□ 背景說(shuō)明
MGO是Managerial Grid of Oneself的簡(jiǎn)寫(xiě)，譯成中文即自我管理構(gòu)架的意思。
它是由美國(guó)德克薩斯州大學(xué)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)教授布萊詹姆斯所發(fā)展的動(dòng)態(tài)性組織化理論中衍生而來(lái)的，并且于 1968年起，正式納入了企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)課程。

□ 方法大意
所謂MGO，是指根據(jù)構(gòu)架理論，將管理者分為"關(guān)心業(yè)績(jī)"和"關(guān)心員工"兩種類(lèi)型，兩種類(lèi)型間可相互轉(zhuǎn)化，找出最適合的管理行動(dòng)，描述各種管理行動(dòng)所呈現(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)，并以此作為測(cè)驗(yàn)管理者的類(lèi)型的尺度。此即管理構(gòu)架法。
MGO可分為六個(gè)階段進(jìn)行，一般而言的MGO往往則是指組織動(dòng)態(tài)化六個(gè)階段的第一階段。
MGO通常與動(dòng)態(tài)性的組織分開(kāi)，單純視為一種管理者教育。
其對(duì)象則以部門(mén)經(jīng)理或各科科長(zhǎng)為主。

□ 具體操作
準(zhǔn)備階段
1． 了解構(gòu)架理論，設(shè)定組織內(nèi)"共同的想法構(gòu)架"，確定提高管理能力之途徑。
2． 確定訓(xùn)練的工作場(chǎng)所，確定要達(dá)到的目標(biāo)。

實(shí)施階段
1． 了解不同管理者之管理類(lèi)型。分析表格見(jiàn)圖。
2． 確實(shí)掌握構(gòu)架方式的特色，改變管理者的態(tài)度，意識(shí)。
3． 將構(gòu)架方式運(yùn)用于組織發(fā)展的一環(huán)，組織研習(xí)人員參加學(xué)習(xí)，方法有：
① 研究構(gòu)架方式的適用范例。
② 研討團(tuán)體合作的意義，加強(qiáng)集體合作的方法。
③ 研討何為理想的企業(yè)模式。
④ 管理者的分組討論活動(dòng)。
⑤ 討論理想的企業(yè)環(huán)境應(yīng)具備的要素。
⑥ 如何進(jìn)行各組成員間的相互溝通。
4． 啟發(fā)管理者運(yùn)用構(gòu)架理論，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)，自我升華。

□ 實(shí)施要點(diǎn)
1． 按圖將管理者區(qū)分為五種類(lèi)型，確定本企業(yè)各管理者類(lèi)型及在組織中擔(dān)任的角色。
2． 分析現(xiàn)實(shí)狀況與達(dá)到目標(biāo)之間的差距，確定自我改善的方法和行動(dòng)。
3． 配合授課法或一般性討論法進(jìn)行構(gòu)架方式的實(shí)施，改變管理者的意識(shí)、行為方式。
4． 盡量組織管理者共同生活四至五天，幫助其學(xué)習(xí)構(gòu)架理論。
5． 具體實(shí)行時(shí)，可派員參加主辦單位的講座或委托外聘教師，亦可在公司內(nèi)自行培訓(xùn)講師。

□ 特別提醒
1． 區(qū)別于MTP須先了解管理概念的作法，Managerial Grid of Oneself側(cè)重于自我意識(shí)的體驗(yàn)或管理者的教育，一般企業(yè)往往將之視為一種單純的為教育而教育的方法。
2． 管理者應(yīng)認(rèn)真研究圖，明確最恰當(dāng)?shù)念?lèi)型。同時(shí)，亦可利用表格來(lái)分析行動(dòng)類(lèi)型，自我判斷是屬于"支配型"、"支援型"或"復(fù)合型"，加強(qiáng)研習(xí)人員的自我認(rèn)識(shí)能力。
3． Grid理論的主要特色在于：
① 是一種以最徹底的自我了解為目標(biāo)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，較其他方法更為方便；
② 參加者可自主運(yùn)作，自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式；
③ 基準(zhǔn)非?？陀^、公正，參加者可時(shí)常對(duì)準(zhǔn)該基準(zhǔn)，分析進(jìn)展情況；
④ 大多采用集體式的或個(gè)人式的自我反省或反饋方式。
4． 通過(guò)Grid理論學(xué)習(xí)，研習(xí)人員應(yīng)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：
③ 通過(guò)分析不同管理類(lèi)型，掌握自己今后的改革目標(biāo)；
④ 迅速了解管理者在組織活動(dòng)中的影響力，如威信高低，親和力和牽引力的大?。?
⑤ 靈活運(yùn)用各種溝通方式，學(xué)會(huì)坦率待人，掌握人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間的協(xié)調(diào)方式；
⑥ 了解組織活動(dòng)及集體活動(dòng)的作用，從而加以運(yùn)用。
5． 具體實(shí)行方式除了實(shí)施階段中所談到的三種外，亦可結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，購(gòu)買(mǎi)市面上已有的參考書(shū)籍自行研習(xí)。此時(shí)尤應(yīng)注意：
① 不做表面的、膚淺的了解，而應(yīng)結(jié)合本企業(yè)實(shí)情，進(jìn)一步思考正確的基本想法；
② 將Grid理論與類(lèi)似的理論，如狀況相區(qū)別，分析不同理論之間的差異性；
③ 作自我分析、自我確定類(lèi)型時(shí)，還應(yīng)參考他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一并考慮，作出綜合評(píng)價(jià)。

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