微課開發(fā)課程體系
《見微知著，匠心傳承—技術(shù)技能類微課開發(fā)與制作》【課程背景】技術(shù)技能類的內(nèi)容在微課開發(fā)中占比巨大，但因其內(nèi)容相對枯燥難懂，體系龐雜，且往往對學(xué)員的視頻拍攝技巧有一定的要求。所以在微課轉(zhuǎn)化上具有一定的挑戰(zhàn)。本課程圍繞技術(shù)技能類微課的具體應(yīng)用場景，結(jié)合微課的定位和技術(shù)技能類知識特點來開展教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)了解微課開發(fā)的全流程，產(chǎn)出一批兼顧知識性和趣味性的優(yōu)質(zhì)
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《視頻類微課開發(fā)與制作》【課程目標】目標一：1.快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開發(fā)與設(shè)計原則及方法；3.運用微課制作常用的工具，獨立完成視頻微課后期制作?！菊n程形式】講授+練習(xí)【課程時間】2天目標二：1.同課程目標：2.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課；3.現(xiàn)場完成微課后期制作，每人形成最少
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金融產(chǎn)品類微課開發(fā)工作坊【課程背景】視頻媒介形式，無論是在提高轉(zhuǎn)化率還是在改善與消費者的關(guān)系還是樹立自己的品牌中，都扮演著一個非常重要的角色，在金融行業(yè)中，圍繞金融產(chǎn)品的微課制作與推廣可以起到豐富客戶服務(wù)場景，突破客戶區(qū)域性限制的作用，本課程旨在幫助一線的客戶經(jīng)理梳理客戶需求，講清產(chǎn)品優(yōu)勢，并掌握運用微課的方式來對產(chǎn)品進行宣傳推廣的方法【課程時間】（時長建議
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動畫微課開發(fā)工作坊【課程背景】近些年，隨著各類微課開發(fā)項目的深入展開，很多企業(yè)已經(jīng)舉辦了多期的微課開發(fā)培訓(xùn)或比賽，企業(yè)內(nèi)部的微課開發(fā)人員也已具備了基礎(chǔ)的微課開發(fā)與制作能力。如何進一步提升微課開發(fā)人員的微課開發(fā)能力，讓微課成果更加有效，更加優(yōu)質(zhì)，更加專業(yè)，讓微課大賽成果更有競爭力，是當下眾多企業(yè)需要解決的問題！基礎(chǔ)的微課開發(fā)往往從PPT入手，與各類視頻結(jié)合進行
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《微課開發(fā)師全技能提升培訓(xùn)》【課程背景】人類科技進步有多快，所需要的知識量就有多少，隨之培訓(xùn)發(fā)展就有多快。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展不斷影響并改變著我們生活方式和價值觀念，企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)也不斷更新，碎片化、細分化、扁平化正日益成為企業(yè)員工快速學(xué)習(xí)與溝通的必然趨勢，微課成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。隨著近幾年企業(yè)微課的發(fā)展，培養(yǎng)一匹專業(yè)的微課設(shè)計師團隊，對
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《國網(wǎng)精品課程（微課/標課）開發(fā)與制作》【課程簡介】本課程緊密結(jié)合國網(wǎng)對優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的宗旨和要求，旨在通過培訓(xùn)為員工賦能，培養(yǎng)員工掌握微課/標課的開發(fā)與制作能力，同時通過工作坊的形式，指導(dǎo)員工現(xiàn)場產(chǎn)出一批符合公式戰(zhàn)略和專業(yè)發(fā)展需求的精品課件?！緝?nèi)容安排】-4953047625【現(xiàn)場賦能課程大綱（五天）】課程大綱第一部分網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)時代在線學(xué)習(xí)的發(fā)
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濃縮的都是精華-精品微課設(shè)計與開發(fā) 課時：12H
濃縮的都是精華精品微課設(shè)計與開發(fā)主講人:徐舟課程背景當今時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場主力軍，“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標準配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實踐中，適宜的“微課”僅占企業(yè)學(xué)習(xí)資源的12——那么，哪些內(nèi)容適合“碎片化”？如何設(shè)計、制作“微課”？這是困擾許多企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理的一道難題。設(shè)置有針對性的微課是每個企
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拿來就用的案例微課教學(xué)法（案例工具課） 課時：12H
《11130：拿來就用的案例微課教學(xué)法》◆課程特點與組織收益:?本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園等企業(yè)任職企業(yè)大學(xué)高管、院長的經(jīng)歷，通過對11130這一門獨特教學(xué)法的應(yīng)用，節(jié)約了業(yè)務(wù)線40以上的教學(xué)時間，直接帶來組織的成本節(jié)約，從培訓(xùn)角度踐行了“精益化管理”。?這是一門被業(yè)務(wù)倒逼產(chǎn)生的教學(xué)方法，這是一門全世界最緊貼業(yè)務(wù)的教學(xué)方法。如何在30分鐘甚至更
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《動畫類微課開發(fā)與制作》 課時：21H
【課程時間】：2-3天【課程形式】：講授+練習(xí)【課程目標】1.快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開發(fā)與設(shè)計原則及方法；3.了解動畫類微課制作常用制作工具，能夠獨立完成動畫微課制作；4.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成基于萬彩動畫大師的動畫微課，每人形成最少1門動畫微課成品?！?天完整版課程大綱】一、認識微課1.互聯(lián)
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《H5微課開發(fā)與制作》 課時：14H
【課程時間】：1-2天【課程形式】：講授+練習(xí)【課程目標】1.快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開發(fā)與設(shè)計原則及方法；3.掌握H5頁面設(shè)計與軟件操作，能夠獨立完成H5微課制作；4.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)的H5微課；5.每人形成最少1門微課成品?！?天版課程大綱】一、認識微課1.互聯(lián)網(wǎng)時代下學(xué)習(xí)
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《微課開發(fā)與制作》 課時：21H
【課程時間】：2-3天【課程形式】：講授+練習(xí)【課程目標】1.快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開發(fā)與設(shè)計原則及方法；3.了解不同類型微課制作常用的方法和工具。4.能夠獨立開發(fā)與設(shè)計出適合企業(yè)學(xué)習(xí)的微課腳本；5.運用微課制作常用的工具，獨立完成H5及視頻微課后期制作；6.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)
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《視頻類微課開發(fā)與制作》 課時：21H
【課程天數(shù)】：2-3天【課程形式】：講授+練習(xí)【課程目標】1.快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開發(fā)與設(shè)計原則及方法；3.運用微課制作常用的工具，獨立完成視頻微課后期制作；4.能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課；5.現(xiàn)場完成微課后期制作，每人形成最少1門微課成品?！?天完整版課程大綱】一、認識微課
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?課程大綱部分：認識微課---找出微課與傳統(tǒng)課程之間的差異化一、什么是微課？1、“課”字的解讀1）解決問題2）陳述觀點3）效果呈現(xiàn)2、微課定義1）時長短2）內(nèi)容聚焦、針對性強二、微課特征1、短2、小3、精4、悍三、微課要求1、注意力10分鐘原則2、有用、有趣實操練習(xí)：“心有千千結(jié)”---打破固有的思維定式3、三大微課制作禁忌：1）微課實錄微縮版2）傳統(tǒng)說教、
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一、微課理論篇1、破冰：l破冰：抬起頭2、什么是微課l微課內(nèi)容與特點微課類型及特點講解微課演示微課戲劇微課微課應(yīng)用方向網(wǎng)絡(luò)平臺手機終端面授課堂3、微課理論基礎(chǔ)l微課學(xué)習(xí)理論主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)體驗式學(xué)習(xí)戴爾的學(xué)習(xí)保持率交互式培訓(xùn)l微課的教學(xué)理論建構(gòu)主義問題式教學(xué)加涅九大事件五星教學(xué)案例教學(xué)法二、微課設(shè)計篇微課設(shè)計五部法1設(shè)定目標目標的類型：知識、技能、態(tài)度目標
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講：微課理論篇一、破冰：1、破冰：抬起頭二、什么是微課1、微課內(nèi)容與特點2、微課類型及特點1）講解微課2）演示微課3）戲劇微課3、微課應(yīng)用方向1）網(wǎng)絡(luò)平臺2）手機終端3）面授課堂三、微課理論基礎(chǔ)1、微課學(xué)習(xí)理論1）主動學(xué)習(xí)2）發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)3）體驗式學(xué)習(xí)4）戴爾的學(xué)習(xí)保持率5）交互式培訓(xùn)2、微課的教學(xué)理論1）建構(gòu)主義2）問題式教學(xué)3）加涅九大事件4）五星教學(xué)5）
