢、人口紅利、渠道優(yōu)勢、營銷策略優(yōu)勢等都將隨著人們消費環(huán)境與消費水平、消費趨勢的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機制。綜合來看，“變化”和“不確定性”是這個時代...
講師：宋致旸咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：尊敬的企業(yè)領(lǐng)導，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。近年來我國各行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,企業(yè)管理和學習團隊打造迫在眉睫,而通過培訓引爆學習力變得逐步被采用。行業(yè)人才發(fā)展中內(nèi)訓師團隊需要更多促動和引導，尤其在技術(shù)類課程、基礎(chǔ)管理類課程、通用管理課程等系列課程中，通過崗位經(jīng)驗萃取的方式，提煉出課程核心要素，并通過課程開發(fā)的模式設(shè)計和編排...
講師：張坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景◆?培訓預算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓效率，降低成本，怎么破？◆?辛苦安排培訓了，員工要么說忙，要么說不貼近業(yè)務(wù)，沒落地的成果，怎么做？◆?新產(chǎn)品/知識/技能，面對全國眾多網(wǎng)點/分子公司人員，如何推廣傳播，怎么做？◆?業(yè)務(wù)專家和優(yōu)秀員工紛紛離職后，崗位后繼無人，怎么辦？◆?內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？針對以上...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、課程背景??企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費，企業(yè)的“牛人”“能人”“標桿”流失、核心技術(shù)和驕人業(yè)績也跟著流失?！敖?jīng)驗”只有變成“標準”，才有可能復制、沉淀、傳承。優(yōu)秀內(nèi)訓師具備快速課程開發(fā)和設(shè)計能力，能把技能、經(jīng)驗、案例快速萃取成為課程，將20的成功經(jīng)驗復制給80的員工，也懂得如何錄制微課供外地員工隨時隨地靈活學習，通過線上微課或遠程視頻開課，幫助企業(yè)節(jié)省...
講師：蔣麗娜咨詢電話：010-82593357下載需求表
快速掌握微課設(shè)計與呈現(xiàn)技巧 課時：6H
課程背景：瞬息萬變且機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，信息的大爆炸、時間的碎片化、選擇的多樣性。。。統(tǒng)統(tǒng)在不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的培訓模式和培訓渠道?！拔⒄n程”是一種在線教學視頻文件，主要用于在線學習、即時學習與培訓，便于快速制作和推廣，且培訓經(jīng)費投入大大降低，目前在企業(yè)里越來越被關(guān)注和推行。微課程是學習內(nèi)容與學習方式整合為一體的新型資源，特點在于短小精悍，由動畫、微視頻、文字...
講師：蔣麗娜咨詢電話：010-82593357下載需求表
微力無限——情景式微課設(shè)計與制作 課時：12H
課程時間：2-3天，6小時/天課程對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、兼具培訓職責的管理者或員工?課程背景：隨著微博、微信、微演講（TED）等出現(xiàn)，促使現(xiàn)代教育技術(shù)的進步和教學模式的創(chuàng)新，豐富了培訓從業(yè)者的教學方式，對教育行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大變革。微課也是微時代的產(chǎn)物，符合時間碎片化、傳播速度快等優(yōu)勢；對學員而言，3-15分鐘左右的微課，能使學員注意力最大程度地集中，保證...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
微力無限——情景式微課設(shè)計與開發(fā) & 課時：18H
課程背景：在信息發(fā)達和知識更新迭代的當今時代，產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)技能需要結(jié)構(gòu)化、精準地、快速高效地覆蓋到各層級員工;同時，在運用知識和技能的過程中，我們的員工和組織也會不斷地摸索、總結(jié)和提煉出經(jīng)驗;產(chǎn)品的知識和業(yè)務(wù)技能，我們定義其為顯性知識，所以我們必須思考顯性知識的有效傳遞;而員工和組織在業(yè)務(wù)開拓的過程中總結(jié)和提煉經(jīng)驗，這實際上是隱性知識顯性化的過程。但是，如...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：微時代悄然來臨，地鐵、公交、咖啡廳，走到哪里你都可以看到人們拿著手機聽歌、看電影、炒股、玩游戲，當下已經(jīng)進入碎片化微學習時代。對企業(yè)學習管理者來說，它是一個系統(tǒng)，幫助他們從目前的學習體系順利邁入微時代，打造以場景模式而生的微課體系；對專業(yè)開發(fā)者來說，它是一套方法，幫助他們?nèi)嬲莆张c以往相通卻又不同的學習設(shè)計邏輯，一步一步，讓微課從績效到學習。幫助企...
講師：徐伯達咨詢電話：010-82593357下載需求表
老師《微乎其“威”---微課設(shè)計與開 課時：12H
課程背景：隨著微博、微信、微演講（TED）等出現(xiàn)，促使現(xiàn)代教育技術(shù)的進步和教學模式的創(chuàng)新，豐富了培訓從業(yè)者的教學方式，對教育行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大變革。微課也是微時代的產(chǎn)物，符合時間碎片化、傳播速度快等優(yōu)勢；對學員而言，十五分鐘左右的微課，能使學員注意力最大程度地集中，保證了學習效率；對學習環(huán)境而言，信息化的學習環(huán)境，帶來自由、舒適、親切、熟悉的學習體驗；對企...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
《微課開發(fā)工作坊》 課時：18H
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部實際培訓推進卻困難重重，面對嚴重的工學矛盾，傳統(tǒng)的培訓方法受到嚴峻挑戰(zhàn)，微課設(shè)計應(yīng)運而生。雖然“微課”這個詞很熱，但很多人對它仍一知半解。微課是“曇花一現(xiàn)”，還是“大勢所趨”？...
