【課程背景】精益六西格瑪似乎更多是通用電器(GE)，聯(lián)合信號,豐田等國際大公司的專利,國內(nèi)很多企業(yè)大多對此高深管理工具“望而卻步，敬而遠(yuǎn)之”;精益六西格瑪?shù)降资鞘裁?？精益六西格瑪如何與企業(yè)進(jìn)行成功對接？企業(yè)如何從精益六西格瑪中獲取最大收益？精益六西格瑪綠帶，對企業(yè)來說其真正的意義在哪里？怎樣將所學(xué)知識通過一個個的六西格瑪改善項目，轉(zhuǎn)換成企業(yè)運(yùn)營管理績效的大幅改善和提升？六西格瑪在質(zhì)量管理中所起的作用是什么？六西格瑪改善與品質(zhì)異常處理有何異同？怎樣有效地預(yù)防品質(zhì)問題的產(chǎn)生？本課程旨在為企業(yè)培養(yǎng)能管理、會改善的六西格瑪綠帶高手，為企業(yè)解決管理過程特別是質(zhì)量管理過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題?！菊n程目的】本

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課程背景眾所周知，六西格瑪在解決現(xiàn)場問題、改善企業(yè)績效方面有著強(qiáng)大的威力。然而，通過對六西格瑪培訓(xùn)市場的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)一些較為普遍的問題：1.?重工具培訓(xùn)，輕問題解決2.?重理論傳輸，輕實踐落地本課程專門針對以上問題而設(shè)計，在系統(tǒng)培訓(xùn)六西格瑪黑帶所需的理念、思維、方法、工具的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：1.?如何使用六西格瑪?shù)姆椒òl(fā)現(xiàn)隱藏于企業(yè)日常經(jīng)營管理中的、大家已經(jīng)見怪不怪的各種問題；如何使用六西格瑪?shù)墓ぞ呔_地描述以上發(fā)現(xiàn)的問題；2.?如何協(xié)調(diào)統(tǒng)籌企業(yè)內(nèi)部一切可資利用的資源，綜合運(yùn)用六西格瑪知識，分析造成以上隱性問題的本質(zhì)原因（區(qū)別于其他問題解決方法中的所謂原因分析）；3.?如何通過系統(tǒng)的、科學(xué)

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【課程時長】1天（6小時/天）【課程大綱】一、Minitab基本功能介紹二、Minitab主要菜單功能1、數(shù)據(jù)/計算/統(tǒng)計/圖形2、其他功能簡述三、Minitab基本圖表?1、成對變量關(guān)系圖2、統(tǒng)計分布圖形3、區(qū)間圖4、時間趨勢圖5、三維立體圖形6、柏拉圖/條形圖7、因果圖四、Minitab圖表的綜合應(yīng)用1、數(shù)據(jù)挖掘分析2、圖表化數(shù)據(jù)練習(xí)五、相關(guān)統(tǒng)計控制圖在MINITAB中的應(yīng)用1、BoxCox轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)為正態(tài)2、XbarR圖與XbarS?圖在Minitab中應(yīng)用3、IMRR/S?圖在Minitab中應(yīng)用4、P?圖、NP?圖、C?圖在Minitab中應(yīng)用5、六西格瑪項目案例中圖形選用分析案例6、

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【課程背景】工欲善其事，必先利其器。QC工具是實用的質(zhì)量問題分析與解決工具，活學(xué)活用將會令質(zhì)量管理與改善實踐如虎添翼，成效倍增?！菊n程收益】本課程重點(diǎn)針對從事質(zhì)量管理與改善相關(guān)人員而設(shè)計。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地掌握QC工具，分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的各類質(zhì)量問題。1、掌握舊QC7工具；2、理解新QC7工具的應(yīng)用；3、學(xué)會運(yùn)用QC工具解決實際問題?！菊n程對象】從事產(chǎn)品研發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理相關(guān)人員?！菊n程時長】2天（6小時/天）【授課方式】激情授課+案例分享+課堂練習(xí)+小組討論+總結(jié)發(fā)表將學(xué)員分成若干個小組，每組68人； 同一部門的同事盡可能分在不同的小組，管理者不要集中于同一小組； 整個

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【課程背景】產(chǎn)品研發(fā)過程雖然只占產(chǎn)品成本的510,?但對最終產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品成本有著70的影響！DOE（實驗設(shè)計）作為一種強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)工具可以幫助管理者有效降低成本和追求源頭質(zhì)量！它不但可幫助研發(fā)工程師從一開始就針對質(zhì)量和成本進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計，而且可把產(chǎn)品工藝和使用因素都考慮周全， 從而設(shè)計出先天性健壯產(chǎn)品（這恰恰是大多數(shù)工程師的困惑）。同時DOE也是尋找原因、分析和優(yōu)化復(fù)雜因子最強(qiáng)大的解決問題的工具和方法。在不少日本企業(yè)，不懂DOE的工程師不能稱之為合格的工程師?！菊n程時長】4天【課程目的】本課程重點(diǎn)針對從事產(chǎn)品研發(fā)和相關(guān)工程技術(shù)的人員而設(shè)計。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地應(yīng)用DOE?在產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)

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【課程背景】DFX，面向X的設(shè)計，是為了使新設(shè)計的產(chǎn)品在其全生命周期內(nèi)，充分滿足各個相關(guān)方的所有要求，針對產(chǎn)品全生命周期的各種要素進(jìn)行事先的設(shè)計與策劃的方法的統(tǒng)稱。具體包括：面向制造的設(shè)計（DFM, Design For Manufacturing）面向裝配的設(shè)計（DFA，Design For Assembly）面向成本的設(shè)計（DFC，Design For Cost）面向測試的設(shè)計（DFT，Design For Test）面向可靠性的設(shè)計（DFR，Design For Reliability）面向維修性的設(shè)計（DFMt，Design For Maintenance）面向環(huán)境的設(shè)計（DFE, D

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