微課開(kāi)發(fā)課程體系
《超有威力-敏捷微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》2天版 課時(shí)：12H
《超有微力——敏捷微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》主講：鄧世超/微課開(kāi)發(fā)專(zhuān)家課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大變革背景下，企業(yè)和員工的學(xué)習(xí)需求也變得更加時(shí)效化和碎片化。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來(lái)的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿(mǎn)足了企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的需求。...
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視頻類(lèi)微課開(kāi)發(fā)與制作 課時(shí)：12H
《視頻類(lèi)微課開(kāi)發(fā)與制作》講師：干冰【課程目標(biāo)】天數(shù)課程形式課程目標(biāo)2天講授+練習(xí)1.快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法；3.運(yùn)用微課制作常用的工具，獨(dú)立完成視頻微課后期制作。3天講授+制作1.同2天課程目標(biāo)；2.能夠現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課；3.現(xiàn)場(chǎng)完成微課后期制作，每人...
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微課制作 課時(shí)：6H
《微課開(kāi)發(fā)與制作》講師：干冰人類(lèi)科技進(jìn)步有多快，所需要的知識(shí)量就有多少，隨之培訓(xùn)發(fā)展就有多快，2010年后，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不斷影響并改變著我們生活方式和價(jià)值觀念，企業(yè)培訓(xùn)也更加細(xì)分化、專(zhuān)業(yè)化、學(xué)習(xí)技術(shù)不斷更新，碎片化、微課化、扁平化正日益成為企業(yè)員工快速學(xué)習(xí)與快速溝通的必然趨勢(shì)，微課成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。而作為企業(yè)培訓(xùn)和知識(shí)信息傳播的...
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H5微課開(kāi)發(fā)與制作 課時(shí)：6H
《H5微課開(kāi)發(fā)與制作》講師：干冰【課程目標(biāo)】天數(shù)課程形式課程目標(biāo)1天講授+練習(xí)1.快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法；3.掌握H5頁(yè)面設(shè)計(jì)與軟件操作，能夠獨(dú)立完成H5微課制作。2天講授+制作1.同1天課程目標(biāo)；2.能夠現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)的H5微課3.每人形成最少1門(mén)微課成品...
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動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課開(kāi)發(fā)與制作 課時(shí)：12H
《動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課開(kāi)發(fā)與制作》講師：干冰【課程目標(biāo)】天數(shù)課程形式課程目標(biāo)2天講授+練習(xí)1.快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2.掌握微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法；3.了解動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課制作常用制作工具，能夠獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)微課制作。3天講授+制作1.同2天課程目標(biāo)；2.能夠現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)并完成基于萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師的動(dòng)畫(huà)微課，每人形成最少1門(mén)...
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企業(yè)微課系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 課時(shí)：24H
全球唯一用微課思維輔導(dǎo)企業(yè)微課落地企業(yè)微課系統(tǒng)化開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——實(shí)踐出真知微課出名師——微課趨勢(shì)?全民進(jìn)入“微學(xué)習(xí)”時(shí)代；?分享無(wú)處不在，人人都（可能）是主播；?互聯(lián)網(wǎng)讓任何人成為信息的制造者、傳播者；?帶寬，4G，5G，流量，終端智能化，碎片化，工具普及化，應(yīng)用化，推著微課前行；?課程，講師已經(jīng)從普及走向普通，接下來(lái)是微課時(shí)代；?90后崛起，獨(dú)立自主時(shí)代來(lái)臨...
講師：徐龍立咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
微課開(kāi)發(fā)與制作（3天版） 課時(shí)：18H
Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)微課1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的演進(jìn)2.微課的基本概念及特征3.常見(jiàn)的微課類(lèi)型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開(kāi)發(fā)1.微課開(kāi)發(fā)的“3W”原則2.誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)微課1）由內(nèi)而外—內(nèi)部講師、培訓(xùn)師2）借力打力—外部專(zhuān)業(yè)人員3.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見(jiàn)微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名【現(xiàn)場(chǎng)】完成課程主題及課...
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Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)微課1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的演進(jìn)2.微課的基本概念及特征3.常見(jiàn)的微課類(lèi)型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開(kāi)發(fā)1.微課開(kāi)發(fā)的“3W”原則2.誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)微課1）由內(nèi)而外—內(nèi)部講師、培訓(xùn)師2）借力打力—外部專(zhuān)業(yè)人員3.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見(jiàn)微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名4.微課內(nèi)容開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)1...
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模塊課程內(nèi)容微課基礎(chǔ)知識(shí)概述（1）微課的基本概念及特點(diǎn)（2）微課的常見(jiàn)類(lèi)型及特征（3）受歡迎的微課6大特點(diǎn)（4）哪些內(nèi)容適合做微課微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（1）常見(jiàn)微課選題誤區(qū)（2）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（ABCD法）（3）內(nèi)容萃?。ㄒ浦卜?、任務(wù)法、案例提取法）（4）教學(xué)設(shè)計(jì)（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、拋磚引玉、正反對(duì)比）簡(jiǎn)單易懂H5制作工具——易企秀（手機(jī)版）（1）進(jìn)行創(chuàng)作添加（2）場(chǎng)景編輯...
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模塊課程內(nèi)容微課基礎(chǔ)知識(shí)概述（1）微課的基本概念及特點(diǎn)（2）微課的常見(jiàn)類(lèi)型及特征（3）受歡迎的微課6大特點(diǎn)（4）哪些內(nèi)容適合做微課微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（1）常見(jiàn)微課選題誤區(qū)（2）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（ABCD法）（3）內(nèi)容萃?。ㄒ浦卜?、任務(wù)法、案例提取法）（4）教學(xué)設(shè)計(jì)（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、拋磚引玉、正反對(duì)比）如何制作與錄制PPT課件（1）PPT頁(yè)面優(yōu)化技巧（2）PPT高級(jí)動(dòng)畫(huà)效果...
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Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)微課1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的演進(jìn)2.微課的基本概念及特征3.常見(jiàn)的微課類(lèi)型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開(kāi)發(fā)1.微課開(kāi)發(fā)的“3W”原則2.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見(jiàn)微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名3.微課內(nèi)容開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)1)目標(biāo)設(shè)計(jì)（清晰目標(biāo)，優(yōu)化課題）2)內(nèi)容萃?。ㄝ腿〗?jīng)驗(yàn)，整理架構(gòu)）3)教...
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【課程大綱】一、微課設(shè)計(jì)篇微課選題的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)如何選擇適中的知識(shí)粒度微課內(nèi)容設(shè)計(jì)的五個(gè)要素微課進(jìn)展的八個(gè)步驟微課中戲劇元素的引用開(kāi)場(chǎng)、過(guò)渡語(yǔ)與結(jié)尾的技巧微課設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用微課設(shè)計(jì)案例分析“玩”元素在微課中的設(shè)計(jì)微課配套相關(guān)的練習(xí)設(shè)計(jì)微課的錄制腳本設(shè)計(jì)二、微課呈現(xiàn)篇微課呈現(xiàn)的9種主要形式1、教室講課模式（錄像機(jī)人物白板）2、工作場(chǎng)景模式3、TED舞臺(tái)演講模式4、...
講師：張見(jiàn)明咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
研精產(chǎn)微，開(kāi)啟未來(lái)學(xué)習(xí)之旅——微課程 課時(shí)：12H
課程背景：內(nèi)訓(xùn)師本職工作任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間沒(méi)精力，如何解？員工個(gè)個(gè)扛指標(biāo)，脫崗學(xué)習(xí)做不到，如何解？學(xué)到用時(shí)方恨少，知識(shí)一時(shí)哪里找，如何解？區(qū)域人員分散大，集中學(xué)習(xí)成本高，如何解？水平參差都不齊，培訓(xùn)需求不統(tǒng)一，如何解？……互聯(lián)網(wǎng)改變了時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)也正改變著學(xué)習(xí)。因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新而應(yīng)運(yùn)而生的微課，作為傳統(tǒng)培訓(xùn)課程最佳的補(bǔ)充和助力可以讓上述諸多問(wèn)題迎刃而解。隨時(shí)隨地...
講師：李娜咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
<微量元素——基于4s 課時(shí)：12H
日新月異的技術(shù)變革正深刻改變著每個(gè)人的生活節(jié)奏，同時(shí)也對(duì)企業(yè)人力資源的管理實(shí)踐提出了新的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)的普及極大地豐富和拓展了員工獲取信息、資源的途徑，但同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式的變革。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的工作節(jié)奏日益加快，學(xué)習(xí)也變得更加碎片化。根據(jù)微軟的一項(xiàng)長(zhǎng)期研究結(jié)果，科技正不斷縮短人們的注意力廣度，使得人們更難以長(zhǎng)時(shí)...
講師：董彥彩咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《基于典型工作場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā)技巧》 課時(shí)：12H
越來(lái)越多的企業(yè)重視內(nèi)訓(xùn)的作用優(yōu)秀的企業(yè)都有一個(gè)典型的特點(diǎn)，就是重視企業(yè)內(nèi)部人才隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，如何能做到讓越來(lái)越多的員工與企業(yè)發(fā)展協(xié)同一致，并助推企業(yè)的快速發(fā)展，最有效的辦法就是培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的驗(yàn)證證明，培訓(xùn)是企業(yè)回報(bào)率最高的投資。讓人人都能教，人人都在學(xué)，真正把企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型組織，在內(nèi)部推廣有效的組織經(jīng)驗(yàn)。微課培訓(xùn)是最簡(jiǎn)潔有效的。微課培訓(xùn)不僅是內(nèi)訓(xùn)師...
