學(xué)習(xí)成本

 作者:林偉賢    234

這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,沒有人可以自外于學(xué)習(xí)的潮流。 平日不聽演講的人,一旦到過一次演講會(huì)場(chǎng),一定會(huì)驚訝于那一大群聚精會(huì)神勤做筆記的學(xué)習(xí)盛況;平日不逛書店的人只要去書店繞上一圈,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有被許多新信息淹沒的危機(jī);走進(jìn)任何一家教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)班,許多人心頭都不免暗自震驚:為什么有這么多人這么努力甚至不計(jì)成本的在學(xué)習(xí)?我已經(jīng)落后在多少學(xué)習(xí)者的后方? 多方學(xué)習(xí),充實(shí)人生學(xué)習(xí),特別是學(xué)校體制外的學(xué)習(xí),讓許多人在經(jīng)驗(yàn)過臺(tái)灣十幾二十年的傳統(tǒng)教育,只是為了應(yīng)付不斷的考試與升學(xué)壓力,而不得不被動(dòng)的學(xué)習(xí)后,開始認(rèn)真的面對(duì)為了自己所需要及想要的自我學(xué)習(xí),而這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,絕對(duì)要數(shù)倍乃至數(shù)十倍于毫無選擇的被動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí),總是要付出時(shí)間與代價(jià)的。如果仔細(xì)計(jì)算每個(gè)人從幼兒園到大專教育,前后凡十六至十八年左右的學(xué)費(fèi)及時(shí)間成本,那么,每個(gè)人使用在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的成本,至少在五百萬以上,而所有的這些學(xué)習(xí)成本及歷程為的是什么?無非是希望能更充實(shí)自我,更有足夠的準(zhǔn)備去發(fā)展事業(yè),去成就豐富自己的生活。然而,學(xué)校的學(xué)習(xí)卻總是少了一些真正能達(dá)成前述目標(biāo)的關(guān)鍵課程,而那些內(nèi)容又是極為重要的。像是我們需要更好的時(shí)間管理技巧來管理我們的事業(yè)及生活;我們需要更好的人際溝通技巧及情緒控制能力來協(xié)助我們發(fā)展人脈及組織;我們需要有用的公關(guān)及營(yíng)銷技巧來協(xié)助我們發(fā)展事業(yè)及建立關(guān)系;我們需要更多的自我了解及激勵(lì)技巧來幫助我們隨時(shí)保持在最顛峰的狀況……等等,而這一切都是我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)不到的,也是值得我們?nèi)ネ顿Y及學(xué)習(xí)的。
學(xué)己所需,效益倍增表面上看起來,我們得要花費(fèi)數(shù)千乃至數(shù)萬元去上一些訓(xùn)練課程,或者是購買錄音帶及叢書雜志來做一些進(jìn)修學(xué)習(xí);然而,如果肯做這樣的投資去補(bǔ)充自己所不足的部分,那么,我們過去在學(xué)生時(shí)期所投下的五百萬成本,將可獲得有效的發(fā)揮,甚至是倍增再倍增的效益;相反的,如果只是在意于那幾萬元的的投資而不肯學(xué)習(xí),那么我們極可能因?yàn)樽约鹤铌P(guān)鍵的部分沒有獲得有效的學(xué)習(xí)及修正,譬如說是一直做不好的人際關(guān)系或時(shí)間管理……等等,而始終無法在事業(yè)上有所發(fā)展,相對(duì)的,也就完全浪費(fèi)了我們過去投資的五百萬元,甚至帶來另外五百萬元的人生負(fù)債!所謂「省小錢而花大錢」的成本消費(fèi)做法,正是此意。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要參與,也值得不斷付出成本的,但學(xué)習(xí)自己關(guān)鍵不足處,學(xué)習(xí)最具實(shí)惠效果的課程,則是您要付出的另一項(xiàng)成本;二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力決定在學(xué)習(xí)力,學(xué)習(xí)力的全方位落實(shí)決定在行動(dòng)力,立即付出您的行動(dòng)吧??!
企業(yè)界里的令狐沖實(shí)踐家事業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)林偉賢從金車教育基金會(huì)副總干事,到國(guó)際事業(yè)成功雜志副社長(zhǎng),從成智集團(tuán)講師到實(shí)踐家集團(tuán)董事長(zhǎng),擁有多項(xiàng)專長(zhǎng),已經(jīng)有十六項(xiàng)國(guó)際講師證書,授課范圍涵蓋企業(yè)管理、組織管理、業(yè)務(wù)銷售、傳銷發(fā)展、講師培訓(xùn)、優(yōu)勢(shì)談判及潛意識(shí)催眠等十大訓(xùn)練領(lǐng)域,名列亞洲四大頂尖名師,并是『饑餓三十』及『預(yù)約人間凈土』企劃創(chuàng)辦人,榮獲跨越二十一世紀(jì)青年百杰獎(jiǎng),集多項(xiàng)殊榮于一身,林偉賢不僅落實(shí)白手創(chuàng)業(yè)的目標(biāo),更達(dá)成「成功夢(mèng)想實(shí)踐家」的理想。
無法接受挫敗的人必定走向挫敗,能夠接受挫敗的人才能邁向成功,人生夢(mèng)想實(shí)踐家林偉賢,正是肯定挫敗帶來的正面價(jià)值及重要啟示,接受失敗,從挫折中發(fā)展成功的力量,實(shí)踐成功的夢(mèng)想。 林偉賢
 成本 學(xué)習(xí)

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前言:“學(xué)習(xí)力”,包括了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)的毅力,和學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)需要更新,更新需要學(xué)習(xí),只有提高能力,才能迎接挑戰(zhàn)!個(gè)人不學(xué)習(xí),等于選擇了落后,企業(yè)不學(xué)習(xí),等于選擇了淘汰!在這里,著名企管專家胡一夫

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